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1、学习-好资料 更多精品文档 三年级上册体育与健康教学计划 一、指导思想 新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析 依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识 10 时数，走和跑共 10 时数，跳跃 5
2、时数，投掷 6 时数，滚翻与平衡 5 时数，小球类 6 时数，基本体操 4 时数，乡土体育 5 时数，选学内容 12 时数。三、德育要求 把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析 身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活
3、地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。改进教学和提高教学质量的措施 1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六
4、、教学目标 1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。学习-好资料 更多精品文档 2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动
5、中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。理论课 1 教学内容：1、讲解课堂常规 2、运动时的呼吸方法 3、奥运会简介 教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。3、让学生了解奥运会的知识 教学过程：师生问好，宣布课的内容。（1 分钟）二、启发谈话：引出课题（4 分钟）三、教师讲解上体育课的基本要求。（10 分钟）1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙 2、要穿运动服和运动鞋。3、生病要写请假条。4、要爱护体育器材。板书：运动时的呼吸方法。四、教师讲解呼吸方法（10 分钟）1、鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸 学习-好资料 更多精品文档
6、注意：儿童不要过多的憋气。五、奥运会的简介（12 分钟）内容见附件 六、小结课的内容。（3 分钟）1、表扬优秀学生。2、师生再见。理论课 2 教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习 教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美 教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课
7、A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？
8、学习-好资料 更多精品文档 理论课 3 教学内容：运动后的饮食卫生 室内徒手操（14 节）教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。学会室内徒手操 教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。（1 分钟）二、启发谈话、引出课题（5 分钟）板书：运动后的饮食卫生 教师讲解运动后的饮食卫生（22 分钟）运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。室内徒手操（1-4节）（9 分钟）1、头部运动 2、上肢运动 3、下蹲运动 4、
9、扩胸运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 小结课的内容，师生再见。（3 分钟）理论课 4 教学内容：1、游泳卫生 2、室内徒手操（5-8节）教学目标：使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。学习-好资料 更多精品文档 教学过程：师生问好，宣布课的内容。（1 分钟）启发谈话，引出课题。（5 分钟）板书，游泳卫生。教师讲解游泳卫生知识（21 分钟）游泳锻炼对人体的影响：游泳使一项对人体非常有益的水上活动。经常游泳既能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。游泳卫生：（1）、要注意水的卫生（2）、下水前要做准备活动（3）、要注意安全 注意
10、：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：附件：伟人毛主席的游泳趣事 室内操（第 5-8节）（10 分钟）5、体侧运动 6、体转运动 7、全身运动 8、整理运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 六、小结课的内容，师生再见。（3 分钟）理论课 5 教学内容：1、肺的位置与功能 游戏：桌子球赛 教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人掌握。教学过程：师生问好，宣布课的内容。（1 分钟）启发谈话，引出课题（5 分钟）学习-好资料 更多精品文档 板书：肺的位置与功能。教师讲解肺的位置与功能
11、（21 分钟）肺是身体与外界进行气体交换的器官。肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加 经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。四、桌上球赛。（10 分钟）两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。小结课的内容，宣布下课。（3 分钟）理论课 6 教学内容：胃的位置与功能。大球追小球。教学目标：让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人掌握。教学过程：师生问好，宣布课的内容和要求。（1 分钟）启发谈话，引出课题（5 分钟）板书：胃的位置与功能
12、教师讲解胃的位置与功能（20 分钟）胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。四、游戏：大球追小球（11 分钟）方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。五、小结课的内容，师生再见。（3 分钟）学习-好资料 更多精品文档 理论课 7 教学内容：1、看谁跑得快 2、夹球走 教学目标：教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。教学过程：师生问好，宣布课的内容与要求（1 分钟）启发谈话，引出课题（3 分钟）板书：看谁
13、跑得快 附件：刘翔等优秀运动员的介绍 运用比较的方法，教师把本班全体学生 50 米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前 6-10 名学生，以说明速度素质较好。（25 分钟）速度分：1、反应速度：发令起跑 2、动作速度：投掷的出手速度 3、周期性运动的位移速度：50 米跑。用符号表示跑的成绩（2 分钟）“：”分 “。”秒 十秒九 10”9 一分六秒五 1 6”5 学生黑板演示 游戏：夹球走（10 分钟）方法：略 小结课的内容，师生再见。（2 分钟）理论课 8 教学内容：1、运动与饮水 2、游戏：人、枪、虎 教学目标：运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。培
14、养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。教学过程：学习-好资料 更多精品文档 一、师生问好，宣布课的内容与要求。（1 分钟）二、启发谈话，引出课题（3 分钟）板书：运动与饮水 三、教师提出问题：（2 分钟）运动后想喝水吗？一次喝很多水肚子会舒服吗？运用讨论的方法，让学生进行讨论并回答。（23 分钟）教师归纳总结，写出正确的饮水方法。板书：正确的饮水方法：1、运动前少喝水 2、运动中不喝水 3、运动后少量多次喝水 教师提问：以后该怎么做？学生自由回答。游戏：人、枪、虎（10 分钟）教师组织进行 小结课的内容，师生再见。（2 分钟）理论课 9 教学内容：1、准备活动和整理活动 2、素质练习 教学目标：
15、通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容和要求。（1 分钟）二、启发谈话，引出课题（2 分钟）三、教师运用看图，让学生进行讨论（23 分钟）1、学生自由回答，教师小结。2、准备活动：1、一般性准备活动：徒手操、慢跑。2、专门性准备活动：后蹬跑，跨步跑。3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。素质练习（11 分钟）学习-好资料 更多精品文档 互推、压肩等 方法：两人一组练习，教师讲解，学生练习。小结课的内容，师生再见。（3 分钟）理论课 10 教学内容：烟酒对人的危害 教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量
16、的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害 教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。二、学习新课：1、分小组说一说吸烟的危害 2、看一看烟对人类的危害（文字资料）3、说一个实验结果。4、议一议看了以后的感想。5、分小组说一说酒对人的危害。6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。三：学生讨论：家里的哪些人有吸烟行为？你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。四、作业：烟酒对人体有哪些危害？第一课 学习内容：1 复习广播操 2、50 米迎面接力跑 学习目标：运动参与：使学生喜欢上体育课，能积极主动的进行
17、各种方式的锻炼。运动技能：明确 1-4节广播操的动作要领，并能熟练做好；在接力跑 中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿势。身体健康：督促学生养成正确的跑步姿势。心理健康：体验与同伴合作的快乐，能够充分地展现自我和积极的学习态度。学习-好资料 更多精品文档 社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。教学重点：握棒的姿势 学习步骤：一、开始准备部分 教师整队，重新组合排队。2 分 提出室外课的课堂常规要求。1 分 体育委员复习一次整队，其余学生努力配合。2 分 复习立正、稍息、向右看齐。并请学生示范，说出各个动作要领。4 分 二、复习 14 节广播操 15 分 1、请同学们说说各节操的名称。2
18、、学生演示一遍。3、教师重点讲述第二节操，示范前 4 拍的手臂摆动动作及脚步的移动位置，学生模仿练习。4、两人为一组，通过互查，提高动作质量。课 序 内容 重、难点 组 织形式 教 师主导 学 生主体 练习 次数 时间 准 备部分 8 一、常规教学 二、队列练习 精 神饱满、集队做 到 静、齐、快 组织：交 流问好 宣 布内容 教 师指 挥 并 巡视 整队、报告人数 分 组练习 集 体练习 23 4x8 3 5 基 本部分 28 一、拍手操（14）重点：动作到位 一、队形 1、讲解示范 2、巡视指导 3、教1、听口令练习 2、自己练习、体会 2 2 6 -7 学习-好资料 更多精品文档 5、集
19、体练习两遍，教师来回巡视。三、50 米迎面接力跑 10 分 1、把学生集中在教师的两侧，讲解跑得组织方法，距离是 50 米。分别设在第三、第四、第五、第六跑道，两组面对面进行。2、示范接棒的姿势，引棒的注意点，选出一位学生练习，其余学生观察。3、把学生组织在跑道上，先进行尝试练习。4、集中分析学生存在的不足之处。5、比赛 3 次，评出最高运动奖、最高姿势奖，最高纪律奖。四、放松 5 分 1、关节放松 2、教师小结本课的学习情况，肯定学生在课中的表现。3、告诉学生今天的锻炼，可能会出现关节的疼痛，是正常现象，是暑假里缺少锻炼的原因，鼓励学生要养成坚持锻炼的意志。二、叫号赛跑 重点：思想集中，反应
20、灵活 二：队形 师评介 1、讲解示范 3、巡视指导，强调安全 1、分组练习 学 生比赛 评 价练习 1 3 1 37 结 束部分 4 一、放松 二、师生 共 同 回顾 三、宣布下课 轻 松自然 散点 教 师口令 小结 听 口令练习 收 回器材 1次 2-5 学习-好资料 更多精品文档 4、师生再见。实践课教案（2）一、教学内容：拍手操（14）叫号赛跑 二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使全体学生都能掌握 14 节的拍手操动作 3、身体健康目标：通过练习，培养身体的正确姿势和节奏感；发展奔跑能力。4、心理健康目标：培养学
21、生刻苦顽强的学习品质，在学习中充分展现自我，增强自信心。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。三、教学过程：四、场地、器材 实践课教案（3）一、教学内容：拍手操（58）打立靶 二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使全体学生都能掌握 58 节的拍手操动作 3、身体健康目标：通过练习，培养身体的正确姿势和节奏感；发展投掷能力。4、心理健康目标：培养学生刻苦顽强的学习品质，在学习中充分展现自我，增强自信心。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课 序 内容 重、难点 组 织形式 教 师主导
22、学 生主体 练习 次数 时间 准 备部分 8 一、常规教学 二、队精 神饱满、集队做 到 静、齐、快 组织：1、交流问好 2、宣布内容 1、整队、报告人数 2、分 2 3学习-好资料 更多精品文档 三、教学过程：实践课教案（4）一、教学内容：谁的 反 应 快 推拉出圈 二、教学目标：1、运动 参 与 目标：学生积极 参 与 到学习中，使学 生 初 步具 有 积 极参 与 体 育活 动 的 态度。2、运动 技 能 目标：使 80%90%的 学 生 掌握 各 种 起跑的方法。3、身体 健 康 目列练习 3、教师 指 挥 并巡视 组练习 集 体练习 3 4x8 5 基 本部分 28 一、拍手操（58
23、）二、打立靶 重点：动作到位 重点：快速挥臂 一、队形 二：队形 1、讲解示范 2、巡视指导 3、教师评介 1、讲解示范 2、巡视指导，强调安全 1、听口令练习 2、自己练习、体会 1、分组练习 2、学生比赛 3、评价练习 2 2 1 3 1 6-7 37 结 束部分 4 一、放松 二、师生 共 同 回顾 三、宣布下课 轻 松自然 散点 教 师口令 小结 听 口令练习 收 回器材 1次 4 学习-好资料 更多精品文档 标：通过练习，发展快速反应和奔跑能力 4、心理健康目标：培养学生勇敢、顽强的意志，提高学生对奔跑的兴趣。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课 序 内 容 重
24、、难点 组织形式 教师主导 学 生 主体 练 习 次数 时间 准 备部 分 7分 一、常规教学 二、拍手操（18）集 队做 到 静、齐、快 动作到位，精神饱满 组织：1、交流问好 2、宣布内容 3、教师口令并巡视 1、整队、报告人数 分组练习 集体练习 23 4x8 3 5 准 备部分 28 一、谁的反应快 二、推拉出圈 重点：思想集中 重点：动作协调，两臂支 撑 要 均匀 一、队形 二：队形 1、讲解示范 2、巡视指导 3、教师评介 1、讲解示范 2、巡 视 指导，强调安全 3、分层次评价 1、听口令练习 2、自己练习、体会 1、分组练习 2、学生比赛 3、评价练习 2 2 1 3 1 6
25、-7 5 7 结 束部分 3 一、放松 二、师生 共 同 回顾 三、宣布下课 轻 松自然 散点 教 师 口令 小结 听 口令练习 收 回器材 1次 3 学习-好资料 更多精品文档 三、教学过程：实践课教案（5）一、教学内容：穿山洞 连续单脚交换跳 二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使 80%90%的学生学会两种跳法 3、身体健康目标：通过练习，发展快速反应和奔跑能力 4、心理健康目标：培养学生勇敢、顽强的意志，提高学生对奔跑的兴趣。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课 序 内容 重、难点 组 织形
26、式 教 师主导 学 生主体 练习 次数 时间 导 入 8 一、常规教学 二、拍手操（18）集 队做 到 静、齐、快 动 作到位，精神饱满 组织：1、交流问好 2、宣布内容 3、教师 口 令 并巡视 1、整队、报告人数 2、分组练习 集 体练习 23 4x8 3 5 展 开28 一、连续单脚跳 二、穿重点：两 脚 尽 量蹬直。重一、队形 1、讲解示范 2、巡视指导 3、教师评价 1、讲1、尝试练习、体会 2、分组练习 3、学生比赛 2 2 3 1 6 -57 3 学习-好资料 更多精品文档 三、教学过程：实践课教案（8）一、教学内容：前滚翻成纵叉 让距离赛跑 二、教学目标：1、运动参与目标：学生
27、积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使大部分学生能掌握前滚翻和纵叉的动作 3、身体健康目标：通过练习发展学生髋关节的灵活性和柔韧性，提高学生的奔跑能力。4、心理健康目标：培养学生勇敢顽强的学习品质，在学习中充分展现自我，增强自信心。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。山洞 点：动作协调，两臂支撑要均匀 二：队形 解示范 2、巡视指导，强调安全 3、1、分组练习 2、学生比赛 3、评价练习 3 1 7 延 伸3 一、放松 二、师生 共 同 回顾 三、宣布下课 轻 松自然 散点 1、教师口令 2、小结 1、听口令练习 2、收回器材 1次 3
28、 课 序 内 容 重、难点 组织形式 教师主导 学生主体 练习 次数 时间 导 入 9 一、常规教学二、队列练习 三、准备操（16）精神饱满、集队做到静、齐、快 组织：交流问好 宣布内容 教师指挥并 整队、报告人数 分组练习 3学习-好资料 更多精品文档 不随地吐痰 教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会
29、怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地 巡视 集体练习 23 4x8 5 展 开28 一、前滚翻成纵叉 二、让距离赛跑 重点：团身紧，方向正，滚动圆 重点：快速奔跑 一、队形 二：队形 1、讲解示范 2、巡视指导 3、教师评介 1、讲解示范 2、教师巡视、指导 1、听口令练习 2、自己练习、体会 3、学生表演 1、分组练习 2、学生比赛 3、评价练习 2 2 1 3 1
30、6 -7 37 延伸 3 一、放松 二、师生共同回顾 三、宣布下课 轻松自然 散点 教师口令 小结 听口令练习 收回器材 1 次 1 学习-好资料 更多精品文档 吐痰。而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（d e）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细
31、菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？有了痰怎么办？智力极限 小表演 我们爱整洁 教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2.培养学生爱整洁的良好习惯。学习-好资料 更多精品文档 教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：现在同学们已经是二年级
32、的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。3.保持整洁与我们的身心健康 在干净整洁的环境里我们会感到很开心。干净整洁的环境有利于我们的身心
33、健康。4.我们要学会保持整洁环境 使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。三、巩固新知：1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2.两人一组，相互谈谈你的打算。3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。板书设计：按时起床：穿衣，刷洗 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 学习-好资料 更多精品文档 我们字爱整洁 打扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、在学校 抹桌椅 保护校园环境：不乱丢，不践
34、踏 换牙的卫生 教学目标：1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。3.培养学生养成良好的卫生习惯。教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。教学过程：一、导入新课：猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从 67 个月开始到两岁左右长出乳牙，到 12 岁左右又长出恒牙。二、学习新课：1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？
35、）2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？4.不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。要注意牙齿的卫生。三、巩固新知：学习-好资料 更多精品文档 1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，
36、该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊！）。2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。）板书设计：猜一猜 牙齿的类型和种类 保护牙齿的方法 智力极限 小表演 课后总结 睡眠好，身体好 教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证 10 小时。2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠 教学过程：一、导入新课：在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几
37、小时？二、学习新课：1.睡前不要做：a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶 c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事 d.要用温水洗脚 2.谁时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当 b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）学习-好资料 更多精品文档 c.不要蒙头睡觉 3.卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”三、巩固新知：1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？3.总结该
38、课使学生知道：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。板书设计：睡前不要做：a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶 c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事 d.要用温水洗脚 谁时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当 b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.不要蒙头睡觉 卧如弓：预防蛔虫病 教学目标：1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。教学重点难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。学习-好资
39、料 更多精品文档 教学过程：一、导入新课：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？二、学习新课：1.什么叫蛔虫病：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。2.蛔虫病才症状：面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。3.蛔虫的繁殖过程：蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。4.预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。三、巩固新知：1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。板 书 设 计：蛔虫：寄生虫：蛔虫病：蛔虫病的症状：蛔虫的循环繁殖过程：蛔虫病的预防：关键要把好病从口入这一关。勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。学习-好资料 更多精品文档