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1、雄州初级中学八年级生物学知识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 1 首次编辑精校于 2018.10.期中复习（14.1.17.2.）第五单元 生物的多样性 第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界 类群名称 生活环境 形态结构 生殖特点 代表植物 藻类植物 大多生活在水里 结构比较简单，有单细胞的，也有多细胞的 孢子生殖，生殖过程需要水（离不开水）甲藻、硅藻、盘藻、衣藻、水绵、海带、紫菜、石花菜 苔藓植物 阴湿的地面 没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，其中没有输导组织 孢子生殖，生殖过程需要水（离不开水）葫芦藓、地钱（可作为监测空气污染的指示植物）蕨类植物 森林
2、和山野的阴湿环境 有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织；叶片背面褐色的囊状隆起是孢子囊 孢子生殖，生殖过程需要水（离不开水）蕨（遗体经过漫长时间形成煤）、桫椤（一级保护植物）、石松、满江红、荷叶铁线蕨（二级保护植物）裸子植物 多种环境 种子裸露，没有果皮包被。只有根、茎、叶、种子四个器官 种子生殖，生殖过程不需要水（不受水的限制）松、红桧（二级保护植物）、水杉（一级保护植物）、柏、苏铁、银杏 被子植物 多种环境 种子外面有果皮包被。一般有六个器官。种子生殖，生殖过程不需要水（不受水的限制）珙桐、金花茶（一级保护植物）、龙棕（二级保护植物）等绿色开花植物 第二节 千姿百态的动物世界 雄州初级中学
3、八年级生物学知识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 2 首次编辑精校于 2018.10.类群名称 生活习性 形态结构 代表动物 腔肠动物 多数生活在海水中，少数生活在淡水中 开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门 水螅、海葵、珊瑚（能分泌一些物质形成珊瑚礁）、海蜇（可供食用）扁形动物 水、潮湿的土壤、寄生 身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统 涡虫、吸虫和绦虫（会引起人体的寄生虫疾病）线形动物 大多寄生 身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门 蛔虫（寄生于人的小肠内，引起营养不良）、丝虫、轮虫 环节
4、动物 分布于海水、淡水和土壤中 身体从前到后由许多形态相似的体节组成 蚯蚓（疏松土壤、净化环境）、蛭（吸血）、沙蚕（养殖饲料）软体动物 分布于海水、淡水和陆地 大多数体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体 河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、钉螺（传播日本血吸虫）等 节肢动物 各种环境 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，其中昆虫一般具备两对翅、三对足。蜜蜂、蝴蝶（可传粉）、蟹、瓢虫、蜘蛛（农业害虫的天敌）、蜈蚣、蝎（可药用）等 鱼类 水生 身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流的方向。鲤鱼、鲢鱼、带鱼、大黄鱼 两栖类 水中和陆地上 幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生
5、活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 爬行类 陆生 体表一般被覆着鳞片或甲 玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、壁虎 鸟类 各种环境 身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽、丹顶鹤、朱鹮（一级保护）哺乳类 各种环境 全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行（胎生），哺乳，大脑发达。象、虎、海牛、蝙蝠（仿生研制出导航仪器）、大熊猫（“活化石”）、白鳍豚、蒙古野驴、金丝猴（一级保护动物）等 雄州初级中学八年级生物学知识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 3 首次编辑精校于 2018.10.第三节 神奇的微生物 类群 生活环境 形态结构 营养
6、方式 代表生物 细菌 各种环境 具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被，属于原核细胞。有些细菌还有荚膜和鞭毛。寄生、腐生 黄色短杆菌（制造味精）、乳酸菌（生产酸奶）、甲烷菌（生产沼气）、结核杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌（致病）真菌 温暖潮湿、营养丰富的环境 具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，核质由核膜包被，属于真核细胞。有线粒体，但没有叶绿体。寄生、腐生 酵母菌（单细胞真菌）、青霉、曲霉、根霉、木耳、灵芝、猴头、花菇、草菇、银耳、虫草、鬼笔鹅膏 病毒 其他生物的细胞 没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 寄生 细菌病毒（噬菌体）、植物病毒（烟草花
7、叶病毒）、动物病毒（腺病毒）第四节 生物的分类 生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能）。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种（最基本的分类单位）。不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近；反之，不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间的相似程度越小，亲缘关系越远。虎、豹、猫、狼之间，虎与豹的共同分类等级最低，相似程度最大，亲缘关系最近。第十五章 生物多样性及其保护 第一节 生物多样性 物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性，其中最基本、最直观的体现是物种多样性，它是由遗传多样性决定的。雄州初级中学
8、八年级生物学知识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 4 首次编辑精校于 2018.10.生物多样性的价值 实例 直接价值 食物之源，有些可做药材、木材、橡胶、油料等 间接价值 参与物质循环、净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候等 潜在价值 提取新药物、改良生物品种等 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度在加快，许多动物和植物处于濒危状态。生物多样性面临威胁（生物多样性丧失）的原因：世界人口的快速增长和人类的破坏性加剧、生物资源的过度开发利用、环境污染、自然灾害频发以及外来物种入侵等。保护生物多样性的途径 实例 就地保护（最有效措施）设立自然保护区 迁地保护
9、 建设植物园、动物园和水族馆 加强教育和法制管理 宣传，提高公民的环境保护意识 第十六章 生命起源和生物进化 第一节 生命的诞生 米勒模拟原始地球条件的实验的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变成有机小分子。地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗传的原始生命。第二节 生物进化的历程 生物进化的直接证据是化石。始祖鸟化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据。越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。原始鸟类和原始哺乳类都是由某些古代爬行类进化而来的。雄州初级中学八年级生物学知
10、识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 5 首次编辑精校于 2018.10.生物进化的规律有：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。生物多样性是生物长期进化的结果。第三节 生物进化的学说 在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。环境条件具有选择作用。生物进化是自然选择的结果。第四节 人类的起源和进化 英国科学家赫胥黎第一次提出了人猿同祖的观点。在人类进化过程中脑容量的逐渐增加是最显著的变化之一。人类进化的阶段 主要特征 南方古猿阶段 距今500万400万年 能够两足直立行走 能人阶段 距今300万100万年 可能具有语言能力 直立人阶段
11、距今 200 万30 万年 关键阶段 最早用火，开始狩猎，制造石器，具有语言能力 智人阶段 距今 30 万4 万年间 身穿缝制的兽皮衣，使用简单的工具如长矛和标枪捕猎 第六单元 动物的运动和行为 第十七章 动物的运动 第一节 动物运动的形式和能量供应 动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。鸟类适应飞行的特征有：身体呈流线型，可减少飞行的阻力；前肢特化为翼，体表被覆羽毛；骨骼薄、中空、坚固，减少了自身的质量，有利于在空中飞行；硕大的胸骨附着发达的胸肌，有利于展翅飞翔；消化系统、循环系统、呼吸系统比较完善，能为飞行提供所需雄州初级中学八年级生物学知识点整理阶段复习作业
12、 版权所有，盗版不究 6 首次编辑精校于 2018.10.的能量和氧气。动物的运动所需的能量来源于所摄取的食物。萤火虫发光、电鳗发电等特殊的生理活动所需的能量来源于细胞呼吸作用。动物运动的能量供应最终来源于太阳。第二节 动物的运动依赖于一定的结构 草履虫 运动结构是纤毛 变形虫 运动结构是伪足 蚂蚁、蝼蛄等昆虫 运动器官是翅和足 鱼类 运动器官是鳍、尾部 鳄鱼等爬行类 运动器官是四肢 海鸥等鸟类 运动器官是翼和足 熊、马等哺乳类 运动器官是四肢 蝙蝠 运动器官是翼膜 脊椎动物的运动系统的组成 功能 骨 起杠杆作用 骨骼肌 起动力作用 骨连结（如关节）起枢纽作用 人在屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱
13、三头肌舒张；人在伸肘时，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩。人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。备注：设计本讲义的目的是促进同学们在复习期间认真阅读课文，自我辨析重点语句，几乎所有填空都选自原文片段，请反复研读、完成疑难填空！雄州初级中学八年级生物学知识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 7 首次编辑精校于 2018.10.苏教版八上生物期中复习第一节课背诵基本要求（P.3P.17）1.按进化顺序说出五大植物类群的名称、主要特征。2.说出赤潮、水华、池塘水变绿的原因。3.说出哪两类植物只适于生活在阴湿的环境中的原因。4.说出种子植物适于生活在多种环境中的原因。5.
14、说出以下植物属于什么类群，是不是受保护的珍稀植物？桫椤，珙桐，水杉，金花茶；龙棕，红桧，荷叶铁线蕨；石花菜，石松，地钱，满江红，苏铁，板蓝根，浮萍。6.说出哪类植物可以监测空气污染，哪类植物作物多。7.说出无脊椎动物的共同特征、在动物种类中占比。8.按进化顺序说出六大无脊椎动物的名称、3 个以上代表动物。9.说出几种寄生虫的名称以及预防寄生虫疾病的措施。10.说出六大无脊椎动物的最基本、最主要的特征。11.说出种类最多、数量最大、分布最广的动物类群的主要特征。12.说出昆虫的主要特征，枚举 3 个以上的例子。苏教版八上生物期中复习第二节课背诵基本要求（P.17P.40）1.说出脊椎动物的共同特
15、征，脊椎动物与无脊椎动物的区别。2.按进化顺序说出五大脊椎动物的名称、3 个以上代表动物。3.说出鱼类高度适应水生生活的四个特征。4.脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群是什么？怎么判别？5.说出鸟类适应飞行生活的三个特征。6.说出生物界中最高等的类群的名称、四个基本特征。7.说出以下动物属于什么类群，是不是受保护的珍稀动物？大熊猫，白鳍豚，丹顶鹤，朱鹮，蒙古野驴，金丝猴；鲸鲨，鲸鱼，大鲵，蝾螈，玳瑁，壁虎，扬子鳄，东亚家蝠。8.说出“活化石”指什么，保护珍稀动、植物资源的措施。9.（将其中一个和另两个比较）细菌、真菌、病毒的结构特点。10.分别说出细菌、真菌、病毒的营养方式。11.识图：细菌、
16、真菌、病毒的形态示意图。12.说出以下微生物属于哪一类？流感病原体，脚癣病原体，肺炎病原体，乳酸菌，甲烷菌，酵母菌，结核杆菌，霉菌，食用菌 13.说出生物分类的等级（依次），指出最基本的分类单位。14.说出生物所处的共同分类等级、相似程度、亲缘关系的原理。雄州初级中学八年级生物学知识点整理阶段复习作业 版权所有，盗版不究 8 首次编辑精校于 2018.10.苏教版八上生物期中复习第三节课背诵基本要求（P.42P.62）1.举例说明生物多样性的种类（三种）。2.指出生物多样性的最直观的体现是什么，它是由什么决定的？3.举例说明生物多样性的价值（三种）。4.说出生物多样性面临的主要威胁。5.说出生
17、物多样性面临威胁的原因，最终使得栖息地怎么变化？6.举例说明保护生物多样性的途径（三个），最有效的途径。7.说出原始地球的环境，原始大气的成分（没有什么气体）。8.说出米勒实验的现象、结论。9.说出生命起源的过程（三步）。10.说出原始生命具有哪些特征、起源于哪里。11.说出生物进化的直接证据，指出始祖鸟化石的进化意义。12.说出化石的出现规律，其中体现的进化意义。13.识图：生物进化树（说出每个形态图的生物名称、类群）。14.说出生物进化的四个规律。苏教版八上生物期中复习第四节课背诵基本要求（P.64P.85）1.简述达尔文的生物进化学说的主要内容（四个思想）。2.说出达尔文进化学说的核心思
18、想的含义。3.分析进化实例：决定因素是什么？对进化具有什么作用？4.自然选择的结果是什么？后者的结果是什么？5.人类起源于什么？直接证据是什么？6.说出人类进化的主要历程。7.说出人类进化过程中的最显著变化。8.人类进化史中的关键阶段是什么？这个阶段有哪些特征？9.举例说明动物的运动方式的多样性。10.说出鸟类适应飞行的特征（六点）及其作用。11.说出鱼类适应游泳的特征（四点）及其作用。12.指出动物运动的意义。13.说出动物运动所需的能量的直接来源、间接来源、最终来源。14.说出单细胞动物（草履虫、变形虫）的运动结构。15.说出昆虫、鸟类及其他典型类群动物的运动器官。16.说出脊椎动物的运动系统的组成及其作用。17.识图：关节示意图。（指出各部分结构名称）18.识图：骨骼肌示意图。（指出各部分结构名称及其作用）19.说明屈肘动作、伸肘动作。20.肌肉的收缩和舒张受什么的调节和控制？