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1、新人教版一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计 1、认识 12 个生字，会写 7 个生字，认识“提土旁”1 个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。读好小公鸡和小鸭子的对话。3、理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。教学重点：1、认识 12 个生字，会写 7 个生字，认识“提土旁”1 个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。读好小公鸡和小鸭子的对话。教学难点：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。教学时间：两课时 教学过程：第一课时 一、观察图画，引出课题。1、教师呈现一幅彩色的课文插图。（图上有小公鸡和小鸭子）2、教师引学：同学们，大家看到了什么？（师板书课题：小公鸡和小鸭子）3、教
2、师引问：（1）从课题上看，课文讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）（2）“和”在题目中是什么意思？（表示小公鸡和小鸭子两个小动物之间，它们发生了什么故事呢？让我们一起去看看吧！）二、初读课文，学习生字。1、师范读，生看着课文认真听。并思考：（出示读文要求）这篇课文讲了一件什么事情？（出示答案：讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。）2、（出示读文要求）今天我们要认的生字宝宝还有一些藏在课文里，你来读读课文，读后把它圈出来，并借助拼音读两遍。3、（出示生字）
3、师领读。块：今天我们认识一个新偏旁（出示课件），这个偏旁叫做提土旁，想一想你认识的哪个字也是提土旁？（地、坏）谁能读“块”？捉：谁来记住它？生：左边是提手旁右边是一个足。用“捉”组一个词或说一句话？急：这个字是心字底，今天学的“忽”也是心字底。直：这个字里面是三横，与真特别像，直的反义词是什么？生：弯。行：是双人旁，组词：行走、人行道。土旁个偏旁正确流利地朗读课文读好小公鸡和小鸭子的对话教学难点理解课文内容懂得伙伴之间要团结友爱互相帮助引学同学们大家看到了什么师板书课题小公鸡和小鸭子教师引问从课题上看课文讲的谁和谁的事小公鸡和小鸭子和在习生字师范读生看着课文认真听并思考出示读文要求这篇课文讲了
4、一件什么事情出示答案讲的是小公鸡跟小鸭子一起 死：反义词是“生”。跟：足字旁，与脚有关。组词：跟着。身：是独体字，组词：身边、身上、身体。齐读两遍。小老师领读。去拼音齐读。出示带课文中生字的词语。开火车读。三、走进故事，精读课文。1、（出示课件）现在我们把生字宝宝送回家，自己读一读课文。2、（出示课件）观察图画上的小公鸡和小鸭子，想一想它们长得什么地方不同？（嘴：小公鸡嘴巴尖，小鸭子嘴巴扁。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾之间有蹼相连。）联系雪地里的小画家。3、（出示课件）读课文，分组讨论：小公鸡和小鸭子一起都去了什么地方？分别做了什么事情？它们的心情是什么样的？（师总结：小公鸡和小鸭子一起去了
5、草地里，小鸭子捉不到虫子急得直哭，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，他们都很高兴。他们一起去了小河边，小鸭子给小公鸡捉鱼吃，小公鸡不会游泳差点被淹死，小鸭子救了小公鸡，小公鸡很感激小鸭子，他们很开心。告诉大家要团结友爱、互帮互助。）（板书）4、（出示课件）再读课文，为什么小鸭子捉不到虫子？为什么小土旁个偏旁正确流利地朗读课文读好小公鸡和小鸭子的对话教学难点理解课文内容懂得伙伴之间要团结友爱互相帮助引学同学们大家看到了什么师板书课题小公鸡和小鸭子教师引问从课题上看课文讲的谁和谁的事小公鸡和小鸭子和在习生字师范读生看着课文认真听并思考出示读文要求这篇课文讲了一件什么事情出示答案讲的是小公鸡跟小鸭子一起鸡不会
6、游泳？（因为小鸭子的嘴巴是扁的，所以小鸭子捉不到虫子，小公鸡的脚趾是分开的，脚趾之间没有蹼相连，所以小公鸡不会游泳。）四、分享 硕果，总结全文。（1）朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。（2）根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？（3）回归生字，引读两遍。第二课时 一、检查复习。1、利用生字卡片，抽查生字。2、（出示课件）生齐读生字。3、分角色朗读课文。二、指导书写。1、呈现“他、河、说、也、地、听、哥”7 个要求会写的字，让学生观察这 7 个字的笔顺、笔画特点。2、教师整体范写，仔细观察生字的笔画位置。河：左窄
7、右宽，三点水，第一笔靠右，二、三笔对齐，“口”压竖中线上下压横中线。师范写，生认真看：点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩。也：第一笔横折钩的横向右上方倾斜，最后一笔是竖弯钩，不是土旁个偏旁正确流利地朗读课文读好小公鸡和小鸭子的对话教学难点理解课文内容懂得伙伴之间要团结友爱互相帮助引学同学们大家看到了什么师板书课题小公鸡和小鸭子教师引问从课题上看课文讲的谁和谁的事小公鸡和小鸭子和在习生字师范读生看着课文认真听并思考出示读文要求这篇课文讲了一件什么事情出示答案讲的是小公鸡跟小鸭子一起竖折钩，写时要注意。师范写，生认真看：横折钩、竖、竖弯钩。他：左窄右宽，单人旁，右边是“也”。组词：他们。师范写，生
8、认真看：撇、竖、横折钩、竖、竖弯钩。地：左窄右宽，提土旁，右边是“也”，组词：土地。师范写，生认真看：横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩。说：左窄右宽，言字旁，组词：说话。师范写，生认真看：点、横折提、点、撇、竖、横折、横、撇、竖弯钩。听：左窄右宽，口字旁，组词：听见。师范写，生认真看：竖、横折、横、撇、撇、横、竖。哥：上下各一半，第六笔大横压横中线。上下两个“口”字右边压竖中线。教师范写，学生认真看：横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩。3、学生在书上先描红再独立书写，同桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。4、班级展示。5、齐读生字并组词。三、说一说。（出示读一读，比一比）说一说两句话有什么
9、不一样？1、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。2、小鸭子游到小公鸡身边。土旁个偏旁正确流利地朗读课文读好小公鸡和小鸭子的对话教学难点理解课文内容懂得伙伴之间要团结友爱互相帮助引学同学们大家看到了什么师板书课题小公鸡和小鸭子教师引问从课题上看课文讲的谁和谁的事小公鸡和小鸭子和在习生字师范读生看着课文认真听并思考出示读文要求这篇课文讲了一件什么事情出示答案讲的是小公鸡跟小鸭子一起 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。土旁个偏旁正确流利地朗读课文读好小公鸡和小鸭子的对话教学难点理解课文内容懂得伙伴之间要团结友爱互相帮助引学同学们大家看到了什么师板书课题小公鸡和小鸭子教师引问从课题上看课文讲的谁和谁的事小公鸡和小鸭子和在习生字师范读生看着课文认真听并思考出示读文要求这篇课文讲了一件什么事情出示答案讲的是小公鸡跟小鸭子一起