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1、 新人教版九年级物理课后习题答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB-LEKIBMK08-LEKIBM2C】第十三章第一节分子热运动 1.把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍 2.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和
2、热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜为什么 4.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图）。弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。5.下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。图 测力计的示数有变化吗？图 测力计的示数有变化吗？第一节课后习题答案 1.分子的直径大约为 10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为 n=m102-10m101=108个，故该正方形中约有的分子数为10
3、8108=1016个，全球人口数目约为 60亿，即 6109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的91610610=106倍。球人口数目的多少倍扩散现象跟人们的生活密切相关它有时对人们有用例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中它有实例两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水向其中分别放入同样的糖块过一段相同的时间两杯中的糖块都还没有绑住玻璃板读出测力计的示数使玻璃板水平接触水面然后稍稍用力向上拉玻璃板图弹簧测力计的示数有什么变化解释2.扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。3.在热水
4、杯中的水更甜。我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。4.弹簧测力计的示数会增大。分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显着。用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。5.第十三章第二节内能 1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机 械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳
5、和大气摩擦后温度越来越高。（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。2.用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。3.生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。4.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。第二节课后习题答案：1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。（2）、火箭的内能增加，机械能增大。（3）、子弹的内能减小，机械能减小。很小 有一定形有一定体无一定形无一定形有一定体无一定体很小 球人口数目的多少倍扩散现象跟人们的生活密切相关它有时对
6、人们有用例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中它有实例两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水向其中分别放入同样的糖块过一段相同的时间两杯中的糖块都还没有绑住玻璃板读出测力计的示数使玻璃板水平接触水面然后稍稍用力向上拉玻璃板图弹簧测力计的示数有什么变化解释2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。钉帽克服摩擦做功，内能增大，
7、温度升高。第十三章第三节比热容 1.关于比热容，下列说法中正确的是（）A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的质量越大，它的比热容越大 C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关 2.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A.铝上升的温度较高 B.铜上升的温度较高 C.铝和铜上升的温度相同 3.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？4.质量为2 kg 的某种物质温度从20 C升高到40 C时，吸收的热量是104J,该物质的比热容是多少？5.有一根烧红的铁钉，温度是800 C，质量是 g。它的温度降低到20 C，要放出多
8、少热量？第三节比热容课后习题答案：解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用 t 来表示，t=CmQ 吸收的热量 Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。3.由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。所以在烈日当空的海边，沙子比海水热得多 4.该物质的比热容 C=)(0ttmQ=)2040(kg21088.14CCJoo=103J/(kg)球人口数目的多少倍扩散现象跟人们的生活密切相关它有时对人们有用例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中它有实例两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水向其中分别放入同样的糖块过一段相同的时间两杯中的糖块都还没有绑住玻璃板读出测力计的示数使玻璃板水平接触水面然后稍稍用力向上拉玻璃板图弹簧测力计的示数有什么变化解释 放=Cm t=103J/(kg)10-3kg(800-20)=球人口数目的多少倍扩散现象跟人们的生活密切相关它有时对人们有用例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中它有实例两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水向其中分别放入同样的糖块过一段相同的时间两杯中的糖块都还没有绑住玻璃板读出测力计的示数使玻璃板水平接触水面然后稍稍用力向上拉玻璃板图弹簧测力计的示数有什么变化解释