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1、Word 文档 1/11 初中各科各年级知识点 初中各科各年级学问点 初中各科各年级学问点的归纳，日后很方便复习及学习，下面 yjbys 我为大家细心整理的初中各科各年级学问点，方便大家学习!一、语 文 篇 (一)、初中语文各年级学问点 预备班 课内课文 课外阅读拓展 同步单元作文 一年级 课内古文 每周一诗 课内现代文 主要是记叙文情感的 理解，线索的把握，中心思想的精确表达 作文训练 二年级 课内古文 每周一诗 散文、议论文、说明文的学问要点的把握 外国小说的品读 现代文以议论文、说明文的理解把握为主同时兼顾记叙文 三年级 重点是古文 每周一诗 重点散文的理解 诗歌的鉴赏 初中阶段所学古文
2、和诗的复习 文言实词、虚词的归纳 现代文阅读训练及作文训练 (二)、初中语文各年级学科问题及失分点 预备班 作文无话可写 古文字词把握不牢 理解不到位 审题不仔细 概括能力尚未形成 失分点：文言，阅读，写作 一年级 对语文的兴趣不高，重视不够 作文选材还是处于预备及以前的阶段 记叙文理解中的语言评析能力低 失分点：文言，阅读，写作 二年级 说明文，议论文，散文的学问点落实的不好 提炼能力概括能力，观点的筛选能力上没有方向感 无法很好地把材料与中心联系起来 失分点：说明文议论文的学问点 古文现代文的分析理解 写作训练 三年级 作文停留在题目的浅层，缺乏觉察，缺乏深度，语言不精炼 文言文的实词虚词
3、学问积累不够，运用不灵敏 现代文审题失误 理解文意有偏差 做题缺乏技巧 评点文章的表现手法 失分点：课外的古文 课外的阅读 写作 (三)、初中语文各年级学科难点和重点 预备班 正确理解在文中表现的思想感情和主要观点，理清文章的思路，把握文章关键语句 作文素材及思想的提升 一年级 能综合运用比较、分析、归纳等方法阅读课文，概括文章中心，把握文中表达的思想感情脉络。二年级 能分析课外阅读所接受的表现手法，梳理文章的具体内容，领会的思想感情，古文的学问点，古文的释义及思想。三年级 初中阶段所需把握的实词虚词等学问点归纳 名言警句的理解与默写 根据不同的文体对现代文阅读进行归类训练 作文主要是审准题、
4、选择与中心有关的材料，布局独特。(四)、如何学好初中语文 1、学好课本学问。课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成果提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动Word 文档 2/11 地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习商议。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了稳固学问，你最好在课下做一些练习，学问才会把握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培育了自己的学
5、习能力。2、留意课外积累。学问就像海洋，课本里的学问只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧急的学习阶段，我们不行能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多学问，更能丰富我们的生活。3、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，留意观
6、看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是关怀我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，把握基本的学习方法，从如今开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。(五)中考复习学问点：字音、字型 词语(词型、词义辨析、关联词的运用、词的感情色彩、词的语体色彩、近反义词)短语的类型及句子成分 句子(排序、病句修改、连接、挑错、仿句)综合性学习：以各种形式考察语言表达能力。有仿句、情景对话、辩论会、班会、调查报告、新闻报道等。文学名著：水浒 西游记 朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的 格列佛游记等 文学常识：古诗文背诵
7、古文言文：确定的实词、虚词、句子翻译及相关课文内容的理解 实词把握：一词多义、古今异议、通假字、生难字、古文演化的成语等 虚词：以、而、其、之、于 句子翻译：遵循的原则、翻译的方法、要留意的事项 古文的现实意义：学会积累语言、思想、情感、观点看法及对写作的指导 相关内容的理解 (六)作 文 年级 常见问题 缘由 对策 初一 作文不知道写什么，看到作文题目，脑袋里一片空白。Word 文档 3/11 1.阅读量小，学问面窄；2.对所看材料只作泛泛了解，对精致文句、重要人物和典型事例不求精确记忆；3.对生活观看少、体验少、感悟少，不能与现实生活相关联，无法写出真情实感。1.指导学生擅长观看生活，积累
8、写作素材。2.指导学生作读书笔记。题材陈旧老套，毫无新意。思维僵化，简洁陷入套路模式。培育学生创新能力、联想与想象的能力，拓展学生思维；破除套路作文的思维模式，展示学生独特，开发潜能。初二 占有大量材料却不能突出中心。不知道如何选取、裁剪材料以突出中心。指导学生作文如何选择材料、怎样布局谋篇。表达问题。写作文时常常能说不能写，或者词不达意，空洞无物，规律混乱，或者干巴巴的，没有文采。1.基础学问积累不够；2.写作表达观念错误；3.中了套路语言之毒。1.强化训练，指导学生如何让自己的语言生动优美；2.指导学生摘抄精致句子，在不断积累和潜移默化中提高自己的语言修养。初三 立意问题。一篇作文字数不少
9、，思想肤浅；语言华丽，不知所云；论据成堆，观点陈旧。有为赋新诗强说愁者，有牛头不对马嘴者，甚至有满纸胡说八道者，让人啼笑皆非。孩子自主思维逐步形成，对写作文多少有了一些自己的见解，但有的盲目自信，有的应付差事，有的被华丽的语言蒙蔽了双眼，有的被花哨的思想拴住了心灵，有的已经奉套路作文为制胜法宝，有的几乎将示范文章做考试宝典。指导学生学会深化立意，意高才能文胜。记叙文内容不够具体生动。缺少生动的详情描写。指导学生如何写生动的生活详情。考场作文佳作不多，难得高分。缺乏考场作文的应试技巧。中考作文冲刺指导，高分策略。二、初中数学 (一)、初中数学各年级学问点 预备班 1.整数与整除 2、一次方程(组
10、)及不等式(组)3、有理数 4、分数的意义与性质 5、分数的加、减、乘、除运算 6、分数与小数的混合运算及应用 7、比和比例、百分比的意义与应用 8.圆与扇形 一年级 1、整式的意义与运算 2、分解因式 3、分式的意义性质与运算 4.图形的运动、平移、旋转与翻折 5、实数 6、相交线、平行线 8、三角形 9、平面直角坐标系。二年级 1、二次根式的意义、性质与运算 2、一元二次方程的解法与应用 3、Word 文档 4/11 正比例函数与反比例函数 4、几何证明 5、一次函数 6、四边形 7、概率初步 三年级 1、相像三角形的判定与性质 2、锐角三角比 3、二次函数 4、圆与正多边形 5、直线和圆
11、的位置关系 6、圆与圆的位置关系 7、统计初步 (二)、初中数学各年级学科问题及失分点 预备班：1、概念较多，学生易混淆 2、计算题上易失分，特别是分数的混合运算 3、形部分难度较大，在求图形的面积与周长上易失分。失分点：比和比例 圆和扇形 有理数 一次方程(组)及不等式(组)一年级：1.公式较多，学生易混淆 2、整式的运算，分解因式，分式的运算易失分。失分点：整式的运算 因式分解 相交线平行线 三角形 分式 二年级：1、难度跨度大，学生不易适应 2、二次根式性质的运用与计算易失分，一元二次方程的解法与应用易失分 4、正、反比例函数是难点，比较抽象，易给学生造成恐惧心理。失分点：二次根式 一元
12、二次方程 正反比例函数 几何证明 三年级：学问点的综合运用较多，往往由于一、二年级的基础不好而受影响。失分点：相像三角形判定 二次函数 直线和圆的位置关系。(三)、初中数学名年级学科难点和重点 预备班 难点：1、分数的性质与应用 2、百分比的意义与应用 3、圆与扇形。重点：1、有理数及确定值 2、一次方程(组)及不等式(组)3、分数的性质与运算 一年级 难点：1、乘法公式的运用，分解因式 2、分式的运算 3、图形的旋转及运动。重点：1、整式的运算 2、分解因式 3、分式的运算 二年级 重难点：1、二次根式的运算 2、一元二次方程的解法与应用 3、正、反比例函数 4、几何证明 三年级 难点：1、
13、二次函数 2、锐角三角比的应用 重点：1、相像三角形的性质与应用 2、锐角三角比 3、二次函数 4、直线和圆的位置关系 (四)、如何学好初中数学 现将学生存在的一些普遍问题及解决方案讲解如下。1、概念及定理不清 概念定理不清属基础错误，是学生对概念和定理的理解有误或是深度不够，这往往会导致学生出现一些不该丢失的分数。解决方案：将教材中的基本概念及定理讲透，我们网校跟四中合作开发出了一整套的数学学问体系，通过讲解让学生能用自己的话能说出对概念及定理的理解，并通过一些典型例题的讲解来加强学生对概念定理的理解和把握。要求学生在理解的基础上记忆，记忆需一次到位，以能默背为合格，绝不行以把记忆任务推到以
14、后的复习过程中。只有熟记，才能应用，才能迁移，才能逐步转化为能力。2、审题不慎 也属基础性错误，可以造成严重失分。这不是平常马虎大意，到考试时细心一点，就能解决问题的。要求学生在平常的做题过程中读题确定要慢，每一个字都不要放过，特别是对于解答题和证明题，要一边读题一边画草图(对于有图的就往图上标条件)，只有平常养成仔细审题的好习惯，正式考试中才不会犯错。并且我们会通过平常的课堂练习来关怀学生养成这种良好的习惯。3、运算不准 运算不准是考生中普遍存在的问题。造成运算出错的缘由，首先是在思想意Word 文档 5/11 识上，很多中学生都错误地认为运算出错是马虎大意所致，认为只需细心，就能解决问题。
15、有的认为马虎是先天的，无法克服。这些错误认识成为提高运算能力的思想障碍。因此，学习时首先要从思想上提高认识，要认识到运算的精确率是数学能力的重要标志，要下功夫，经过反复训练才能提高水平。运算的精确要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段才能实现。要让学生养成生思维严谨、步骤完好的解题习惯;要让学生形成不只会求，而且求对、求好的解题习惯。要提高运算能力，笔者建议要学生记忆一些计算的方法，例如 15，25，3595 的平方怎么口算，并记忆诸如 11，12，1319 的平方是多少以及常见的勾股数，这些娴熟了，对提高运算速度和运算精确度是很有关怀的。4、解题不全面，到处失分 会而不对，对而不全是
16、考生中普遍存在的另一个现象，平常的考试中，经常看到学生每个题都做了，但每个题都丢分，最终总分往往不尽人意。造成这种现象的一个重要缘由是，在平常解题时一些学生只求会不求对，认为会了就行了，对不对到考场上再说。事实上这不是细不细心的问题，而是个能力问题。会而不对等于不会，从某种意义上说，会而不对还不如不会。我们要求学生不仅要能说出题目的做法，而且确定要督处学生动笔整理做题的完好步骤，哪些步骤可以省，哪些步骤必需有，都要跟学生讲明白，并严格依据评分标准进行分值评定。关怀学生在平常就养成写好步骤的习惯。5、准而不快 准而不快是解题的速度问题，即解题的策略问题，也是能力问题。平常必需对学生加强定时训练，
17、强化学生解题的方法、技巧、书写的规范和速度。考试一般是 120 分钟对 120 分，所以，考试竞争从某种意义上讲，就是时间的竞争。因此努力提高解题的速度及精确性是现阶段每个学生最紧迫的任务。为此，应学习和把握各种题型的解法，尤其是选择和填空题的解法，防止小题大做。选择题、填空题虽然做对了，但若用的时间过长也是隐性失分。解题时确定要小题小做，小题巧做。解题不仅要娴熟、精确，而且要简捷、快速，这是每个同学应当追求的目标。只快不准，是劳而无功：只准不快，就隐性失分。三、初中化学 (一)、初中化学各年级学问点 1、基本概念和基础理论：(元素 物质构成的神秘 化合价 质量守恒定律 溶度)2、物质的学问：
18、空气和氧气 水 碳和碳的化合物 金属 酸碱盐 生活中的有机物)3、化学计算(有关化学式计算 物质的量 根据化学方程式计算 溶液计算)4、化学试验(燃烧 制取气体 物质检验及提纯)(二)、初中化学各年级学科问题及失分点 1、化学元素，化合价和化学式等概念模糊 2、化学转变的基本特性等试验详情把握不到位 3、化学语言使用不规范 4、解题思路没有有效得形成 失分点：质量守恒定律的应用 化学方程式计算 试验现象及特点的把握 溶液及酸碱盐的性质及规律运用 (三)、初中化学各年级学科难点和重点 Word 文档 6/11 难点：物质的量和质量守恒定律的运用 溶液的讲算 酸碱盐的性质运用 化学试验 重点：基本
19、概念和基本理论 化学试验 方程式的计算 元素及其化合物的性质 (四)、如何学好初中化学 初中化学是一门新课程，通过一年的学习后，将要参加明年的中考。时间紧，任务重-如何学好化学?如何把握学习化学的方法及其特点?从而到达提高化学成果的目的。这就需要打好基础入好门，提前认识和了解化学;规范把握化学用语;了解把握物质的组成、及其转变和性质;学会正确使用常见的化学仪器;把握简洁的化学计算。在辅导过程中，以教学大纲为依据，以中考说明为目标，将初中化学学问牢固打实，为下学期的学习奠定坚实基础。首先，理解和把握化学基本概念和理论。如 物质构成神秘 化学转变的微观认识等，可用图示关怀理解，形成有直观形象的认识
20、。其次：认真学习并娴熟使用化学语言。即：把握元素符号，化学式，化学方程式的书写。学习过程中留意查找规律，形成一套学习的方法，并多默写多记忆。再次：学习物质的学问时，面对种类繁多的物质，要学会归纳总结，形成完好的学问网络，避开遗漏和混淆。最终：多练习多思索，要逐步形成化学思维，找出正确的解题思路，注重科学性和严密性。四、初中物理 (一)中物理各年级学问点 二年级 光的反射和折射现象 凸透镜成像试验 机械运动 直线运动 力、重力、力的合成 二力平衡 惯性牛顿第确定律 简洁机械 机械功机械能 热量比热容 内能 三年级 密度 阿基米德原理 压强 电流电压 欧姆定律、电阻 电路 电功率 电流的磁场 (二
21、)、初中物理各年级学科问题及失分点 二年级 问题：理论问题，概念理解，简洁公式的应用(功、功率、能量)没吃透。失分点：凸透镜成像过程及规律 力的合成 物体的受力状况 二力平衡 机械功和能 内能 三年级 问题：概念的理解，公式的选择与应用、试验题、解题思路等还没得心应手。失分点：压强公式的应用 电阻 电路 欧姆定律的应用 伏安法则中的额定功率 电功率的应用 (三)、初中物理各年级学科难点和重点 二年级 凸透镜成像试验 参照物速度图像 力的合成和二力平衡 机械平衡试验 机械功和功率 三年级 压强公式的应用 压强的转变 阿基米德原理的应用 欧姆定律 串并联电路的特点 电功率的计算 伏安法则测小灯泡额
22、定功率试验 (四)、如何学好初中物理 初二为物理学习的起始年级，使他们对物理这门刚刚开始接触的功课产生深厚的兴趣，乐于学习勇于探究，透过物理现象，理解蕴涵的物理道理，并且能够把握确定的学习方法，做到不仅乐学还能会学，从而把学生顺利地引入物理之门。复习和预习方向：Word 文档 7/11 1、认识物理这门课的特点，把握确定的学习方法，培育学生学习兴趣。2、物理是一门以观看、试验为基础的学科，提高学生的观看、推断、思维等能力，使学生对物理学问的理解更深刻，分析、解决问题更全面。3、扎实学生的基础，注重对定义、概念、物理现象的理解。初二学习主要学问点：课题 内容 物态及其转变 1、理解气态、液态和固
23、态是物质存在的三种状态。2、理解温度的概念，知道温度计的构造和刻度方法，会正确使用温度计。3、理解三种物态间的转化，以及物态转化中的伴随的吸热、放热。物质性质的初步认识 1、正确使用刻度测量长度。2、认识质量的概念、单位及换算会用天平称质量 3、理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。4、密度公式的理解及应用 物质的简洁运动 1、理解机械运动，选择参照物、运动和静止是相互的。2、运动的快慢速度：平均速度、瞬时速度认识 s/t、v/t 图像。3、匀速直线运动 声现象 1、声音的产生和传播。2、乐音与噪音，响度、音调、音色。3、声音的利用，超声波、声纳。光现象 1、光的直线传播及生活中的实例。2、
24、光的反射及反射定律。3、平面镜成像试验及成像特点。4、光的折射 常见的光学仪器 1、透镜及透镜对光的汇聚和发散。2、凸透镜的成像规律 3、透镜的应用：放大镜、幻灯机、照相机 4、远视眼和近视的矫正。运动和力 1、力的概念及相互作用力、力的作用效果、力的三要素、力的图示。2、弹簧测力计的构造、原理，用弹簧测力计测力。3、重力的概念、大小、方向、重心；重力和质量的区分，计算重力。4、产生滑动摩擦力的条件，滑动摩擦力的大小、方向。5、同始终线上的二力合成，二力平衡和二力平衡的条件。6、运动和力的关系牛顿第确定律、惯性。压强 1、压力的概念，压力和重力。2、压强的定义、单位、公式、表示的物理意义。Wo
25、rd 文档 8/11 3、液体压强产生愿因及特点，液体压强公式的推导。4、液体压强的计算，连通器 5、托里拆里试验，大气压的存在及其规律，大气压在生活中的应用。浮力 1、浮力产生缘由、浮力的方向，阿基米德原理。2、物体的沉浮条件。3、浮力学问的综合运用。杠杆 1、杠杆的概念、五要素、画力臂、三种类型的杠杆。2、杠杆的平衡条件，利用杠杆的平衡条件解题。滑轮 1、认识定滑轮、动滑轮、滑轮组；知道它们的作用。根据要求组装简洁的滑轮组。2、利用滑轮的特点计算拉力、速度、距离。3、了解轮轴和斜面。功、功率、机械效率 1、功的概念、功的原理、单位、公式、做功的必要条件、不做功的三种状态。2、功率的概念、物
26、理意义、单位公式。3、有用功、额外功、总功；理解机械效率的定义；机械效率的公式。4、测量滑轮组机械效率，计算滑轮组机械效率。初三学生的学习障碍主要有：概念不清、原理模糊、公式不会运用、计算不准、物理计算不规范、电学或力学中的比例问题等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，往往使储存在大脑中的学问难以提取出来。通过全盘的梳理，才能对信息进行记忆编码，分类整理出全部学问点，才能明白各学科的内在联系，形成系统学问网络结构。对学问的结构脉络十分清晰后，才能使学问融会贯通、才能运用解决实际问题。五、初中英语 (一)、初中英语各年级学问点 预备班 人称代词 一般如今时 特殊疑问句 基数词 情
27、态动词(can.may.must)的用法 可数名词 不行数名词 一般过去时 形容词比较级、最高级 一年级 情态动词 should 的用法 used to 的用法 need 需要的用法 同意别人说法的表达 一般将来时 反意疑问句 物主代词 如今完成时 看医生用语 状语从句 构词法 二年级 be able to,ought to 的用法 不定代词 感叹句 缘由结呆时间状语从句 冠词 不定式 if/where/that引导的宾语从句 三年级 如今完成进行时 及物动词和不及物动词 连系动词 被动语态 直接引语 间接引语 (二)、初中英语各年级学科问题及失分点 预备班 词汇量小，语法基础薄弱，常易忽视句
28、子的时态，英语基本句型了解少，阅读看不懂 失分点：一般如今时、一般过去时 情态动词的用法 一年级 预备班基础学问语法尚未落实，进入七年级，单词记忆不牢，语法不背，导致失分 失分点：情态动词 should 的用法 used to 的用法 一般将来时 如Word 文档 9/11 今完成时 二年级 随着年级的增加语法点越来越多，基础把握的不好，直接影响了成果。记忆力不强，留意力不集中，学习的兴趣不深厚。失分点：be able to,ought to 的用法 不定代词 状语从句 宾语从句 三年级 学问点薄弱，语法框架没系统性。失分点：如今完成进行时 及物动词和不及物动词 被动语态 (三)、初中英语各年
29、级学科难点和重点 预备班 一般如今时 一般过去时 情态动词 可数和不行数名词 一年级 一般将来时 如今完成时 need 需要的用法 反意疑问句 二年级 感叹句 缘由结呆时间状语从句 不定式 if/where/that引导的宾语从句 三年级 如今完成进行时 及物动词和不及物动词 被动语态 (四)如何学好各年级英语 初一年级 存在问题：对英语没兴趣，不宠爱大声读，单词忘得快。句式语法模糊。考试成果不理想。针对该问题提出如下建议：1.培育英语兴趣。初一基本属于英语入门阶段，英语成果的好坏直接影响学生英语学习的兴趣和学习英语的自信。2.培育诵读习惯。语言学习离不开听说读写，只有能大声朗读，正确发音，最
30、终到达快速诵读，从而培育学生语感。初一年级学生听读接受力强，培育诵读习惯是关键。3.归纳语法句式。初一学生对于语法理解比较零散，有困难。所以要归纳对比接触到的重要时态和句式，并放在语境中讲练。4.拓展词汇，适当补充课外阅读资料。由少到多逐步积累，培育每日阅读英语的习惯，领会西方文化生活意识。有利于考试阅读成果的提高。针对以上问题，提出如下方案。建议 解决方案 培育英语兴趣 从简洁的词句入手，从学生目前水平入手，通过多种形式的教学手段课件图像，阅读故事，听力选做，沟通对话等，调动学生英语学习兴趣，确定学生的成果，准时鼓舞，让学生树立能学好英语的自信。培育诵读的习惯 英语朗读是鼓舞学生要大声张嘴说
31、英语，无声的语言是枯燥的。朗读对于校正发音，提高听力是必不行少的。由于学生年龄小，记忆力好，对于简短的对话和有用的语篇，多读就可以到达诵读，诵读关怀稳固词汇和句式特殊重要，提高成果也是很轻松的问题了。归纳词汇句式语法 词汇归纳：针对学生目前水平，适当复习和抽查词汇，确保重点词汇能读，会认，会用，大部分词汇还要会写。句式：初一句式和课本单元主题联系紧密，所以复习句式要放在课本的语境中操练和测试。让学生身临其境体会到语言的应用。Word 文档 10/11 语法：基本时态共四块一般如今时，如今进行时，一般将来时和一般过去时要通过课件专讲专练，对比归纳。然后进行针对性测试，设计多样题型，到达题多不厌，
32、轻松把握。拓展课外阅读 对于学生学习语言，不能仅拘泥于课本学问，尤其是初一学生，课本学问比较简洁，要把课本的对话和短文作为诵读材料，有目的补充课外阅读材料，对于稳固课本词句特殊重要。对于了解中外文化差异很必要。只要养成了每日阅读的习惯，就不难提高考试中阅读语篇的成果。时间支配 针对不同学习程度的学生要灵敏调整，基本可分三类进行：对于基础薄弱的学生，建议进行细化复习，课课讲练，约 30 次课.。对于基础中等，仅有部分语法模糊，单词不扎实的同学，建议归纳梳理重点，稳固强化，约 20 次课。对于成果优秀的学生，建议在老师的正确引导下，预习下学期重点学问，同时拓展课外阅读材料，为初二奠定良好的基础。约
33、 15 次。初二年级 存在的问题 初二的词汇大量增加，句型也冗杂化，很多学生在词汇的记忆方面跟不上书本学问，所以要通过不同的方法来把握单词。语法方面，所学的内容比初一的难度要大，学生在学了基本学问点以后，在运用方面不是很娴熟，这就需要学生不光在学语法的时候学语法，在平常的课文学习中也要关注以前学过的语法学问。具体辅导方案 初中一年级英语所涉及的内容，考虑到学生有一个适应的过程，内容设置的难度不大。但是初二的内容和初一的内容有一个难度上的跨越。初二年级是初中的关键年级，初二英语是初中英语的主体部分。大量学问的呈现，词汇量的增加和句型的冗杂化，需要学生花费确定的时间来把握。进入初二前的这个暑假能够
34、关怀你稳固初一所学的内容，提前学习初二的学问点，让你在初二的学习中不会感到吃力。在整个英语学习中，阅读这一内容是必不行少的，它不光能提高学生的阅读能力，还能扩大学生的词汇量，扩大学生的视野，所以在整个暑期学习中，每堂课会支配完型阅读练习，来提高学生的阅读能力。初三年级 存在的问题 初三面临着升学考试的挑战，英语成果在中考中占有举足轻重的地位，成为众多家长和考生的苦恼。有的学生因为始终以来英语成果的不理想，早已是问题积累如山，已经失去学好英语的信念，对英语学习望而却步。有的学生苦苦钻研却始终不得章法，不见成效。还有的学生总是觉得英语枯燥无味，如读天书一样费解，更无丝毫兴趣。面对中考中英语的地位，
35、只能望洋兴叹。并且升入初三以后作业铺天盖地，许多学生跟上学校的步伐，完成学校作业已经很吃力;更不要说去追逐或超越别人。因此暑假是绝佳的转变现状的机会。解决方案 我们首要的目的就是为您的孩子树立信念，因为信念是支撑孩子奋力进取，永不放弃的动力。我们将根据学生的特点，从不同的角度入手关怀学生认识中考，找到学习中的误区，挖掘学生的潜力。我们会从学问、方法、技巧、习惯等各方面着手，对学生进行全方位的辅导，关怀学生逐步认识英语学习的规律，把握英Word 文档 11/11 语学习的方法。使学生学习英语的兴趣不断深厚。让学生通过一个暑假的学习，以崭新的面貌出如今英语课堂上。词汇是英语学习之根本，而完型、阅读和作文不仅在考试中占分比例很大，也是很多孩子英语学习的弱项，是英语学习的重中之重。因此我们将双管齐下，把词汇和语法的学习与语篇的学习融会贯通，贯穿英语学习的始终。这样不仅解决了做单项选择题的问题，也解决了完型、阅读等语篇的难题，从根本上解决英语学习的问题。最终使学生的成果得到逐步的提高，鼓舞学生不断超越自我，不断向更高的目标努力，满怀信念走进中考考场。