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1、 七年级英语综合实践课教案 一、教学目标 1、学会辨认物品的所有者;2、学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法;3、学会如何写寻物启事和失物招领。二、活动过程 （一）活动 1：找主人：这是谁的?1.课前准备：教师收集一些学生物品：书、笔记本、手表、铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒、橡皮、书包等 2.活动步骤：（1）把课前收集的物品展示给学生，问他们这些东西是谁的。（2）询问几个学生某些物品是谁的，然后把学生的名字填在表格里。（3）让学生互相询问物品的主人。当所有的学生都做完后，和他们一起确认这些物品的主人，并归还他们。3.完成任务所需要的语言结构：（1）Is this your book?
2、Yes,it is.Its my book.（2）Is that your ruler?No,it isnt.Its her ruler.（二）活动 2：介绍家人 1.课前准备：学生课下准备两三张全家福照片。2.活动步骤：（1）把 4-6 个学生分成一组。（2）小组活动，让学生互相介绍自己的父母。（3）每一组出一个学生向全班介绍自己组员的父母。3.完成任务所需的语言结构：（1）This is my mother.Her name is That is my father.His name is （2）This is Jacks father.His name is Thats Jacks mo
3、ther.Her name is （3）Is his name?Is her name?（三）活动 3：寻物启事 Teacher:Have you ever lost anything?How could you find it?1、活动步骤：（1）先想想，你曾经丢过东西吗?丢过什么?（2）你通常如何寻找自己丢失的东西呢?（3）写一份寻物启事，来寻找你丢失的东西。（4）四人一组，把你的寻物启事读给你同组的人听。2.完成任务所需要的语言结构：（1）My book is （2）My name is （3）Please call 928-6820.表铅笔钢笔尺子铅笔盒橡皮书包等活动步骤把课前收集的物品展示给学生问他们这些东西是谁的询问几个学生某些物品的主人并归还他们完成任务所需的语言结构二活动介绍家人课前准备学生课下准备两三张全家福照片活动步骤把个语言结构三活动寻物启事活动步骤先想想你曾经丢过东西吗丢过什么你通常如何寻找自己丢失的东西呢写一份寻物启