《2023年谈谈中考思想政治复习课的一些做法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年谈谈中考思想政治复习课的一些做法.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书破万卷 下笔如有神 谈谈中考思想政治复习课的一些做法 上饶中学 张海山 思想政治课内容多，课时少，试题灵活多变，复习任务重。如何提高复习课的效率是摆在我们广大教师面前的课题。结合我校的实际情况，我们在组织复习的教学中，对初三年级思想政治的中考总复习，我们的做法是“步步为营，落实到每一步工作中去，讲求实效。”收到了良好的效果。主要的做法有：一、研读课标，抓住重点，科学安排复习。今年中考备考的时间非常短，为了能把握中考的方向，真正抓住重点，我们的第一步工作便是认真研读课标。课程标准是备考的依据、方向。教师在整个复习课教学中，心中一定要有大纲，切忌“骑瞎马”。教学要紧扣书本，真正贯彻课程标准，落
2、实其“基本要求”，这是上好复习课的出发点。依托课标，是 08 年试卷的一个明显特征，试题基本上依据课标，源于教材，又高于教材。我们还要依据考试说明和教材，事先做好周详的复习计划，对先复习什么？后复习什么？怎样复习等等，都要科学安排，合理部署，做到心中有数，有条不紊。要特别关注课标中新增加或重点强调的知识点，这些知识点是每次考试的重点，要把这些知识点重组，抓住重中之重的核心内容进行内化。我们做法是：在复习每一单元前，各科任老师自行研读课标，然后每周备课组开一次会，由备课组长先发言，介绍该单元的重点、难点，哪些知识该详细讲，哪些该忽略等等，然后由其他老师补充发言。我们这样做既可以发挥每个老师的聪明
3、才智，又可以凝聚备课组的团体力量，使得各老师可以取长补短，在复习时不至于偏离重点或漏掉考点，大家共同进步。例如，对“识记”类的内容，我们也着重于激发学生去思考和体会，在理解的基础上加以记忆，避免单纯追求“死记硬背”式的机械记忆。对“理解”类问题的复习，我们提倡打破传统的“我讲你听，我说你记”的教学模式，采用启发式教学法，充分发挥学生的主体作用，注重激发学生的学习兴趣，调动其学习的主动性，让学生的读书破万卷 下笔如有神 脑、口、手活起来，积极参与教学活动。在“运用”和“活动类”问题的复习中，尤其要注意培养学生的观察、分析、比较的能力参与活动的积极性，要善于把“标准”和“材料”结合起来，联系实际自
4、编一些材料题、分析论述题等，以引导学生围绕课程标准复习，落实和领悟“基本要求”。二、堂上讲练评，及时巩固，向 45 分钟要质量。现在的学生，学习任务非常重，而各科老师的要求也非常严格。六科中考科目，任务非常之重。因而，要想学生能掌握好知识，以至考试时能考到高分，只有充分利用课堂的 45 分钟，尽最大努力做到每个 45 分钟对学生都有收获、有提高，高效地完成教学任务。否则等课后再要求学生去做作业或看书，是不现实的，可以说是根本上不可能的。政治只不过是中考主科中的次科，学生是没有时间来照顾到它的。我们现在的课堂安排基本上是这样的：老师列出上课的提纲，由学生先自己看 5 分钟的课本；接下来老师大约用
5、 10 分钟讲解重点、难点，结合时政分析，强调知识的运用；然后给学生做大约 10 道相应的选择题，对一些有疑问的题目，由老师引导学生解决或重点讲解。这样的“讲评练”，可以吸引学生的注意力，避免其分神；另一方面，又可以提高学生对知识的认知程度以及理解问题、分析问题的能力。一个知识点大约用的时间是 20 分钟。讲完习题后，接下来再讲第二个知识点，时间也差不多是 20 分钟。一节课我们一般是讲两个知识点。如果知识点内容较多，那么题目就尽量少做点，但一定做几题；反之，当知识点内容较少时，我们一般再要求学生做一题开卷题。三、要讲整体，切忌“打游击”。政治课的中考复习要坚持“由点入手，串点成线，联线成面，
6、组面成体”的“点线面体”结合的原则。首先，由知识点入手，抓构成教材内容的基本概念、基本观点和基本原理的复习和过关；进而，把各知识点之间按一定的内在联系串成知识线索，使学生形成完整的知识体系。在点线复习的基础上，可把教材的知识点，按性质或特征分门别类，并在每一个类别中划分出若干小对初三年级思想政治的中考总复习我们的做法是步步为营落实到每一步一步工作便是认真研读课标课程标准是备考的依据方向教师在个复习课依据课标源于教材又高于教材我们还要依据考试说明和教材事先做好周读书破万卷 下笔如有神 层面进行复习。例：关系类、区别类、标志类、含义类、意义类、国情类等等。最后用图表等方法，将众多的知识点、知识线、
7、知识面有机地联系起来，形成有机的知识立体。上述四个方面是紧密联系，相互渗透的。复习课中，教师要充分运用分析、综合、概括、归纳、比较等手段，帮助学生构筑知识的“总体框架”，避免“东一枪，西一炮”的“打游击”。四、关注时事，迎击热点。中考，不管是客观题，还是主观题，模式都是“题干加问题”。“题干”多源于时政热点材料，近几年的中考题也大都以重大时政、社会热点为背景，从不同角度联系国际、国内社会生活中的重大现实问题，其目的在于考查学生理论联系实际的能力，分析、解决问题的能力。所以，师生要结合平时实际，共同收集、整理一些国内外重大事件，特别是与教材内容联系紧密的材料，以及与家乡建设紧密相连的材料。我们复
8、习时就引导学生要积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，而且要注意找到这些热点问题与课本知识的结合点，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际谈感想、启发等，做到知识的活学活用。如近年来的“三农问题”、逐步取消农业税、拖欠农民工工资问题、食品安全问题、国家对重点贫困县学生实行“两免一补”、两会、和谐社会、科学发展观、加快建设资源节约型、环境友好型社会、十一五规划、人口、反恐、“台独”、霸权主义问题等时政材料，与教材上社会主义本质、“三个代表”重要思想、基本国情、基本路线、共同富裕、全面建设小康社会、“一国两制”等观点联系
9、很紧，可多做这方面的习题，从是什么、为什么、怎么做的角度设问，运用课本内容进行多角度的综合性认识，逐步提高思维的完整性、逻辑性、准确性，提高分析问题、解决问题的能力。五、“精练”与“小测”相结合，不搞“题海战”。练习和测试是巩固和消化知识并使之转化为能力的重要途径。在中考复习中，做练习，讲评练习题是必不可少的重要环节。但练习必须是“精练”和“巧对初三年级思想政治的中考总复习我们的做法是步步为营落实到每一步一步工作便是认真研读课标课程标准是备考的依据方向教师在个复习课依据课标源于教材又高于教材我们还要依据考试说明和教材事先做好周读书破万卷 下笔如有神 练”。为此，教师应把课堂练习和作业布置作为一
10、种提高教学质量的有效手段。首先应精心选题、拟题。让学生适时，适度地训练。布置作业时，要考虑到不同层次学生接受知识能力方面的差异，注意份量和层次，明确对优等生的和学有困难的学生应掌握的知识和能力训练的要求。其次，要加强中考题型的训练，并结合中考的重点和热点问题，分门别类，讲练结合，“各个击破”。例如，为了让学生答好主观题，就要有针对地加强学生的思维训练，对于判断说明、问答题、分析说明、实践探究等题型，教师要强化训练，正确指导。先让学生做题，然后对热点题，有争议的题和有代表性的问题可在全班交流，再由老师讲评。这样做才能大面积提高学生能力。最后，教师在作业批改后，要精讲、细评。及时发现问题，纠正错误
11、。教给学生正确的解题方法。要正确处理讲、练、评、记的关系，合理分配时间，切莫搞“题海战术”，浪费学生的时间和精力。记忆与遗忘的规律，隔了一段时间必须重复，否则便很快会忘记。所以我们十分注重小测，查漏补缺，温故知新。我们一般以单元为单位，每单元测验一次。题目以闭卷内容为主，一般情况下在课堂上用 20 分钟完成，而前面 20多分钟的时间则由学生自由看书。这样可以督促学生必须去复习有关这一单元的内容，不至于一讲完就全忘了，还可以查漏补缺。总之，在中考思想政治课的复习中，只要我们善于抓住本学科的特点，善于在教学中大胆创新，采用一些切实有效的方法引导学生，让教师的“巧教”和学生的“巧学”有机结合起来，就一定能增强教学实效，提高学生成绩。以上是我校的一些复习做法，只是抛砖引玉，借此希望能得到全体同仁的帮助指点，有说得不对的地方，我衷心希望大家批评指正。对初三年级思想政治的中考总复习我们的做法是步步为营落实到每一步一步工作便是认真研读课标课程标准是备考的依据方向教师在个复习课依据课标源于教材又高于教材我们还要依据考试说明和教材事先做好周