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1、学习必备 欢迎下载 十年后的我 一、设计理念 本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识,一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步,但有些学生的自控力还是不够,耐挫能力低,怕苦,怕累,同时也缺乏战胜困难的勇气。因此,很有必要进行立志方面的训练,通过活动使学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功的基础,激励学生追求美好的理想,确立远大的志向,学习一些如何达到目标的具体方法,并通过榜样的学习进一步增强自我激励水平,形成奋发向上、勇于进取的精神风貌。二、教学目标 1 认知目标 使学生目标对人生的引导作用,认识到确立目标的重要性。2
2、 态度和情绪目标 让学生体验到达到目标时的激动心情,促进学生更加奋发向上,向新的目标迈进。3 能力和问题解决目标 使学生了解到确立目标的几个步骤,启发他们确立适合自己的远景目标。三、教学方式 1 体验性活动 2 情景讨论 3 小品表演 四、教学准备 1 说明目标重要性的小故事;名人通过及早确立目标而获得成功的事例 2 与教学活动相匹配的 powerpoint(包括一段轻音乐)五、教学对象:中学生 六、活动过程 1 教师讲述:引题 同学们,十年时间,说远不远,说近不近,它正悄悄地向我们走来。初中三年,高中三年,大学四年。那时你二十多岁,风华正茂,你可能会成为一个怎样的人?将来会从事什么工作?会在
3、哪个领域有所成就?同学们,这些问题你们想过吗?有同学会说,现在想这些太早了!也有同学会说,那是多遥远的事啊,我们还小呢。这些看似离我们很远,现在想想,其实是非常有意义的。今天这堂课,老师就和同学们来聊聊“十年后的我”。(展示课件)下面我们一起来做一个非常有有趣的游戏。2 游戏活动:未来畅想曲(放音乐)(1)教师指导学生做“看未来”的游戏(关掉教室的灯光,有窗帘的把窗帘拉上)请学生找一个舒适的坐姿,闭上眼睛,身体放松,情绪放松,静下心来,平稳呼吸。在悠扬的音乐背景下,听着指导语,循着自己的兴趣和理想,渐渐地进入时间隧道,看自己的“将来”。导语:“每一个人都从过去走到现在,又从现在走向将来。大家在
4、自己的生活道路上前进,前进。看到了一些你曾经向往的事情变成了现实。”“时间在慢慢流逝,3 年了,你看到了什么 3 年之后的自己,你在做什么?静静得想一想。(稍做停顿)我们继续向前,时间慢慢地流逝,6 年了,这时,你又在哪里?是在上大学呢,还是已经工作了?如果已经工作了,从事什么工作呢?(稍做学习必备 欢迎下载 停顿)再往前走,时间不断地流逝。10 年了,我们又看到了 10 年后的自己,少年时的梦想是否实现?此时,站在人生的舞台上,你定是踌躇满志,意气风发,神采飞扬。”(停顿一会儿)“好,大家慢慢地睁开眼睛,回到现实”(声音低沉、平稳、缓慢,留有空间,令人产生联想)(1)交流分享活动 先以四人小
5、组为单位交流分享“看未来”的经历,交流时提出这样的问题:看到自己的将来了吗?看见了什么?如果没看见,想一想,为什么看不见?然后请几位学生参加全班交流。(2)教师点评、归纳 同学们对未来的设想即是每个人的人生目标,而目标就是你通过努力想要达到的结果。每个同学看到的景象并不一样,因为每个人的理想是不同的,有的同学的理想是崇高的,美好的;有的同学的理想是盲目的,幼稚的,甚至是可笑的。3.“我”的未来(1)过渡语:刚才,你们对自己的将来都进行了想象。我们再来听听强强和他的同学10 年后的打算。(2)小品表演:旁白:放学后,四位同学强强、明明、冬冬、乐乐抱着篮球去球场,边走边议论。强强:“我最喜欢篮球,
6、10 年后,我要成为国家篮球队队员。”明明:“你的个子能行吗?再说打篮球太辛苦!我爸爸是大老板,有的是钱,10 年后我爸爸会照顾我。”冬冬:“你们俩太没有雄心壮志!我 10 年后要成为将军,指挥千军万马!乐乐,你呢?”乐乐:“妈妈老生病,我常常为她担心。我 10 年后要成为白衣天使,为那些病人减轻痛苦。”(3)看完小品之后,请你对小品中人物 10 年后的打算说说自己的看法。(4)点拨:美好的理想能推动我们去努力将它变为现实。但并不是所有的理想都能变为现实的,例如盲目的、不切实际的理想就很难实现。理想要有现在的兴趣爱好做基础,再加上自己不懈的的努力,才有可能变为现实。提示:在评价强强他们的同时,
7、想想自己的理想是属哪一种。4寻访理想之路(1)过渡语:刚才,大家都对强强他们的目标发表了自己的见解,大家在心中都有自己制定目标的基础。但是,我们要怎样建立切合自己实际的理想,走向理想大门呢?我们来做一次探访理想之旅。(2)故事会:我们先看一下药物学家李时珍的故事。a.出示 powerpoint 李时珍自小体弱多病,然而性格刚直纯真,对空洞乏味的八股文不屑于学。自十四岁中了秀才后的九年中,其三次到武昌考举人均名落孙山。于是,他放弃了科举做官的打算,专心学医,向父亲求说并表明决心:“身如逆流船,心比铁石坚。望父全儿志,至死不怕难。”李月池在冷酷的事实面前终于醒悟了,同意儿子的要求,并精心地教他。不
8、几年,李时珍果然成了一名很有名望的医生。b.讨论:李时珍为什么能成为伟大的药物学家?自控力还是不够耐挫能力低怕苦怕累同时也缺乏战胜困难的勇气因此很方法并通过样的学习进一步增强自我激励水平形成奋发向上勇于进取的上向新的目标迈进能力和问题解决目标使学生了解到确立目标的几个步学习必备 欢迎下载 c.教师引导:自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望,并付出艰巨的努力,理想就会实现。从故事中,我们找到了走向理想之路的第一站兴趣一愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。(3)调查报告会 a.教师提供个案:“盲人能成为出色的音乐家”。(盲人音乐家阿炳的故事)阿炳():原名华彦钧,民间音乐家,江苏无锡人。在他那年,
9、双目相继失明,时人称其为瞎子阿炳。阿炳纯粹靠演唱来维持生活,他从来没有做过向人乞怜的样子,他在黑暗、贫困中挣扎了几十年,他对痛苦生活的感受,通过他的音乐反映出来,没有因为生活艰难困苦而潦倒,庸俗,相反,他的音乐透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息。阿炳用他的生命凝成了二泉映月等不朽作品,是我国历史上一位出色的二胡演奏家和音乐家。b.讨论:盲人为什么能成为出色的音乐家?(参考答案:他有这方面的优势,符合自身实际特点。)c.同学补充类似事例。(身强体壮的能成为运动员;口才好的能成为演说家;嗓音好的能成为歌唱家)d.讲述:严重先天性心脏病患者能成为长跑运动员吗?老师认识一个年龄和你们相仿的同学,
10、他从小就特别羡慕那些长跑运动员,也非常喜欢做一些运动幅度不大的体育活动,并立志成为一个长跑运动员。但老师了解到,他患有严重的先天性心脏病。你们说,他的理想能实现吗?为什么?e.归纳:刚才一个个案告诉我们,走向理想大门要找到适合自身实际特点的发展方向。(4)追随成功者的脚步 a.投影出示:爱迪生发明电灯历时 10 年,实验 6000 多种灯泡;爱因斯坦花了整整 7 年的夜晚和假日,建立了相对论的理论基础。b.教师引导:你还找到了哪些成功者的脚步?学生补充事例。c.教师概括:理想之巅美丽而诱人,但迈向理想大门无不浸透着成功者勤奋的汗水。“临岸羡鱼,不如归而结网”这说明迈向理想大门需要勤奋。(5)过
11、渡语:通过以上三个活动,我们知道了要实现心中理想,到达成功的彼岸,就必须从这几个方向努力。出示:成功=兴趣+方向+勤奋 4、设计成长计划(1)教师过渡语:实现理想不是一件简单的事,给自己订一个“成长计划”,有助于实现理想。我给大家设计了这样的计划,大家认真填一下。写完之后请慎重地写上自己的姓名,班级,日期,交由老师保管,老师看完之后,会用信封把你们每一个人的计划都用信封封好。自控力还是不够耐挫能力低怕苦怕累同时也缺乏战胜困难的勇气因此很方法并通过样的学习进一步增强自我激励水平形成奋发向上勇于进取的上向新的目标迈进能力和问题解决目标使学生了解到确立目标的几个步学习必备 欢迎下载 我们约定十年后再
12、启封,看看你们的愿望都实现了多少。(2)设计成长计划 a.10 年后,我最大的愿望是 。b.因为我现在的爱好和优势 。c.为了实现我的愿望,我现在会 ,我在中学里 会 ,中 学 毕 业 后,我会 。5.结束活动(1)再做一次“看未来”的游戏:请同学们找一个舒适的坐姿,闭上眼睛,身体放松,静心,呼吸平稳。在悠扬的音乐背景下,听着指导语,渐渐进入时光隧道,看自己的“未来”。导语:“每一个人都从过去走过来,又从现在走向未来。一个人的现实面貌并非是临时出现的,而是他过去生活的积累。”“每一个人都有自己的未来,每个人的未来都不一样,这完全取决于每个人过去的经历和付出的努力。”“我有一个远大的目标,有一个理想的目标。我正在慢慢地接近这个目标。3年了6 年了10 年了我看到了曾经向往的事情变成了现实。我庆幸自己少年时确立了志向,庆幸自己不断朝这个目标努力,才有这样的成长和收获。”“啊,我感到快乐,感到幸福,感到人生是多么地美好”好,大家慢慢睁开眼睛,回到现实。(2)教师小结:今天同学们描绘了 10 年后的蓝图,相信大家只要付出汗水,成功定属于你们,让我们记住今天,10 年之后我们再相会!自控力还是不够耐挫能力低怕苦怕累同时也缺乏战胜困难的勇气因此很方法并通过样的学习进一步增强自我激励水平形成奋发向上勇于进取的上向新的目标迈进能力和问题解决目标使学生了解到确立目标的几个步