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1、学习必备 欢迎下载 分 课 时 教 案 课 题 课题 2 化学是一门以实验为基础的学科（1）执行时间 月 日 分课时 2 总课时 电教课时 教 学 目 标 1、了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。2、了解化学是一门以实验为基础的自然科学。3、培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。重点难点 蜡烛及其燃烧的探究 教学准备 教 学 程 序 设 计 教学拓展 导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。板书：课题二 化学是一门以实验为基础的科学 对蜡
2、烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下表）对蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 对实验现象的观察和描述 点燃前 组成 颜色 状态 密度 硬度 燃烧时 火焰的分层及温度 烛身的变化 生成的产物 熄灭后 既然化学是一门以实验为基础的科学，今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。组织学生进行实验研究，讲述：在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）1、对学生的回答表示充分的肯定，让学生结合蜡烛的这些性质，点燃 学习必备 欢迎下载 蜡烛，观察燃烧着的蜡烛有哪些特点。2、充分肯定学生在实验探究
3、中的表现，继续引导：现在我们再来观察一下蜡烛燃烧后生成了哪些物质。首先将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯壁上有什么现象发生。片刻后取下烧杯，迅速中倒入少量的澄清石灰水，振荡，又有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。（1）将烧杯罩在火焰上方后，过一会儿，烧杯壁有水雾生成。（2）向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑浊。（3）说明了蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。指导学生：现在请大家熄灭蜡烛，会发现有一缕白烟从灯芯飘出，立即用点燃的火柴去点白烟，看看有什么现象会发生。提问：通过探究这个小实验，大家得到了什么启示？有什么感受？总结本课时的教学内容。板 书 设 计 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究 二、实验探究的学习特点：关注物质的性质（颜色、状态）关注物质的变化 关注物质的变化过程及其现象（包括变化前、变化时、变化后）教 学 反 思 然科学培养观察记录描述和分析的能力以及合作交流和评价的能力蜡烛而得出的所以说要想学好化学就必须重视化学实验书课题二化学是一门温度烛身的变化生成的产物点燃前燃烧时熄灭后既然化学是一门以实验学习必备 欢迎下载 然科学培养观察记录描述和分析的能力以及合作交流和评价的能力蜡烛而得出的所以说要想学好化学就必须重视化学实验书课题二化学是一门温度烛身的变化生成的产物点燃前燃烧时熄灭后既然化学是一门以实验