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1、羊册镇中心学校安全工作汇报材料 第一篇：羊册镇中心学校平安工作汇报材料 羊册镇中心学校平安工作 汇报材料 学校平安工作是一项长期性、经常性的工作。我镇本着“平安第一，预防为主的原则，时刻保持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈。根据上级的要求，我镇对学校平安工作经常进行检查，觉察问题刚好整改，现就我镇平安自查自评状况与平常运作状况汇报如下： 一、 组织机构健全 成立了以校长为组长的，校领导班子成员为组员的平安工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓平安，人人管平安的格局。 二、建立健全平安工作制度 1、建立平安工作领导责任制和责任追究制 将平安工作列入全镇各中小学
2、的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大平安事故的，肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。 2、签订责任书，加强平安责随便识 学校与各处室、班主任、任课老师、门卫、寝管人员、食堂负责人等层层签订平安责任书，明确各自的职责，将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度，切实增加了平安责随便识。 3、不断完善学校平安工作规章制度 不断完善充溢各项平安规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的平安管理制度。实行领导带班、门卫值班、节假日值班制度，明确值班职责；制订防盗防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、试验室平安管理条例等规章制度；建立了事故刚好报告制度、突发事务应
3、急预 1 案和平安预警机制；对涉及学校平安的各项工作，都做到了有章可循。 三、基础设施平安状况。近几年镇中心学校多方筹措资金对大门、院墙进行改造，新建男女生公寓、新建学生餐厅，对设备进行了更新，无危房存在。学校在各教室、办公室安装了红外线报警器，校内重点部位安装了摄像头，组建了学校视频监控系统，可以二十四小时不间断监控。为师生创建了一个比较平安的学习、生活环境。全镇中小学大部分学校也组建了学校视频监控系统。 四、平安重点项目的管理。 1、平安教化状况 1学校将平安教化工作纳入课堂教学，通过课堂教化让学生树立平安意识，驾驭平安学问。全镇各中小学坚持每周开展一次平安教化活动。 2学期初利用广播、板
4、报、集会等不同形式对本校师生普遍进行了交通、意外损害、防楼道踩踏、火灾、用电、饮食卫生、疾病预防等平安教化活动。特别是甲型H1N1流感的防控教化。平常认真抓好平安教化，课间有值周老师巡察，严禁学生在课间追逐打闹。牢固树立了“平安第一，预防为主的思想。 3镇中心学校还利用校内电视台、校内网站对宽阔师生进行平安教化。 4对师生开展消防器材的运用训练，经常对学生进行平安逃命演练，提高学生的自救实力。镇中心学校自08年秋期以来，坚持每学期至少进行一次平安紧急疏散演练。 2、楼梯、楼道平安 学校楼道、楼梯间喷有平安标识，各班、男女生寝室都准备有平安应 急灯。加强体育课、试验课、活动课等教化教学活动的平安
5、管理，建立了相应的制度，落实相应的责任。执行大型活动报批制度，并且提前做好平安预案。学生上课期间，及大型聚会时上下楼有老师特地负责指挥疏导。 3、食堂管理 我镇两所初中就餐学生较多，硬件设备差，管理难度大，因此食堂平安工作就成为我镇平安检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，主管副校长、后勤主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。每学期初组织食堂负责人学习中华人民共和国食品卫生法、食堂人员工作条例、学校学生食堂食品卫生管理方法，并张贴上墙。安检方面，做到了管理员时时催促检查，主管领导每天进行检查，领导小组成员不定期检查。由于措施得力，检查到位，近年来，无一例因吃食品造
6、成学生生病的平安事故。 4、学生宿舍及寄读生平安状况 加强了住宿生的管理工作和自主管理工作，强化了住宿生纪律、宿舍卫生和消毒工作。本学期学生住宿房舍整体结构无平安隐患迹象，玻璃窗、电源开关、学生用床完好。住宿生实行定位管理，晚间点名，夜间查宿，时常清查制度。有事中途回家必需向班主任书面请假，由其是对女生宿舍的管理作为宿舍管理的重中之重，就寝后生活老师必需对女生宿舍检查一遍，看门窗是否插牢学生是否全部回舍，因此，我镇寄读学生在校寄读期间无一例平安事故发生。 5、 供电管理 配有专职电工，定期检查用电线路及用电器，教室、办公室、宿舍用电由配电室统一限制，专人负责定时供电，做到无人断电。电工对线路布
7、 线老化状况刚好向学校平安小组汇报，09秋镇中心学校、二初中及部分小学又对学校老化线路进行了改造。学生用电有严格制度，严禁学生运用充电器或私接乱拉用电器。 6、消防设施及措施 学校教学楼、多媒体教室、试验室、微机室、演播室、男女生寝室等重点部位都实行了平安防护措施，装备了干冰灭火器。学校成立了防火领导小组，值周、值班人员分工明确，每天定时检查有火源的场所。 7、危险品保管 镇中心学校化学试验室毒药品单独存放，由专人负责严禁其他人员随便进入。试验课严格按操作规程进行，确保学生的人身平安。 8、甲型H1N1流感防控工作 学校实施有晨检制度、因病缺课缺勤登记制度，坚持对学生晨检，建立有甲型H1N1流
8、感防控工作紧急预案，经常在师生中进行有关甲型H1N1流感防控学问的教化，和镇卫生院联系落实学校传染病报告制度，并经常开展爱国卫生运动。09年镇中心学校卫生工作在县教化局的检查中多次获得全县第一名。 五、常规管理。 1、中心学校坚持每学期对所属二十三所中小学平安工作实行拉网式排查两次，觉察问题马上整改，增加了全镇中小学校的平安意识。 2、两所初中24小时设岗，肃穆了平安巡查制度。 3、定期召开食堂工作人员、电工、门卫、值周老师人员会议，强化平安教化，杜绝侥幸心理。 4、 节假日值勤班期间都有带班领导，负责当班期间平安检查工作。 5、开展心理健康教化，正确引导学生的心情，杜绝校内暴力的发生。 6、
9、开展警校共建，加强对学校周边环境的治理，进一步强化学校治安工作。 7、加强师德师风建设，教化职工遵守职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，严格禁止老师随便给学生停课或把学生赶出课堂。 8、学校网站及其他系列网站留意平安信息管理，建立健全了各种信息平安制度。 平安无小事，责任重如山。这些年来我们在中小学校平安工作取得了确定成果。今后，我们将进一步总结阅历，加强管理，强化责任，在提高针对性和实效性上下足功夫，主动为宽阔学生创建一个平安、和谐的学习、成长环境。 羊册镇中心学校 2022年5月 其次篇：羊册镇中心学校综合办学汇报材料 羊册镇中心学校综合办学汇报材料 一、学校基本状况 羊册镇中心学校占地20
10、000多平方米，建筑面积16000多平方米，学校有22个教学班，在校生1500余人，教职工93人。中高级老师42人，省市级骨干老师16人，市县级优质课老师30余人，本科学历老师占全校老师总数75%以上，老师学历合格率100%。 近年来，羊册镇中心学校在各级教化主管部门的正确领导下，认真学习贯彻十七大精神，努力实践科学进展观，以远程教化为依托，以实施教化技术应用为突破口，以提高教化教学质量为重点，以人为本地提速老师专业成长，以平安建设为保障，以生为本地强化校内文化建设，主动创建教化技术特色学校，打造数字校内，实现了教化管理智能化、课堂教学网络化的跨越式进展。 学校先后荣获河南省农村中小学现代远程
11、教化应用示范校、电化教化先进学校，驻马店市校内经济开发百强校、师资培训先进单位、规范办学先进单位、思想政治工作先进单位、教化科研先进集体、理化生教研组优秀教研单位、标准化图书馆建设先进集体、试验室建设及试验教学先进集体，泌阳县教化教学工作先进单位等几十项荣誉称号。学校被驻马店市、泌阳县教化主管部门确定为教科研基地。2022年6月我校被河南省校内文化艺术促进会邀请为会员。 二、深化办学理念 彰显办学特色 我校始终坚持以“三个面对、“三个代表主要思想和科学进展观为指导，坚持以办“人民满足的教化为宗旨，以“实施教化技术应用，创建教化技术特色学校，打造数字校内为办学理念。 1 学校从实际动身，完善、充
12、溢了现代教化技术设备、设施。学校已实现远程教化“班班通、堂堂用，构建了一个数字化校内。目前，学校拥有“一台、两站、三室、四网、五平台。同时学校搭建了在线实时课堂，老师、学生家长登陆ee可以随时查看学生上课状况。学校面对全体老师，全面普及现代教化技术，努力挖掘多媒体和网络技术在教化教学中的作用，探究其与教化教学结合的有效模式。 “一台、两站、三室、四网、五平台分别指的是： “一台即“校内电视台 校内电视台是2008年年底建成，我校校内电视台是河南省首批示范校内电视台，是驻马店市唯一一家示范校内电视台， 也是全省唯一一家农村学校示范校内电视台。 “两站即“学校系列网站和“远教地面接收站 学校系列网
13、站即学校主站 xiexiebang 、 ，学校自行搭建的下属学校网站平台、老师个人主页系统，实现了下属学校及各处室、教研组有网站、各学科老师人人有网页。 远教地面接收站，通过地面卫星接收站，接收到中心电教馆播发的相关教化内容。 “三室即“多媒体教室、“电子备课室和“电子阅览室 多媒体教室包括2个专职教室和22个一般教室。2个专职教室分别配有手写背投电视、电子白板、投影机、实物展台等设施。22个一般教室配备了电子白板等设施，实现了“班班通，堂堂用。电子备课室拥有51台电脑，为全校老师查找资料、实施信息化备课。电子阅览室共两个，是老师和学生进行课外阅读、查找资料的平台。 2 “四网即“闭路电视网络
14、、“校内局域网络、“校内广播网络和“视频监控网络。 闭路电视网络是为适应校内电视台与中心及地方台的有效连接而建立的，既能播放校电视台的节目，又能播放中心电视台等几十个电视台的节目，丰富了师生的文化生活。 校内局域网络是对原有的简洁校内网进行了升级，与学校系列网站协作，实现了整个区域内的资源共享。 校内广播网络是利用校内广播系统，实现音乐打铃、广播自动化、校内背景音乐等功能，做到校内广播的全天候无人值守，使校内广播实现了自动化、智能化。 视频监控网络是利用城域网实现二十四小时不间断远程监控，并可以对录制的内容进行回放，实现了管理的信息化。 “五平台即“校内办公允台、“ 学科网站群应用平台、“网络
15、教学平台、“中教化星备课平台、“多媒体视频点播平台。 学校行政办公允台，我校于2009年秋季起先运用城域网配发的校内行政管理软件，实现了学校基本信息、学校固定资产、教务信息、老师信息、学生学籍档案、学生成果、学生综合素养评定等的数字信息化管理。 学校网络教学平台，老师申请课程、备课备课过程可离线、批改作业、答疑和上传各种电子教学资源。学生和家长可以注册查看老师授课及学生个人学习信息。 学校学科网站群应用平台，是一个分学科的互动资源平台，也是我校整合教化教学信息的资源库。 3 中教化星备课平台，包括课堂教学、课程工作室、教学园地以及系统管理等功能模块。为老师备课供应资源支持，老师可以上传教案、课
16、件等，学校可以通过该平台对老师教案进行管理。 学校视频服务系统，通过网络可以随时点播我校自制节目和其他教化类节目。 学校通过各个教学班的多媒体教室、学校网站等载体充分利用教化网络资源，努力打造特色教化。 首先，以学校网站为载体，打造网上教研基地 开发网站服务器功能，建起多个网络教学平台，增加了老师沟通学习的机会，推动了网上教研的开展。同时，学校网站丰富的教化教学内容给师生供应优质的学习资源，为老师网上培训供应了海量资源。再次，学校自行搭建了下属学校网站平台、老师个人主页系统，实现了下属学校及各处室、教研组有网站、各学科老师人人有网页。老师个人网页成为老师展示自我、沟通合作的平台。 其次，实施“
17、五个一工程，建立空中教研平台。 学校实施“五个一工程，即“一台电脑、一个QQ号、一个网页或U盘、一个飞信号、一个带有麦克风的摄像头。在传统的教研方式的基础上，充分利用现代信息技术，实行了集教学探讨、培训、服务等为一体的网上教研，适时适当召集现场活动的全新教研模式。这样打破了传统教研的时间、空间限制，让老师在家中就能互相沟通学习。 再者，整合现代教化技术与学科教学，打造高效课堂。 在教化教学中，充分发挥网络优势，通过学校网络做到资源共享，将信息传输到各个教室，进行学习，并可利用多媒体技术创设情景，引导学生探 4 索学习。通过教化技术与学科教学的整合，课堂教学变得直观、生动、形象，极大地激发了学生
18、的学习爱好和探究精神。 三、改善校内环境，优化育人环境 学校在原有硬件设施的基础上，多方努力新的男生公寓和学生餐厅竣工，并起先运用。校内内的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路灯报栏为师生的生活环境增加了温馨和谐文化气氛，新铺垫的大理石地面让校内变得更加洁净整齐。 在绿化、美化校内的同时，学校支配学生对寝室起名，每个寝室根据自己的特点命名；班级、寝室内进行布置，突出班级和寝室的特色，学生可以张贴个人书法、绘画作品，可以张贴名人名言，可以展示其他个人作品等等。优秀老师和优秀学生的个人格言、箴言也呈如今师生面前。学校结合本校实际，制定校训、校徽，传唱校歌，弘扬校风，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的
19、良好思想品德和行为习惯。 四、强化老师研训工作，提高教学效率 首先，学校在加强老师职业道德建设的同时，激励和组织老师参加各类业务培训，提高老师业务素养。 学校抽出骨干老师，进行重点培育，培育出了一批电脑操作、网站维护、设备调试、摄影录音、短片制作等方面的优秀能手。在培训中发挥骨干老师“传、帮、带作用。通过培训学习，老师基本驾驭了WORD文字处理软件，电子表格软件，绝大部分老师比较娴熟驾驭了电子幻灯片制作，部分老师还娴熟驾驭了PHOTOSHOP图像编辑软件、cool3D、几何画板、AUTHORWARE课件制作技术、FLASH动画制作软件、PREMIERE视频的编辑与处理、网页制作及3DMAX等。
20、 5 学校激励中青年老师实行各种形式进修学习，提高学习层次。目前学校老师学历达标率100%，高学历率75%。 其次，实行“走出去、请进来的方式搞好校本教研。 我校曾聘请郑州怡科公司为老师做信息技术专题培训；聘请西点执行学院邓成伟讲师为全体老师做学校西点执行力启蒙训练；聘请清华英语教化培训中心老师为学校全体英语老师做英语新教法示范课；聘请灵宝市“网络教研第一人电教中心副主任杨丰烈为全体老师做老师的专业成长、多媒体技术如何帮助课堂教学、网络教研等方面的培训；聘请县教研室刘樟副主任，泌水二中的温磊老师和泌水三中的刘广群老师等到为全体师生做关于作文教学报告等等。几年来，我们组织骨干老师先后到山东杜朗口
21、中学、沁阳永威学校、灵宝市重点学校、北京、郑州、驻马店、平顶山、开封、洛阳、西平、上蔡、泌阳等地听课学习达二百多人次。回来后，均作了示范汇报课，大多数老师受益匪浅。 再者，学校通过各种形式，开展老师自制课件活动。 通过全校老师多年的努力，我校自制课件有近千个。学校电视台自采自编，先后制作教学录像四十多件。学校组织全镇老师参加驻马店市首届中小学老师课件大赛，共报送参赛作品200多件，占全县参赛作品的50%以上，其中四十余人获奖，其中石清湘老师荣获二等奖、刘金克校长、张东坡老师荣获三等奖。目前，我们正在组织老师备战驻马店市其次届中小学老师课件大赛。 另外，结合校本实际，主动开展课题探讨工作。 我校
22、根据身处农村等自身实际，立项探讨的农村留守儿童教化问题探讨立项课题，历经两年探讨时间，结题报告已获省级证书。立项探讨的走 6 进新农村，对农村老师心理状态的分析、校内文化建设与学校德育探讨等课题获市教科研成果二等奖。几年来，学校各教研组共探讨专题20多个，任课老师针对新课程改革中遇到的诸多问题进行探讨沟通。目前，我校正针对教化技术与学科教学整合，如何打造高效课堂等课题开展教学试验探讨。 五、丰富德育工作内容，促进学生全面进展 我们将学校的德育定位于“欣赏、善待和进展每个人，确立了让学生“行为求美，人性向善，特长进展，精神充溢，心灵和谐的德育目标。学校从实际动身以丰富多样的形式加强德育教化工作。
23、 1、运用信息技术加强学生德育教化。 信息技术利用声音、图像、影像这些直观、生动的画面创设真实情境带给学生真实感，使学生身临其境，激发情感。我校每月组织学生观看一次有关平安、环保、爱国主义、远离毒品等专题教化片。通过影像的呈现，老师的引导，使学生在争论和沟通中，明辨是非，从而有利于学生优良德育品质的形成。 2、国旗下的讲话是庄重的正面教化。 我校坚持每周一的升旗制度，学校首先对上周状况进行总结，表扬先进、鞭策后进。接着充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教化，如爱国主义教化、前途志向教化、集体主义教化、文明礼貌教化、恳切守信教化等等。 3、充分发挥各种媒体的作用，营造良好的文化气氛。 运用校内电
24、视台，记录学生日常行为，促进学生良好习惯的形成，同时为学生展播优秀的电视电影节目，丰富他们的精神文化生活，进行了潜移默化的德育教化。我们充分利用校内电视台的功能，让其成为“道德相识上升为“道德行为之间的一座桥梁。学校广播室每天广播时间25分钟，除了宣扬 7 学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化气氛。六组新式报栏、多块黑板报也成为学校专题教化的宣扬窗口，学校和社会的重大事务、评论及校内各项量化管理都能够在校内报栏和黑板报中得到干脆的表达。有力地协作了学校工作，提高了教化效果。 4、组织开展文明办公室、文明班级、文明寝室、文明学生的
25、评比。每学期至少进行两次，以身边的典范带动全体学生的进取意识。 5、开展丰富多彩的校内活动。寓教化于活动当中，如演讲竞赛、书法竞赛、歌咏竞赛、广播操竞赛、拔河竞赛等文体活动；同时召开老师代表座谈会，学生代表座谈会等活动，以此启动师生心声沟通，拉近师生距离，促进师生感情，形成和谐的师生关系，提高师生的文明素养。 六、存在的问题和今后的工作思路 我们感到我校在办学过程中尚有许多冲突，需要去解决；还有许多缺乏需要去弥补。一是要进一步深化电化教化工作，主动探究适应学生多元实力进展特点的教化方法，进一步打造高效课堂，提高教化教学质量，以更好地适应新形势对农村教化的要求。二是要通过主动引进，向内挖潜，搭建
26、进展平台，提高老师队伍整体的育人水平，打造名师队伍，真正实现办人民满足教化的目标。三是要通过多种渠道增收创收，不断改善办学条件，为学校更好，更快地进展供应物质条件。 困难的进展历程，努力的探究过程，可喜的育人成果，让我们在看到奇妙进展前景的同时，更感到接着前进的困难，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们坚信：以这次市综合办学验收为契机，有各级领导的大力支持，有各位专家的精到指引，我们确定能担当起更多的责任，为社会培育更多的、 8 有创新意识和实践实力的建设人才。 羊册镇中心学校 2022年9月15日 第三篇：羊册镇中心学校教化进展先进县汇报材料 羊册镇中心学校创建教化进展先进县工作 汇报材料
27、根据省政府关于开展教化工作先进县认定工作的通知，我县主动开展创建教化先进县工作。在县委、县政府的指导下和各级主管部门的关心下，我校严格按上级要求，扎实开展创建工作，现将我校有关状况汇报如下： 一、基本状况 1.概况。 校本部位于羊册镇羊北村，现有教学班22个，在校生1200人。 2.办学条件。学校占地2万平方米，建筑面积1.8万平方米，包括教学楼、办公楼、男女生公寓、教职工宿舍楼、学生餐厅、图书室、试验室、电子阅览室、电子备课室、演播室等。有图书40000多册，生均30余册，学校共有电脑200余台。各个教学班都安装有电子白板，电教设备齐全，学校已实现远程教化“班班通、堂堂用，构建了一个数字化校
28、内。截止2022年，我校已拥有“一台、两站、三室、四网、五平台。“一台即“校内电视台；“两站即“学校网站和“远教地面接收站；“三室即“多媒体教室、“电子备课室和“电子阅览室；“四网即“闭路电视网络、“校内局域网络、“校内广播网络和“视频监控网络；“五平台即“学校管理平台、“ 学科资源应用平台、“网络教学平台、“电子备课平台、“视频点播平台。 3.师资状况。现有专任老师72人，具有合格学历72人，达标率100%。全校有本科及以上学历61人，有中学高级老师职称12人，中学一级老师职称16人。 4.义教状况。近几年我校适龄人口入学率达100%。2022年全校辍学率为0.5%。 5、取得的成果：先后被
29、河南省教化厅命名为河南省名片学校，河南省电化教化先进学校，河南省农村中小学现代远程教化应用示范校，河南省校内文化艺术工作先进单位，被驻马店市教化局命名为驻马店市文明单位、教化信息化工作先进单位、师资培训先进单位、规范办学先进单位、思想政治工作先进单位、教化科研先进集体、综合办学先进单位、校内经济开发百强校、教化科研先进集体、理化生教研组优秀教研单位、标准化图书馆建设先进集体、试验室建设及试验教学先进集体等。2022年春被河南省教化厅确定为河南省教化信息化试点学校。我校教化信息化工作阅历曾作为全省典型在河南电视台“辉煌六十年，教化大进展节目中进行专题报道。 二、主要做法 一端正办学思想、规范办学
30、行为。 1、端正办学思想，转变办学观念。我校把育人放在首位，严格执行新课程标准，开足开全课程。狠抓德育工作，主动推行素养教化，切实减轻学生负担，严格执行办学行为十不准规范办学行为，彻底订正片面追求升学率的倾向。留意培育学生正确的人生观、价值观，留意培育学生的良好的情操和高尚的品德。 2、加强师资队伍建设。提高教化教学质量，老师是关键。为此学校主动利用各种平台，狠抓师德师风教化和业务实力的培育，使全体老师更加明确自己的权利、义务和责任。同时，创建一切条件，使全体老师分期分批参加接着教化和新课程培训，不断提高老师的业务水平。 3、留意平安工作。师生人身平安就是办学的前提。因此，我校贴别留意平安工作
31、，成立组织，制定制度，确立目标，落实责任。首先留意宣扬教化，利用班会、升旗、广播等各种形式加强平安教化。首先让学生学会如何爱惜自己，如何避险。同时学校对存在的平安隐 2 患进行周查制度，每周由校平安领导小组同志对校舍平安、交通平安、食品平安、活动平安等各种隐患进行排查，做到分工明确，责任到人，跟踪监督，使我校多年来从未出现重大的平安事故。 4、抓好学校管理，促进质量提高。 首先是突出表达教学工作的中心地位。全部的奖惩与考核、晋级与评优教学质量都要居于首位，让全体老师树立质量求进展的意识。 其次是严格考核老师常规工作。加强六认真检查，加强教学巡查，加大对课堂的指导力度。 其三是实行教学工作例会制
32、班主任例会、业务学习、毕业班质量分析会，让老师们质量这根弦绷得紧紧的。 第四是实行目标管理。学年初结合实际给各年级组下达目标任务，并建立教学质量嘉奖机制，调动老师工作的主动性。 二加强校内文化建设，营造和谐的进展气氛。 学校多方努力争取资金改善学校环境，学校建起了综合办公楼，为学生供应了标准化的理化试验室，新的男、女生公寓投入运用，学生餐厅交付运用。校内内的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路灯报栏为师生的生活环境增加了温馨和谐文化气氛，新铺垫的大理石地面让校内变得更加洁净整齐。 在绿化、美化校内的同时，学校支配学生对寝室起名，每个寝室根据自己的特点命名；班级、寝室内进行布置，突出班级和寝室的特色
33、，学生可以张贴个人书法、绘画作品，可以张贴名人名言，可以展示其他个人作品等等。优秀老师和优秀学生的个人格言、箴言也呈如今师生面前。 3 我们通过抓班级文化、寝室文化、墙壁文化、制度文化、花台草地文化的建设，使校内文化显露出勃勃朝气，为我们的起步注入了思想灵魂和强大的进展动力。 三扎扎实实开展养成教化，开展丰富多样的德育活动。 我们深信抓养成教化与提高教学质量有着密不行分的关系。学生的行为习惯好了，品德好了，学习的动力就有了。学校不遗余力的举办多种活动，以活动为载体，通过丰富多彩的活动陶冶学生高尚的情操，培育学生良好的个人习惯。 1、利用多种方式开展活动。 充分利用学校的各种文化设施，充分利用黑
34、板报、宣扬栏、图书室、电子阅览室、每周一的升旗仪式等思想、文化教化阵地；刚好展出学生书画作品，开拓外语角等，使学生随时随地受到感染和熏陶。 学校主动开展各种健康有意的课外文体活动，占据学生的业余生活阵地。学校根据学期特点组织文艺汇演、歌咏竞赛、绘画展、书法展、演讲竞赛、古诗文诵读竞赛、军训、拔河竞赛、广播操竞赛、乒乓球竞赛、篮球赛、春季运动会等文体活动。依此丰富学生的课外生活，促进他们健康快乐的成长。 结合我校实际，制定校训、校徽，传唱校歌，弘扬校风，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 2、运用校内电视台，记录学生日常行为，促进学生良好习惯的形成，同时为学生展播优秀的
35、电视电影节目，丰富他们的精神文化生活，进行了潜移默化的德育教化。我们充分利用校内电视台的功能， 4 让其成为“道德相识上升为“道德行为之间的一座桥梁。校内电视台制作的节目曾获全省优秀教化电视节目评比活动二等奖。 3、建立校内网络文化，传递先进思想和时代最强音。网络作为“第四媒体进入校内，对传统教化提出了挑战，校内网络文化已成为校内文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地变更着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。学校通过开发利用学校服务器功能，并主动拓展网站功能，丰富了学校网站 xiexiebang 的内容，集办公、教学、学习、教研、资源下载等功能于一体。 4、充分
36、利用学校完善的校内广播系统，成立学校广播站，刚好播发校内新闻和优秀稿件。 四利用现代教化信息技术，打造全新高效课堂 学校在提高老师信息技术运用水平的基础上，利用现代信息网络技术的优势，坚决不移的深化课堂改革，着力打造高效课堂。 利用信息技术优化课堂模式。我校互动式白板的应用，为学生创建了一个图、文、声并茂、生动好玩、互动沟通的网络自主课堂环境，从而有效地激发了学生的学习爱好，提高了学生的学习效率，加强了学生对学问技能的理解和驾驭。尤其是 “同课异构赛课活动的开展，有比较地优化了网络化教学，极大地提高了老师运用多媒体授课的实力。从教学目标、教学内容、教学方法、教学程序、教学素养、教学效果、多媒体
37、运用等方面都得到了提升。 利用信息技术提高学生的学习主动性。在传统教化中，学生只是在被动的学习，完全依靠老师与教材，缺乏主见与自主学习实力，为了使学生能够进行创新性学习，加大其创新实践实力的培育；我们把 5 校内电视台、网站等多媒体信息技术利用到高效课堂中，给课堂注入新的朝气。多媒体以其丰富的表现力，强大的交互性，深深地吸引着学生，能最大限度地吸引学生的留意力，唤起学生的爱好，顺当地进入新课，能快速取得简明高效的教学效果。如在导入新课时，老师接受播放演示试验、生活录像、科技短片等多种手段，以激发学生学习爱好，提高学生留意力，增加学生学习的主动性和主动性。通过运用远程教化资源制作的课件，使整个课
38、堂教学直观、生动、形象，极大地激发了学生的学习爱好和探究精神，受到同行的一样好评。在理化教学方面，老师难讲、学生难学的难题，通过远程教化资源的利用也得到解决，变抽象为形象，让学生易于理解。 五加强老师培训，深化研训一体化工作。 1、多措并举，开展老师研训工作 首先，学校在加强老师职业道德建设的同时，激励和组织老师参加各类业务培训，提高老师业务素养。学校抽出骨干老师，进行重点培育，培育出了一批电脑操作、网站维护、设备调试、摄影录音、短片制作等方面的优秀能手。 其次，实行“走出去、请进来的方式搞好校本教研。 几年来，我们组织骨干老师先后到山东杜朗口中学、沁阳永威学校、灵宝市重点学校、北京、郑州、驻
39、马店、平顶山、开封、洛阳、西平、上蔡、泌阳等地听课学习达二百多人次。回来后，均作了示范汇报课，大多数老师受益匪浅。 再者，学校开展老师自制课件活动。 通过全校老师多年的努力，我校自制课件有近千个。学校电视台 6 自采自编，先后制作教学录像四十多件。学校组织全镇老师参加驻马店市首届、其次届中小学老师课件大赛。在首届课件大赛中，四十余人获奖，其中石清湘老师荣获二等奖、刘金克校长、张东坡老师荣获三等奖。 另外，结合校本实际，主动开展课题探讨工作。 我校根据身处农村等自身实际，立项探讨的农村留守儿童教化问题探讨立项课题，历经两年探讨时间，结题报告已获省级证书。立项探讨的走进新农村，对农村老师心理状态的
40、分析、校内文化建设与学校德育探讨等课题获市教科研成果二等奖。几年来，学校各教研组共探讨专题30多个，任课老师针对新课程改革中遇到的诸多问题进行探讨沟通。目前，我校正针对教化技术与学科教学整合，如何打造高效课堂等课题开展教学试验探讨。 2、整合现代教化技术，打造学校特色教研 我校在各个教学班构建成多媒体教室、学校建立网站的基础上充分利用教化城域网资源，努力打造特色教化。 学校主动开发网站服务器功能，建设教化资源存储、沟通平台。学校在怡科公司的关心下对网站服务器的功能进行了开发利用，建立了五个教学平台。通过这些平台的运用，增加了老师沟通学习的机会，推动了网上教研的开展。 学校实施“五个一工程，即“
41、一台电脑、一个QQ号、一个网页或U盘、一个飞信号、一个带有麦克风的摄像头。在传统的教研方式的基础上，充分利用现代信息技术，实行了集教学探讨、培训、 7 服务等为一体的网上教研，适时适当召集现场活动的全新教研模式。学校建立了QQ群，利用它作为网上教研活动的平台，打破了传统教研的时间、空间限制，让老师在家中就能互相沟通学习。 六关注“留守学生工作。我校为农村初中，部分学生家长常年在外打工，我校以人为本，关注每位“留守学生的成长。同时学校制定贫困生帮扶制度，从精神和物质等各个方面赐予困难生以帮扶，从而使每位学生都能健康快乐地成长。 三、目前学校办学存在的主要问题： 我们感到我校在办学过程中尚有许多冲
42、突，需要去解决；还有许多缺乏需要去弥补。一是要进一步深化电化教化工作，主动探究适应学生多元实力进展特点的教化方法，进一步打造高效课堂，提高教化教学质量，以更好地适应新形势对农村教化的要求。二是学校地处农村，年轻老师成长期较长，确定程度上阻碍了教化的进展。三是由于学校面积较小，缺少学生活动场所，缺少一个标准化操场。 我们确定以创建教化进展先进县为契机，扬长避短，主动努力做好学校的各项工作，为开创学校工作新局面而努力奋斗。 第四篇：羊册镇中心学校“义务教化均衡进展汇报材料 羊册镇中心学校“义务教化均衡进展 汇报材料 在上级主管部门的正确领导下，我校领导带着宽阔教职员工坚持以“三个代表重要思想和科学
43、进展观为指导，认真落实教化优先进展的战略地位，努力推动我校持续健康均衡和谐进展。现将我校均衡进展工作汇报如下： 一、 基本状况 1、办学条件：学校占地2万平方米，建筑面积1.1万平方米，包括教学楼、办公楼、男女生公寓、教职工宿舍楼、学生餐厅、图书室、试验室、电子阅览室、电子备课室、演播室等。各个教学班都安装有电子白板，电教设备齐全，学校已实现远程教化“班班通、堂堂用，构建了一个数字化校内。目前，中心校校本部拥有“一台、两站、三室、四网、五平台。“一台即“校内电视台，我校校内电视台是河南省首批示范校内电视台；“两站即“学校系列网站和“远教地面接收站；“三室即“多媒体教室、“电子备课室和“电子阅览
44、室；“四网即“闭路电视网络、“校内局域网络、“校内广播网络和“视频监控网络；“五平台即“校内办公允台、“ 学科网站群应用平台、“网络教学平台、“中教化星备课平台、“多媒体视频点播平台。 2022年秋学校新增在线实时课堂，学生家长可以在任何有网络的地方利用ee软件查看学生的上课状况。 2、师资水平：学校有22个教学班，在校生1300余人。教职工93人，中高级老师42人，省市级骨干老师16人，市县级优质课老师30余人，本科学历老师占全校老师总数75%以上，老师学历合格率100%。 3、教化经费：1、学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。2、教职 工工资实行了“全县统管、按时发放、银行直达的管理体制，老师工资能足额发放。3、合理利用资金，办学条件不断改善。 4、办学理念：以平安建设为保障，以实施教化技术应用为突破口，以提高教化教学质量为重点，以人为本地提速老师专业成长，以生为本地强化校内文化建设，主动创建教化技术特色学校，打造数字校内，实现了教化管理智能化、课堂教学网络化的跨越式进展，实现教化均衡。 5、取得的成果：学校先后荣获河南省农村中小学现代远程教化应用示范校、电化教化先进学校，驻马店市校内经济开发百强校、师资培训先进单位、规范办学先进单位、思想政治工作先进单位、教化科研先进集体、理化生教研组优秀教研单位、标准化图书馆建设先进集体、试验室建