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1、19 牧场之国课时练第一课时一、连线，给生字选择正确的读音。ybi o du n zhu ng wbz n y n jmyu n ti o（）（）（）j n m b n chli o kuwy n mi n mi n xy（）（）（）zhu y b n d ng ji o h n y o he ling dang ling l ng（）（）（）p ng ping guan gu n hufping j ng qu n dji o t（）（）（）二、辨字组词。镶（）膘（）垠（）低（）壤（）漂（）根（）底（）挡（）骏（）漆（）驰（）铛（）俊（）膝（）池（）三、改正下列句子中的错别字。1.牛群吃草时
2、非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。()2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。()3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。()4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。()四、根据意思写词语。1.神情举止、姿态风度端正庄严。()2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。()3.形容面积很大，空旷，看不到边。()4.用尽目力向远处看。()五、阅读课文选段，根据自己的理解完成练习。荷兰，是（）之国，（）之国，也是（）之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常
3、专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.完成第一自然段的填空。2.画线的句子是句，从词语可以看出来。请你放写一句这样的句子：3.牛 犊 的 模 样 像，仪 表 端 庄。老 花 牛 好似，无 比 尊 严。请 你 想 象，黑 白 花 牛像，白 头 黑 牛像。4.这一段主要写了。这是对牧场之国的描写。够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之
4、国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和【答案】一、仪表端庄无比尊严极目远眺骏马奔驰辽阔无垠绵绵细雨桌椅板凳叫喊吆喝铃铛铃铃瓶瓶罐罐恢复平静拳打脚踢二、镶(镶嵌)膘(肥膘)垠(一望无垠)低(低头)壤(土壤)漂(漂亮)根(根本)底(湖底)挡(抵挡)骏(骏马)漆(漆黑)驰(驰骋)铛(铃铛)俊(俊俏)膝(膝盖)池(池塘)三、1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。(站)2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。(掩)3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，
5、给严肃沉末的奶牛济奶。(傍 驾 默 挤)4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。(铺 偶 汽)四、1.神情举止、姿态风度端正庄严。(仪态端庄)2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。(悠然自得)3.形容面积很大，空旷，看不到边。(辽阔无垠)4.用尽目力向远处看。(极目远眺)五、1.水花牧场2.拟人思考蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。3.贵妇人牛群的家长爱美的少女威武的少年4.在碧绿的丝绒般的草原上,成群的各色牛儿如朵朵够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国
6、一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和大花,镶嵌其中。静态描写。第二课时一、根据课文内容填空。1.那位 y t i（）端庄的夫人，正静静地看着远处b n ch（）的马群。2.小红坐在d ng zi（）上，摇动着手里的l ng dang（）。二、判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。（1）在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。（）（2）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（）（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。（）（4）运 河 之 中，装 满 奶 桶 的 船 只
7、在 舒 缓 平 稳 地 行 驶。（）三、给下列语句选择正确的修辞手法。A、比喻B、拟人C、排比D、反问E、设问F、夸张1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。()2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。()3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。()4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?()够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草
8、原和四、修改病句。1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。五、阅读选段，完成练习。在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1.写出下面词语的近义词。悠然（）赞许（）欣赏（）2.“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词是。3.“这就是真正的荷兰。”（1）改写成反问句。（2）怎样理解这句话的意思？【答案】一、1.仪态奔驰2.凳子 铃铛二、（1）在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得
9、。（静态描写）（2）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（静够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和态描写）（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。（动态描写）（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（动态描写）三、1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(C)2.极目远眺，四周
10、全是丝绒般的碧绿草原。(A)3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。(B)4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?(D)四、1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草。2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。五、1悠闲赞扬观赏2赞美真正3难道这不是真正的荷兰吗？突出了牧场之国自然景色的优美、闲适，表达了作者对荷兰的由衷赞美。写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，
11、够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美
12、好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天
13、的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可
14、爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你
15、看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模
16、样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融够阻挡当它们飞驰到远方到了旁晚才看见有人架着小船过来坐上小扳凳给严沉末的奶牛济奶金色的晚霞捕在西天远处看不到边用尽目力向远处看五阅读课文选段根据自己的理解完成练习荷兰是之国之国也是之国一条条运河之间的绿色仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵妇人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是绒般的碧绿草原和