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1、教学设计 教学内容 苏教版科学四年级下册第三单元 新授课。教学目的 能够对周围常见物体进行分类，知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体，知道固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质。复习重点 使学生了解固体的性质。教学难点 从多角度认识、描述固体。教具准备 课件、学生实验记录单、烧杯、玉米粉、豆子、天平等。教学过程 一、情境导入 1、生鸡蛋与熟鸡蛋对碰，展示固体与液体。2、让学生说一说生熟鸡蛋的感官比较。3、二、出示信息窗，引出课题 1、认识固体的性质 2、同学们头脑中有这么多问题，从今天开始，我们就来共同研究第三单元固体和液体，这一节课我们先来学习第一课认识固体。3、试验二 固体混
2、合前后重量变化情况 4、实验三 固体混合前后体积的变化情况 5、多媒体展示探究过程 6、巩固反馈，做巩固练习）三、小试验 两人一组，分别进行固体混合前后重量变化情况、固体混合前后体积的变化情况两个试验。四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新收获？学情分析 在学习课文以前，学生已经对常见的固体和液体有所认识了。知道象水和油这样的物体是液体，象石头、木棍这样的物体是固体，对于象牙膏这样的物体究竟是属于哪一种，肯定会有不同的答案。在液体的基础上学生能说出固体有一定的形状，不易流动，但对于固体有一定的体积学生还不能够认识到这一点，这节课就将与学生一起研究固体的其它性质如：有一定的体积，颜色，软硬度
3、，透明度等，以此提高学生运用多种感官观察物体的能力，以达到课程标准中制定的能用感官判断物体的特征，能根据特征对物体进行简单分类，会使用简单仪器这些目标。效果分析 本课通过学生的几个亲历活动来认识固体，了解固体的常见性质，引导学生探索固体在颜色、形状、轻重、软硬等方面的性质以及固体混合前后重量、体积的变化，从而提高学生运用多种感官观察物体的能力。四年级在学习课文以前，学生已经对常见的固体和液体有所认识了。学生在学习中能够运用多种感官和借助工具进行观察，能够对周围常见物体进行分类。在小组分组试验与讨论过程中，这样既能训练每个学生的思维，也可以培养学生的团结合作的精神。小结归纳学生能够根据物体的形态
4、来判断哪些物体是固体、让学生认识还有一些如牙膏介于固体和液体之间的固液混合物，最后让学生用多种感官参与活动来探究固体的性质。教材分析 本课是苏教版科学四年级下册第三单元固体和液体中的第一课认识固体第一课时，这节课的内容是在学生初步认识了液体的性质的基础上建构的。本节课要让学生能够根据物体的形态来判断哪些物体是固体、让学生认识还有一些如牙膏介于固体和液体之间的固液混合物，最后让学生用多种感官参与活动来探究固体的性质。评测练习 认识固体练习题 一、填空 1、不同固体的颜色、形状、透明度有一定的差别。（对）2、固体都是硬的。（错）3、沙漏里的沙会流动，所以沙是液体。（错）二、判断 1.不同固体的颜色
5、、形状、透明度有一定的差别。（对）2.固体都是硬的。（错）3.沙漏里的沙会流动，所以沙是液体。（错）三、连线题 难点从多角度认识描述固体教具准备课件学生实验记录单烧杯玉米粉豆子天平等教学过程一情境导入生鸡蛋与熟鸡蛋多问题从今天开始我们就来共同研究第三单元固体和液体这一节课我们先来学习第一课认识固体试验二固体混合前后别进行固体混合前后重量变化情况固体混合前后体积的变化情况两个试验四课堂总结通过这节课的学习你有什么新收 姓名 得分 认识固体课后反思 本课通过学生的几个亲历活动来认识固体，了解固体的常见性质，引导学生探索固体在颜色、形状、轻重、软硬等方面的性质以及固体混合前后重量、体积的变化，从而提
6、高学生运用多种感官观察物体的能力。以达到课程标准中制定的能用感官判断物体的特征，能根据特征对物体进行简单分类，会使用简单仪器这些目标。在学习课文以前，学生已经对常见的固体和液体有所认识了。知道象水和油这样的物体是液体，象石头、木棍这样的物体是固体，对于象牙膏这样的物体究竟是属于哪一种，肯定会有不同的答案，我们认为，如果学生能说出理由就行了。然而学生对天平、量杯这些测量仪器的使用却非常陌生，所以只要让学生利用简单仪器比出物体之间的多少和轻重发生变化就好了，不必强调多多少、重多少的问题。工具的使用应该用专门的时间来学习，穿插在探究活动中会使活动不能流畅进行的。根据学生的经验我们这样处理教材，重点引
7、导学生学会运用多种感官来观察物体，并能够用自己喜欢的方式表达出来。初步了解固体混合前后的重量、体积会发生变化。在活动设计上，尽量体现出活动的趣味性、探究性、合理性。课标分析 在学习课文以前，学生已经对常见的固体和液体有所认识了。本课通过学生的几个亲历活动来认识固体，了解固体的常见性质，引导学生探索固体在颜色、形状、轻重、软硬等方面的性质以及固体混合前后重量、体积的变化，从而提高学生运用多种感官观察物体的能力。目的：1、通过观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。运用各种感难点从多角度认识描述固体教具准备课件学生实验记录单烧杯玉米粉豆子天平等教学过程一情境导入生鸡蛋与熟鸡蛋多问题从今天开
8、始我们就来共同研究第三单元固体和液体这一节课我们先来学习第一课认识固体试验二固体混合前后别进行固体混合前后重量变化情况固体混合前后体积的变化情况两个试验四课堂总结通过这节课的学习你有什么新收官和多种观察的方法来观察物体。2、能够对周围常见物体进行分类，知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体，知道固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质。教学重、难点：使学生了解固体的性质。从多角度认识、描述固体。难点从多角度认识描述固体教具准备课件学生实验记录单烧杯玉米粉豆子天平等教学过程一情境导入生鸡蛋与熟鸡蛋多问题从今天开始我们就来共同研究第三单元固体和液体这一节课我们先来学习第一课认识固体试验二固体混合前后别进行固体混合前后重量变化情况固体混合前后体积的变化情况两个试验四课堂总结通过这节课的学习你有什么新收