《2023年部编版一年级上册数学精品讲义10的分解和组成.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年部编版一年级上册数学精品讲义10的分解和组成.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案教师年级一年级期次课程数学讲次第九讲名称10 的分解组成教学目标：1、引导学生通过动手操作，感知10 的分解组成，掌握10 的 9 种分法。2、通过数组成的递增、激昂递减规律和互相交换的规律感知10 的分解组成的。3、发展学生观察力、分析力，培养学生对数学的兴趣教学重难点：重点：感知整体与部分的关系，学习并记录10 的 9 种分法难点：根据凑十歌记忆10 以内数的分解和组成规律，并进行口算。教学流程及授课提纲一、复习旧知识师：上节课我们学习了9 的分解和组成，大家还记得怎么分吗？生：9 可以分成 1 和 8，还可以分成 8 和 1 9 可以分成 2 和 7,9 还可以分成 7 和 2 9
2、可以分成 3 和 6，,9 可以分成 6 和 3 师：来！一起玩个游戏检验一下大家是不是真的会了！碰球老师给每个人发 18 的数字卡片，我会说“我拿3 球碰几球”你要迅速在你的桌子上找到对应的数字卡片并且举起来告诉我“你拿3 球碰 6 球”游戏结束后，全体学生跟读再次熟记二、学习新知识师：非常好，那我们用找出来的小秘密说一说10 应该怎么分解呢？应该分出几组？最小的数字是多少？最大的数字是多少？生：9 组，1，9（根据孩子说的数的分解进行PPT 演示）师：那我们现在验证一下大家说的对不对？屏幕上几只小螃蟹？生：10 只师：现在我要将它分成两队，该怎么分呢？生：一队 1 只师：那另外一队呢？我们
3、一起来数一数还剩多少只小螃蟹？生：1、2、3、4、5、6、7、8，9，八只小螃蟹师：真棒，所以我们把10 分成了几和几呀？生：1 和 9 师：总数是最大的数，那总数是多少呢？生：10 师：左边的部分数是多少？生：1 师：右边的部分数是多少？生：9 师：那我们可以列示，左边的部分数加上右边的部分数等于总数，列示为？生：1+9=10 师：交换左边的部分数和右边的部分数得到的结果是什么？生：9+1=10 师：那应该怎么列减法式？生：10-1=9 10-9=1 师：所以我们说“10 可以分成 1 和 9”或者“1 和 9 可以组成 10”学生跟读识记教师继续根据 ppt 提问练习：那这 10 只小螃蟹
4、还有其他分法吗？生：一队 2 只师：那另外一队呢？我们一起来数一数还剩多少只小螃蟹？生：1、2、3、4、5、6、7，8，八只螃蟹师：真棒，所以我们把10 分成了几和几呀？生：2 和 8 师：总数是最大的数，那总数是多少呢？生：10 师：左边的部分数是多少？生：2 师：右边的部分数是多少？生：8 师：那我们可以列示，左边的部分数加上右边的部分数等于总数，列示为？生：2+8=10 师：交换左边的部分数和右边的部分数得到的结果是什么？生：8+2=10 师：那应该怎么列减法式？生：10-2=8 10-8=2 师：所以我们说“10 可以分成 2 和 8”或者“2 和 8 可以组成 10”学生跟读识记同样
5、方法分成 3 和 7,4 和 6,5 和 5.教师引导（ppt 放映）：大家伸出小手，我们一起来做“手指操”学生举双手教师引导：真棒，好我们开始用手指比数字，1、2、3、10，我们有几个手指头呢？生：10 个（学生跟随老师做手指操）师：当我伸出 1 个手指头的时候，有几个手指头是收起来的？生：9 个师：师：当我伸出 2 个手指头的时候，有几个手指头是收起来的？生：8 个师：当我伸出 9 个手指头的时候，有几个手指头是收起来的？生：1 个师：那我们一起来学习一下凑十歌教师播放凑十歌9 凑 1，8 凑 2；7 凑 3 来，6 凑 4，5 5相凑就得 10。学生跟读识记，两遍。教师提问：谁记住了呀，
6、为大家背一遍？学生举手回答，答对给予奖励教师引导：小火车开起来，大家看看这个火车的车厢是不是有空座呀？大家一起来给他填上数字学生回答：2、5、6、7、教师引导：所以我们说10 可以分成 9 和 1，还可以分成10 可以分成 8 和 2；还可以分成10 可以分成 7 和 3；还可以分成10 可以分成 6 和 4；还可以分成10 可以分成 5 和 5；还可以分成学生跟读熟记十的分解。三、拓展运用训练1.填一填师：黑板上出现了什么东西？生：小火车师：这辆小火车，每一节车厢的数，加起来都是10，你能知道没出现的数是几吗？学生举手回答，答对给予奖励后续练习以此类推2.找房子师：帮助小乌龟找房子，凑成十，请小朋友上来连一连！小朋友上台。3.填一填师：加法等号后边跟数字10；减法减法前边跟数字10 四、游戏照相机（见游戏包）五、常规训练2.定点凝视师：我们看看谁又来了？生：小黑点魔术师！师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？我们的要求是什么呢？生：头不动眼不眨10 秒师：预备开始师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？生：自主发言3.掌心敷眼师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30 秒。六、课堂练习打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！七、布置作业八、总结下课