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1、 日 教 育 计 划 安 排 表 周一 目 标 习惯养成 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 1、愿意选择区域活动。1、能姿势正确的进餐。2、养成良好的进餐习惯。1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。2、能用自然的声音演唱，体会三拍子优美舒缓的特点 1、乐意参与表演。2、感受表演的乐趣。1、会手膝着地能向前爬，动作协调灵活。2、遵守游戏规则，体 验 游 戏 的 快乐。3、喜欢投掷，掌握投远的方法 会整理自己使用过的玩具 1、能安静的倾听老师或同伴演唱 2、保持正确的坐姿。3、不害怕，在集体面前大胆表现自己。区域开放 进餐时 小枕头一个 音乐磁带 音乐磁带 小豆假设干 垫
2、子四块 小篮两只 航线 布飞盘 软包球 跳马 晨间活动：指导幼儿选择喜欢的区域活动 生活活动：吃饭 指导幼儿吃饭时身体要坐正，一手扶碗，一手拿勺。音乐活动：歌曲“小枕头”重点：熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容 难点：能用自然的声音演唱，体会三拍子优美舒缓的特点 1、引发幼儿活动兴趣 2、教师演唱，幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词 3、幼儿学唱歌曲 4、分组或结伴演唱，提高表演兴趣 预想指导策略：教师演唱，帮助幼儿理解歌曲内容 引导幼儿用自然声演唱 室内活动：复习歌表演“小海军”户外活动：集中：1、蚂蚁搬豆手膝着地向前爬 2、开飞机 3、一列火车长又长 4、大皮球 分散：重点指导玩飞盘的幼儿投远 日 教
3、 育 计 划 安 排 表 周二 目 标 习惯养成 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 1、愿意选择区域活动。1、会饭菜搭配吃。2、养成良好的进餐习惯。1、在欣赏与表达的过程中感受绕口令的特点和变换速度说绕口令带来的乐趣。2、练习发清“鼓”“虎”“补”等发音 1、喜欢玩积木，会搭高 1、会轻轻走和跑。乐意与同伴一起游戏，在追跑中体验快乐 2、会自抛自接沙包，感受快乐 会整理自己使用过的玩具 1 保持坐姿正确。2 注意倾听，具有良好的倾听习惯。区域开放 进餐时 小花鼓一面 老虎图一张 鼓槌一副 活动区开放 一片大树叶固定在棍上 沙包 纸棒 爬行龟 晨间活动：指导幼儿选择喜欢
4、的区域活动，别只坐着。生活活动：吃饭 指导幼儿吃一口饭吃一口菜，搭配吃 语言活动：绕口令“一面小花鼓”重点：感受绕口令的特点 难点：吐字清楚，准确 1、出示图片，幼儿边看图片边听老师说绕口令。2、请幼儿讲图片上的内容，学说绕口令。3、看图跟着老师一起说绕口令，可以加上动作。4、分组表演绕口令。预想指导策略：边看图边拍手带着幼儿一起说绕口令 反复练习发音不准的字 室内活动：幼儿自选活动区，教师重点指导积木区幼儿用拼图积木练习搭高。户外活动：集中：1、淘气的小猫走跑动作要轻 2、追追追 3、放鞭炮 4、老猫睡觉醒不了 分散：重点指导玩沙包的幼儿自己向上扔并接住沙包。日 教 育 计 划 安 排 表
5、周三 目 标 习惯养成 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 有一定坚持性。会一口一口吃饭，养成良好的进餐习惯。学习用团圆、搓长、压扁等技能做四种形状的点心 锻炼手部肌肉动作 会系纽扣，手指有一定灵活性 会走跑蹲跳的动作，感受阳光的温暖。会四散追逐跑，动作协调，有安全意识。会对抛对接球，感受快乐 会整理自己使用过的玩具 1 仔细观察 2 有秩序地取放材料。掌握正确的泥工技能 3 充分利用时间，做事不拖沓。4 正确使用学具，保持桌面干净，讲卫生。区域开放 进餐时 多彩泥 泥工板 小棒人手一份 系纽扣的材料 小猫头饰一个 蝴蝶胸饰每人一个 网兜 布飞盘 软包球 跳马 晨间活动
6、：鼓励幼儿能坚持在一个区域里玩，别总换区。生活活动：吃饭 指导幼儿不要把饭塞满嘴，要小口吃，细嚼慢咽。美术活动：泥工“做点心”重点：对泥工活动感兴趣 难点：掌握四种基本技能的要领 1、创设游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣 2、出示准备好的各种形状的点心，请幼儿说说讲讲 3、与幼儿一起讨论制作方法，在讨论的基础上进行示范 4、幼儿制作，教师观察指导 5、引导幼儿相互欣赏作品 预想指导策略：出示泥工成品，激发幼儿兴趣 示范制作方法，师生一起制作 室内活动：幼儿自选活动区，教师重点指导操作区幼儿练习系纽扣。户外活动：集中：1、晒太阳：能边说儿歌边做动作 2、小猫捉蝴蝶 3、淘气的小猫 4、追追追 分
7、散：重点指导玩软包球的幼儿互相扔球并能接住对方扔过来的球。日 教 育 计 划 安 排 表 周四 目 标 习惯养成 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 1、有一定坚持性，能完成简单作品。2、会细嚼慢咽，养成良好的进餐习惯。1、会正确点数 6 以内的实物 2、能用圆点与实物之间的数量对应关系玩接龙游戏 1、用完的材料会放回原处。2、有良好的活动常规。1、会向指定方向跑。会双脚向前跳跃。2、有一定协调能力。3、掌握踢球方法，感受踢球的乐趣 会整理自己使用过的玩具 1 能认真观察，积极思考 2 正确使用学具，保持桌面干净，讲卫生。3 能口头数数，数到不会为止。区域开放 进餐时
8、快乐家园相关画页 剪好的一套接龙卡片 剪刀 碎纸盒 活动区开放 肉骨头假设干 蘑菇假设干 皮球 沙包 纸棒 晨间活动：指导幼儿完成一些简单的作品 生活活动：吃饭 指导幼儿要细嚼慢咽，不能吃得太快。计算活动：接龙游戏小组 重点：会正确点数 6 以内的实物 难点：能用圆点与实物之间的数量对应关系玩接龙游戏 1、对对配游戏 2、接龙游戏 3、幼儿自由玩接龙游戏 预想指导策略：老师带幼儿一起点数 讲解示范接龙的方法 室内活动：幼儿自选活动区，教师重点指导娃娃家幼儿活动后收拾整理玩具。户外活动：集中：1、小狗汪汪：听清信号再跑 2、采蘑菇 3、母鸡和小鸡 4、大风和树叶 分散：重点指导玩皮球的幼儿踢球
9、日 教 育 计 划 安 排 表 周五 目 标 习惯养成 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 1、活动后会将玩具放回原处。1、能姿势正确的进餐，2、养成良好的进餐习惯。1、掌握攀登的方法，能在高左右的攀登架上爬上爬下 2、锻炼上肢力量和动作的协调性 1、喜欢穿珠珠。2、能按规律穿。1、会一个跟着一个走。2、会双脚原地向上跳，愿意和大家一起游戏 3、感受弹跳的乐趣 会整理自己使用过的玩具 1、积极参加体育活动。2、动作协调灵活。3、用过的材料放回原处。区域开放 攀登架 不同水果的图片悬挂在攀登架的不同高度 活动区开放 穿珠珠玩具 布鞭 响球 跳马 晨间活动：指导幼儿活动结束
10、后收拾整理好玩具。生活活动：吃饭 指导幼儿吃饭时身体靠近桌子，嘴在碗上方，不掉饭粒。体育游戏：小猴爬树 重点：掌握攀登的方法 难点：上肢有力量，动作协调 1、带幼儿自然的走进场地并分散站立，模仿小猴子的动作 2、以猴妈妈过生日的情景引导幼儿为妈妈送礼物，自由尝试攀爬不同的高度，学习攀登的方法和技巧 3、幼儿继续摘水果，尝试手脚交替协调的向上爬 4、带幼儿做放松整理活动，结束游戏 预想指导策略：教师示范攀爬的动作 提醒幼儿爬的速度要适中 室内活动：幼儿自选活动区，教师重点指导穿珠珠的幼儿按照红黄颜色一个一个穿。户外：集中：1、开火车跟紧队伍走整齐 2、大皮球 3、红绿灯 4、蚂蚁搬豆 分散：重点指导玩跳马的幼儿抓住马耳朵练习弹跳