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1、 八年级上册政治基本知识汇总：第一单元 相亲相爱一家人 1、什么是家庭?家庭的最大特点是什么?家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭最大特点：家里人亲人，家中有亲情 2、家庭结构的确立有哪几种情形?依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;婚姻关系 因生育导致的血缘关系结合成家庭;血缘关系 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;收养关系 随父(母)再婚组建新的家庭等。收养关系 3、家庭结构的类型有哪四种?现在一般为哪两种?家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。4、在家庭关系中，是主要的是与父母的关系。怎样理解“
2、与父母的关系不可选择”?父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系;生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变;我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。5、简述母爱与父爱 母爱与父爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，细腻温柔;父爱如山，深沉严格。6、家庭有哪些作用?家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。7、与父母产生代沟的原因：(1)青少年独立自主意识的增强;(2)与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因;(3)父母的高期待和严要求。8、沟通是处理与父母矛盾的最有效的方法。与父母进行有效沟通的基本要领是：彼此了
3、解是前提、尊重理解是关键、理解父母的有效方法是换位思考、沟通的结果要求同存异。9、与父母沟通的主要方法(窍门、交往艺术)有哪些?第一、赞赏父母，赞赏中增进亲情;第二、认真聆听，聆听中获得教益;第三、帮助父母，用行动感动亲人;第四、宽容父母，与父母不必太计较。10、什么是孝敬?如何孝敬我们的父母?孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。如何孝敬：孝敬父母，要从小事做起，落在实处;孝敬父母表现在生活中的各个方面;孝敬父母需要付出时间、体力、感情等代价;还要孝敬父母的长辈。O孝敬父母的具体表现：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习
4、、积极上进，让父母高兴。11、我们为什么对父母感恩(孝敬父母)?父母给予我们生命、哺育我们长大、教我们做人，父母为家庭做出了贡献，为我们付出很多理应受到我们的孝敬;孝敬父母是中华民族传统美德，应予以弘扬;孝亲敬长是我们的天职，是我们的道德义务和法律义务。12、逆反心理的表现是什么?如何看待逆反心理?消极的逆反心理有何危害?应如何克服?表现：要我这样，我偏那样;你说这好，我偏说那好;让我信这，我偏信那。如何看待：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。危害：从结果上看，逆反心理
5、导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母。如何克服：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。第二单元 师友结伴同行 1、一个受欢迎的人应有的品德是什么?一个受欢迎的人应有的品德：真诚、友好、善良、负责任、热情、幽默等 2、交友的益处有哪些?朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。3、交友的原则是什么?(1)平等互惠(2)欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通(3)坦诚相待，坚持原则(4)乐交诤友，不交损友 4、与异性交往有何意义?增进对异性的了解，学习对方长
6、处，完善自己个性，促进身心健康发展;扩大交往范围，锻炼交往能力;适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。5、男女同学之间如何进行正常、健康的交往?男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。6、如何把握情感?在与异性交往中如何保护自我?男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。7、师生关系对我们的成长有什么影响?师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的
7、道德品质;善于沟通，是我们需要学习的一项重要能力。8、老师在我们成长过程中的作用有哪些?老师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的巨大力量在于做出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。9、新型的师生关系是什么样的?新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。10、与老师沟通的前提和方法是什么?(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。(2)掌握沟通方法(P52)A 从老师的角度看问题
8、。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。D讲究交往礼仪：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。第四单元 交往艺术新思维 一、知识点 1.礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规准则。2.礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。3.语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4.礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。5.礼仪是一门学问，有特定的要求。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德精神境界。6.合作的核心是发扬集体主义精神。7.站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。8.竞争是有效的合作方式。9.共
9、享的基础是合作。10.求同存异是我们宽容合作的基础。11.一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。12.关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲、勿施于人”的实质所在。13.人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。14.弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。15.遵守规则是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求。16.尊重自然的核心是保护环境 17.交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。18.诚信是为人处事的基本原则。19.恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。20.践约守信是我们诚实做人的核心。21.诚信做人体现在一点一滴的小事之中，它
10、的基础是尊重客观事实。22 从社会的角度看虚假和欺骗就是损害多数人的利益。23.对人诚实与尊重隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德标准。24.诚信的核心是善。3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。4.竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的 在竞争中合作应体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。二、理解与应用 1、为什么说“礼貌是尊重”?(礼貌的重要性?)(1)礼貌是尊重的具体表现。礼貌
11、是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。(2)礼貌是文明的体现。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2.我们对人有礼貌的主要表现在哪些方面?(社会交往的基本要求是什么?)我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。3、礼仪的重要性 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。4、竞争的积极作用：提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和
12、生活的乐趣。竞争的消极作用：产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。5、竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。6、在合作中竞争的内涵 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。7、我们学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。8、如何处理同学间的竞争关系?在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。9、在合作中竞争的理念 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。10、如何处理好与他人的关系?学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑，以诚相待。11、团队精神 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。