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1、-1-小学英语词汇教学课堂游戏集锦活跃课堂气氛一、检测一下单词的掌握程度在进入单词复习之前，先来检测一下学生们单词的掌握程度是很有必要的。1、单词九宫格游戏规则：学生准备一张用“井”字分成九格的纸；老师念九个单词，学生将单词听写在格子中；填好后，老师打乱次序重念单词，学生在写出的单词上画圈；当圆圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线，即为拼写“Bingo！”成功；最先喊“Bingo！”并拼写正确的同学获胜。2、猜单词游戏规则：两人一组，每组一盒单词卡片；学生A 用英语描述抽中的词汇（可用肢体语言、造句等方式，不得出现本单词）；学生 B 根据描述猜测单词，猜对则计1 分；规定时间内，猜对并拼写单词
2、正确最多的小组获胜。3、翻看卡片游戏规则：将单词制成单词卡（单词、释义掺杂），洗乱后把它们面朝下摆成阵列；学生依次翻开单词卡，正确读出单词，说-2-出释义，拼写成功，则保留本单词卡，反之放回；拥有卡片最多的学生获胜。4、吊小人游戏规则：Hangman直译为“上吊的人”，是猜单词的双人对抗游戏；学生 A 提出任一单词或短语，学生 B 在 7 步之内拼出该单词或短语，否则小人将会“上吊”，本人也扣一分；扣分最少的一人为胜。二、单词的结构真的记清楚了吗？通过第一阶段检测阶段对学生关于已学单词（包括拼写和释义）的掌握情况了解，老师们不难发现学生在拼写单词上容易记混。所以，第二阶段我们就来通过小游戏加强
3、学生对单词组成的掌握。1、乾坤大挪移游戏规则：找出单词的拼写错误，重新归位被打乱了顺序的单词。2、词中有词游戏规则：教师给出一个单词，学生根据单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea；下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：-3-team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5)；或者，老师也可以将学过的单词制成单词链出示，如theredoorunder；让学生在一定时间
4、内将单词链拆成最多的单词，如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under。3、分类复习更容易掌握分类复习，一直都是词汇学习的妙招。那怎么在分类复习中加入游戏的有趣元素呢？拔河赛游戏规则：画一条横线“拔河绳”，黑板中间再画一条竖线“界河”，左右各画五个小格。双方各将一枚棋子放在“拔河绳”末尾作为己方中心；将学生分成若干小组，由其中两组进行拔河；甲队的第一人说出一个词，乙队的第一人则立即说出反义词或同义词；乙队答对，棋子向甲方移一格，反之向乙方移一格；之后，双方次序调换，依次进行；一方棋子移动五格到达对方界河边，则本方获胜。单词墙-4-游戏规则：这个游戏
5、并非比赛形式，只是为了带动学生分类复习；用不同颜色的纸在墙上设置出26 块区域，以字母A-Z分类；遇到任何以那个字母开头的词语，都可以放进去，例如 and 和 all，就放在 a 区域。还可以用字母小圆片：单词云游戏规则：给学生一张单词表，让找出相近分类的词，理出关系，制成单词云。4、借助工具更好掌握看图写单词游戏规则：事先将需复习的单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上；将全班按4 人一组分组；游戏开始后，给学生们一分钟时间看小黑板或白纸；收起黑板或白纸，给学生两分钟将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。练习纸游戏规则：利用各种各样的练习纸帮助学生练习高频词。-5-1.（Read it）读
6、一遍2.（Clap it）拍掌数音节3.（Trace it）描单词4.（Find it）从各种词语、句子中找到这个词5.（Write it）用这个词写一个句子6.（Color it）给这个词涂颜色7.（Spell it）拼写这个高频词8.（Tell it）聊一聊这个词语练习纸模板可参考：读故事学高频词这是一篇包含了220 个常见常用单词，并根据使用频率用不同颜色标注出来了的文章The best thing in the world 。（其中，黄色和天蓝色是启蒙单词，灰色是一级单词，绿色是二级单词，紫红色是三级单词）详细文章和译文请滑动信封阅读：1、The best thing in the world Once upon a time,there were four brothers who lived in a far away land.曾经，有四兄弟住在一个遥远的国土上。Their father was an old king.