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1、 1 大学生学业规划书 姓 名：班 级：电子信息工程 101 （二 0 一 0 年四月二 0 一四年六月）2（一）认识和评估自我 自 我 评 估 兴趣与爱好 经济，英语 性格与个性 内向，有丰富的内心世界，注重事物的各种可能性，并将这些可能性综合分析、概念化，最终转化成客观的决策，并让这些决策有条理和计划的实施，并不断的自我肯定。特质与特长 沉着冷静，稳重踏实，思让坚强，有耐性，生活有规律。意志力状况 时强时弱，只要得到自我肯定，就坚决完成，有执著追求的现象。职业价值观 独立经营型，自尊型。职业兴趣、志向、需求 愿意做有规律的工作，原从事管理工作，到银行工作或到有关电子企业公司上班。个人弱点、
2、缺点 对自己和别人期望过高，容易给自己制定不可完成的任务，以及不被身边的人理解；常常不希望别人反对自己的意见，并不愿意听取别人的意见；很难就自己复杂的理论、思想与人沟通；过于注重自己，忽略别人的感受，会让别人觉得自大和傲慢；容易猜疑、不信任并发展为偏执狂；容易过多思考，忽视实践；即使自己错了，也不愿意承认；社 会 评 估 对 你 影 响 最 大 的 人 称谓 姓名 对你的评价与期望（家人、老师、朋友等）父亲 希望我毕业后有份好工作，健康快乐生活一辈子。母亲 希望我毕业后有份好工作，健康快乐生活一辈子。亲戚 希望我来由出息，便于帮助他们解决一写他们解决不了的问题。同学 希望我将来能多关照他们。老
3、师 希望我学业有成，成就一番事业。朋友 希望我能出人头地，干一番大事业，便对他们多多关照 职 业 倾 向 测 评 注意：请同学们仔细参考教材来填写这部分！不要只填一个职业就了事了！3（二）环境与职业分析 家庭环境分析 经济条件、状况 父母都是农民，经济状况一般，社会资源少，只能靠我自己奋斗。教育背景 父亲略懂一些知识，可教育辅导我。人际关系 常独立于人群之外 往往给人拒人千里之外的感觉 一般没有太多的人生经验 不喜欢或者不善于处理复杂人际关系 只有少数的朋友对自己留下友善的口 校园环境分析 学校 校园环境一般般 学院（系）、专业 竞争力强，专业很难学得精。班级、寝室 班级纪律散漫，宿舍纪律江河
4、日下。社 会 环 境 的 分 析 社会政治、经济形势 金融危机席卷全球，国际社会加强应对。地缘战略竞争激烈，大国合作大势所趋。多极化趋势深入发展，新兴大国崭露头角。亚太合作蓄势推进，新问题新挑战不时涌现。热点问题一波三折，全球性问题牵动各方。对人才素质的要求 思想解放、勇于实践、政治素质高、有文化、有技术、懂管理的高素质人才。对专业技能的要求 问卷设计和调查员培训，人际沟通技巧，团队建设训练社区设计。对职业资格要求 要求经过培训并取得相应的职业资格证书后方可上岗。将职业资格证书作为有关从业人员办理就业手续的必要凭证，对国家规定实行持证上岗的职业（工种），要求求职者提供职业资格证书。岗 位 的
5、工 作 状 况 总建筑师：岗位职责：1、组织运作项目前期调研，参与工程项目的规划定位，协助完成工程项目总体规划；2、编制设计任务书；3、监督、组织完成项目方案及建筑施工图设计，控制方案及施工图设计质量与进度；4、审核规划项目方案，进行项目协调和指导，明确有关具体工程项目的技术指标，确保项目符合设计计划书；5、参与项目招标、议标以及合同谈判等工作；6、审核完善项目设计进度计划，并监督执行；7、研究、了解和跟踪国内外同类建筑在规划、设计方面的发展趋势，定期提供研究成果报告。岗位的收入状况 总建筑师的工资收入为 700016166 4（三）大学期间学业生涯规划 1.总目标规划 规划内容 达到的目标
6、途径和措施 完成时间 智 商 方 面 专业成绩 优秀 自主学习，请教长辈，网上搜索学习资料 2013 年 计算机能力 二级 自主学习，课堂认真听老师讲，并通过实际操作达到熟练程度。2011 年 外语能力 六级 自主学习，多读多练多背，听说读写相结合 2011 年 技能水平 三级 自主学习，请教长辈，网上搜索 2013 年 其他能力 情 商 方 面 人格品质修养 较高 从自己做起，从身边的小事做起，2013 年 身心健康调节 良好 看积极向上的书籍，自主测试更改 2013 年 沟通交际能力 强 看相关口语交际的书籍及演讲 2012 年 文体活动能力 一般 积极参加一些文体活动 2012 年 其他
7、能力 2.大学生四年的学业规划 （1）一年级规划 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 从自身角度、从别人角度全面认识和评估自我 2010-9 了解专业和职业，培养专业兴趣和职业意识 2011-8 明确本专业的学习要求，制定和实施专业学习、实践计划 2011-6 明确大学期间的计算机、外语及其他能力要求，制定学习规划 2011-6 注重拓展个人综合素质，针对性参加各类社会实践活动 2011-11 （2）二年级规划（3）三年级规划 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 进一步明确社会对本专业的能力要求，有针对性的强化专业学习和实践训练 2012-10 为技能考核做准备，并获得各类资格证书
8、 2012-11 为计算机、外语考试等做准备，并获得相应的资格证书 2012-11 积极参与社会实践活动，培养职业适应、社会实践等能力 2013-5 在社会实践中强化个人责任意识，提高抗挫、抗压能力 2013-6 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 明确专业学习兴趣，确定专业学习方向 2011-9 不断探索适合个人学习的新方法、方式，提高学习效率 2011-11 基本完成专业基础课程学习，掌握基本的理论知识和技能技巧 2011-11 5（4）四年级规划 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 收集各类就业信息，关注职场机会，初步确定个人就业目标 2013-9 完成各类课堂学习，做好毕业设计（论文）及考研工作 2014-3 积极参加各类招聘活动，寻求合适工作岗位 2014-3 顶岗带薪实习，积累职业经验，开启个人职业生涯 2014-4 在实践中检验个人综合能力，逐步完成踏入社会前的观念转变 2014-5 （四）学业规划动态调整与评估 学业设计的规划因人而异、灵活多变，应该根据个人实际条件和情况的变化进行动态性的调整与修正。通过反馈评估和动态调整，进一步丰富学业规划的科学性和实效性