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1、小学二年级安全教案 第 1 课 不随意乱扔东西 教学目标：培养学生良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。教学重点：知道随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。教学难点：培养学生良好的公共卫生习惯，知道如何远离抛洒物保护自身安全。教学过程：一、说说我的见闻 1、你有随意乱扔东西的习惯吗?2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗？（学生畅所欲言）二、探究之旅 活动一：乱扔东西有危险 1、观察图片，和同学交流讨论下列行为有什么危险。a、在公园内乱扔香蕉皮 b、从教学楼上往下扔毽子 c、在公交车上往窗外扔塑料袋 d、从楼上往下扔钥匙 e、在高速路上往车窗外扔空瓶 f、从居民楼里往下扔垃圾袋
2、2、以小组为单位汇报，并一一列出。3、阅读课本上的案例，说一说这两起事故时什么原因引起的？这两起事故引发了什么严重的后果？你从中得到什么启示？4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失，有时候会威胁到生命，所以我们不能随意乱扔东西。活动二：文明守规不乱扔 1、和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做？a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里？b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办？c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应该扔到哪里？d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做？e、有同学提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做？f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，
3、你该怎么做？2、个人汇报，并将自己的做法写出来。3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造成人身伤害，所以我们要坚决杜绝此类事情发生。活动三：远离抛洒物 1、判断下列同学的行为正确吗？这样做会有什么危险？发生危险应该怎么做？2、小结：随意乱扔东西容易造成人身伤害，受伤时应立即寻求帮助，并找专业的医护人员进行诊断和救治。三、我的收获 同学畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践 1.危险判断（同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做？）2.家校互动 a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为
4、题的绘画作品。b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例，并提出解决方案。板书设计：第 2 课 危险动作不模仿 教学目标：认识生活中的危险动作，不随意模仿，增强安全意识。教学重点：知道模仿危害动作的危害，并知道如何正确对待危险动作。教学难点：通过本课的学习，知道如何避免危险，懂得珍惜生命。一、说说我的见闻 1、你在哪里见过危险动作?2、你知道模仿危险动作的危害吗？（学生畅所欲言）二、探究之旅 活动一：危险动作我知道 1、观察图片，和同学交流讨论图中小朋友的行为会带来什么样的后果。a、课间，小明模仿“小李飞刀”，用削铅笔的小刀扎教室里的桌椅 b、小强拿着两根铁棍在同学面前表演“双节
5、棍”c、小华模仿电视里的“老大”抽烟 d、小光和小伟模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”2、以小组为单位汇报，并一一列出。4、师小结：作为小学生，我们不能随意模仿电视里的危险动作，这样容易伤害别人和自己。活动二：模仿危险动作危害大 1、阅读案例一：你知道李某受伤的原因吗？你怎样看待李某的行为？2、阅读案例二：上面两个“上吊”案例给了你什么启示？你知道因模仿危险动作而受伤害的示例吗？个人汇报，并说说自己的想法和看法。3、想一想：模仿危险动作的危害这么大，你们应该怎么做呢？活动三：危险动作不模仿 1、观察下图，说说如果你是小明，你会怎样选择？2、阅读案例，说说这个案例给你什么启示？对模仿危险动作，你有什么
6、建议？3、小结：远离危险动作，请从自身做起。不随意模仿专业人员的一些动作，如：魔术、杂技、气功等。三、我的收获 1、同学畅所欲言说说自己的收获。2、学习安全歌谣。小朋友，别任性，危险动作不模仿。不炫耀，不逞强，安全守则记心上。四、拓展实践 1.危险判断（同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做？）2.家校互动 a.应用所学知识，给家长说说本节课的收获。b.和爸爸妈妈一起讨论电视里的危险情节。板书设计：第 3 课 安全玩耍不打闹 教学目标：培养学生良好的安全意识，课间玩耍不打闹。教学重点：知道玩耍中打闹可能发生的安全问题，并明白怎么做才是安全的行为。教学难点：培养学生良好的
7、安全意识，知道如何安全地玩耍。教学过程：一、说说我的见闻 1、你经常玩什么游戏?2、你在玩耍过程中是否有过不安全的行为？（学生畅所欲言）二、探究之旅 活动一：玩耍安全要重视 1、说说你和同学经常玩的游戏，你们玩耍的行为安全吗？请在安全的行为后面画笑脸，不安全的行为后面画哭脸。a、捉迷藏：藏在窗帘后面 b、老鹰捉小鸡：在操场上，按角色分工玩 c、滑滑梯：在楼道扶手上滑滑梯 2、观察下图，你认为图中小朋友的行为安全吗？为什么？a、两位同学拿着铅笔互相戳着玩 b、两位同学拿着玩具水枪对着喷眼睛 c、一位同学对着教学楼的窗户踢球 d、两位同学在教学楼道内嬉戏打闹 e、两位低年级小同学在没人保护的情况下
8、玩双杠 f、两位同学在教学楼楼道内玩丢沙包 活动二：打闹玩耍危害大 1、看下面几位同学的行为，回答下面的问题？a、以上三起意外伤害时怎么造成的？b、校园内还有哪些不文明的玩耍行为？c、课间休息时，我们可以做哪些既文明又安全的游戏？2、阅读资料玩耍的意外，回答问题：意外伤害为什么会在华某身上？上面的事例给了你什么启示？活动三：安全玩耍防意外 1、交流讨论哪位同学的行为正确，为什么？2、小结：远离追逐打闹，就是远离危险。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高兴，还要注意安全，同时顾及他人的感受，避免打扰他人。三、我的收获 1、同学畅所欲言说说自己的收获。2、学习安全歌谣 课间活动真丰富，踢毽子，跳皮
9、筋，丢沙包，做游戏，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有乐趣。四、拓展实践 1.危险判断（同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做？）2.家校互动 a.应用所学知识，给家长讲述安全玩耍的重要性。b.和爸爸妈妈一起制定安全玩耍的守则。板书设计：第 4 课 放飞风筝要小心 教学目标：1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。教学重点：了解放风筝中可能出现的安全隐患。教学难点：增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。教学过程：一、说说我的见闻 小朋友喜欢放风筝吗
10、？知道在放风筝时要注意哪些吗？请学生讨论并回答。二、探究之旅 活动一：放风筝有危险 1、观察图片，和同学交流讨论下面的问题。为什么会发生这起事故？你从中吸取了哪些教训？2、以小组为单位汇报，并一一列出。3、阅读课本上的案例，说一说事例中意外伤害时怎么造成的？为什么会造成这样的后果？你从中得到什么启示？4、师小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。活动二：选择安全的时间和地点 1、仔细看图，说一说，你在放风筝时会选择下面哪种场景？a、炎热的夏天
11、 b、有电线、大树等障碍物的地方 c、刮大风，大雨即将来临的时候 d、铁路沿线附近 e、建筑物密集地带 f、人少、风筝少的空旷地方 2、个人汇报，并将自己的做法说一说。3、师小结：放风筝一定要注意安全，要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。活动三：安全放风筝的技巧 1、如果你是图中的小朋友，你会选择哪种做法？请在方框内画笑脸，并说明理由。2、小结：放风筝前，提前根据天气预报确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。放风筝时，要向顺风方向跑，及时收线，降低高度，及时收线回家。3、根据已有的知识及经验，和同学交流讨论在放风筝时，还可能遇到哪些复杂的
12、情况？三、我的收获 1.同学畅所欲言说说自己的收获。2.学习安全歌谣。放风筝，戴手套；看有风，再松手。线拉好，逆风跑；安全跑，最重要。四、拓展实践 1.危险判断 a.分组讨论交流，如果遇到下面的危险情况该怎么办？（两个风筝缠在一起；风筝挂在树上）b.放风筝时还可能会遇到哪些危险情况？该怎么办？请写在下面。2.家校互动 a.应用所学知识请你给爸爸妈妈讲解放风筝的注意事项。b.和爸爸妈妈一起制定一个家庭放风筝的计划，在家长的带领下，一起体验放风筝带来的快乐。板书设计：第 5 课 危险水域要远离 教学目标：1、了解游泳时可能发生的危险。2、知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。教学重
13、点：了解游泳时可能发生的危险。教学难点：知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。教学过程：一、说说我的见闻 小朋友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗？你知道哪些是危险的水域吗？请学生讨论并回答。二、探究之旅 活动一：身边的危险 1、阅读课本上的案例，讨论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些不安全的行为？2、生讨论并各抒己见。活动二：处处留心 1、仔细看图，说一说，下图中同学的行为安全吗？为什么？a、孩子或成人在河边钓鱼 b、两位同学在水库里游泳 c、夏天，两位小朋友相约去村边的小河玩水 d、几名同学在裂开的冰面上滑冰 e、几位同学自行组织在湖上划船 f、小红趁爸
14、爸妈妈不注意，自己下海去游泳 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。3、想一想：还有哪些水域是危险的？4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域，未成年人须在家长陪护下，选择安全的区域游泳。5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特别是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们一定要在家长的陪伴下，选择安全的水域玩耍。活动三：紧急救助 1、如果有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同学的做法对吗？为什么？a、自己下水去救落水的同学 b、几位同学手拉手把落水同学救上来 c、去找大人
15、来救落水同学 d、告诉落水同学放松身体，把头露出水面 e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来 f、先给 110 打电话 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。三、我的收获 同学畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践 1.危险判断 认识水域安全标志，交流标志的含义。2.家校互动 a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避免危险发生？b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗？如果没有，和家长一起写一份倡议书，提醒相关管理部门注意。板书设计：第 6 课 烟花爆竹易伤人 教学目标：1、了解燃放烟花爆竹时需要注意的事项，知道如何正确燃放烟花爆竹。2、知道燃放烟花爆竹时
16、应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。教学重点：了解燃放烟花爆竹时需要注意的事项，知道如何正确燃放烟花爆竹。教学难点：知道燃放烟花爆竹时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。教学过程：一、说说我的见闻 小朋友见过或听说过烟花爆竹伤人的事件吗？你知道燃放烟花爆竹时应注意哪些安全吗？请学生讨论并回答。二、探究之旅 活动一：认识烟花爆竹 1、将书上的图片与名称准确地连起来。2、生说说烟花与爆竹的区别，并写下来。3、重要提示：生活中应正确选购烟花爆竹，应到有销售许可证的专营场所去购买，不要到无证摊点、骑车兜售的不法商贩处购买烟花爆竹。活动二：烟花爆竹有危害 1、仔细看图，说一说，下图中同学
17、的行为安全吗？为什么？a、鞭炮被装在瓶子里点燃 b、去捡没响的“瞎炮”c、在油库附近点燃鞭炮 d、别人放鞭炮时，近距离观看 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。3、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？4、小结：燃放烟花爆竹会造成以下危害：造成大气污染、造成噪声污染。活动三：安全燃放烟花爆竹 1、观察图片，图中小朋友的行为存在哪些安全隐患？你该怎么做？a、在阳台上燃放爆竹 b、在场院的草堆旁燃放爆竹 c、在下水道井口旁边燃放爆竹 d、在有禁止标识的场所燃放爆竹 e、横着燃放升空类烟花 f、将鞭炮埋在土里燃放 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。3、阅读案例，回答下面的问
18、题：正确燃放爆竹的方法你会吗？你向专业的人请教过吗？上面的案例给你什么启示？4、重要提示：燃放烟花爆竹要选择空旷的地方，将其竖直在地面或户外吊挂，明确点火部位，用烟或香，侧身点燃后，人立即离开，撤离到安全位置。观看小型烟花燃放要远离 10 米，观看大型烟花燃放要远离 100 米至 200 米。三、我的收获 同学畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践 1.危险判断 与同学交流讨论，下面的情况可能存在哪些安全隐患？应该怎么做？2.家校互动 a.应用所学知识给家长讲讲燃放烟花爆竹时应注意的安全事项。b.和家长一起调查了解，目前为止，有哪些城市已经禁止燃放烟花爆竹。板书设计：第 7 课 求助电话我会打
19、教学目标：1、了解基本的求助电话有哪些。2、知道如何正确拨打重要的求救电话，遇到危险时应该如何紧急求助。教学重点：了解基本的求助电话有哪些。教学难点：知道如何正确拨打重要的求救电话，遇到危险时应该如何紧急求助。教学过程：一、说说我的见闻 小朋友你知道常用的求救电话有哪些吗？你知道怎么样正确拨打求助电话吗？请学生说一说。二、探究之旅 活动一：求助电话我知道 1、将书上的图片与相对应的求助电话号码连起来。（119 114 120 110）2、生说说还知道哪些求助电话，并写下来。（122 12121 10086 12315）3、重要提示：全国统一设有一些特殊电话茹 110、119、120 等，这些电
20、话是免费的，而有些求助电话是收费的，如 12121、12315 等。活动二：正确拨打求助电话 1、学习正确拨打 110 报警电话。2、学习正确拨打 119 报警电话。3、学习正确拨打 120 报警电话。4、重要提示：当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话 110、119、120，还可以向父母或熟悉的人拨打求助电话，拨打电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。活动三：求助电话不乱打 1、阅读案例，说说案例中李某的做法对吗？为什么？案例给了我们什么启示？2、个人汇报，并将自己的看法说一说。3、重要提示：110、119、120 这些应急电话千万不可随意拨打，它们是为应付紧急突发事件而设立的。乱打这种电话，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，还可能延误对其他生命财产的保护，而且自己也会受到处罚，害人害己。三、我的收获 同学畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践 1.危险判断 下面同学的行为对吗？在正确的行为后面画笑脸。2.家校互动 a.应用所学知识给家长讲讲你知道哪些求救电话，适合什么情况下拨打。b.和家长一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助电话。板书设计：