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1、 初中信息技术教学课例图文混排教学设计及总结反思 学科 初中信息技术 教学课例名称 图文混排 教材分析 教学内容：前面学生已经掌握了如何在 Word中录入文字，这节课是对前面知识的扩展和延伸，是 Word基础中的一课，主要内容是将文字和插入图片相结合，其在 Word基础中具有极其重要的作用，介绍对文档的进行图文混排、编辑，美化文档的方法。使在学习中锻炼探索能力，培养学生的审美能力。重点及难点：1 插入剪贴画及文件中的图片并调整剪贴画大小，格式的设置等。2改变图片在文档中的位置、编辑方法等。教学目标 教学目标：1掌握将文字、剪贴画及文件中的图片插入到Word文档中的方法；2掌握图文并茂修饰文档的
2、方法，感受创造的乐趣；3.将传统文化与学科进行有机整合，使学生在接受知识的同时能了解感受中国传统文化的博大精深。学生学习能前面学生已经掌握了在 Word中录入文字的基本方 力分析 法及简单的编辑方法，但仅仅是文字，显得较为平淡，如何才能像书本一样制作图文并茂的文档呢？部分学生虽能简单的能对图文并茂的文档进行简单的编辑，但却一知半解。教学策略选择与设计 教师活动：展示“端午节”电子报；预设学生活动：引发学生对电子报是如何制作出来的好奇心；设计意图：导入新课的同时引起学生的好奇心，为对学生学习埋下伏笔；任务驱动：用所学的知识做一张有关春节的 word电子报。教学过程 1.导入：上一堂课老师和大家一
3、起学习了一些word 中如何输入文字，大家还记得吗？（操作，演练。）很好，本节课我们一起来学习在 word 中如何进行图文混编。2教学新课（1）在事先准备好的“端午节”一段文字中插入“粽子”、“赛龙舟”、“香囊”等与端午节有关的图片。教师示范插入剪贴画那么如何插入剪贴画图片呢？a.打开桌面 word 程序，单击“插入(I)”菜单，指 向“图片(P)”，选择“剪贴画(C)”命令。b.弹出“剪贴画”窗格,单击“搜索”按钮，“剪贴画”窗格中出现不同的图片。c.拖动滚动条，找到并单击需要的图片，就插入到文档中了。下面请大家在演练场里根据要求插入剪贴画。学生尝试插入剪贴画，教师指导，巡视。分享学习成果，
4、互相交流学习，操作方法。（2）插入“来自文件的图片”教师：剪贴画中的图片虽然很多，但必定是有限的，当我们想插入一些剪贴画中没有的图片的时候，就需要使用插入图片中的“来自文件”功能。首先在课程表下方插入一张图片，单击“插入(I)”菜单，指向“图片(P)”，选择“来自文件”命令。图片虽然插进来了，但是还没有达到我们需要的效果这就需要进行图片编辑了单击图片，出现“图片”工具栏，单击“文字环绕”按钮，选择其中某一种环绕方式，就可以把图片拖到背景下方了。（请学生操作）学生继续美化自己的文档。（3）学习编辑文字 a编辑文字 上节课我们学习了如何输入文字，现在我们一起学 习如何编辑文字。用鼠标选中你要编辑的
5、文字右键字体，选择自己需要的编辑方式，调整大小，颜色等等。（小方法：需要放大缩小字体选中文字按住“ctrl”+“”或者“”进行编辑。）b编辑文字段落 选择文档段落，选中右键段落选择自己需要的编辑方式，调整段落结构，进行简单的排版。3拓展 自己能用所学的知识做一张有关春节的 word 电子报吗？板书设计：Word图文混排 一、插入剪贴画、图片的方法 1.插入剪贴画 2.插入图片 二、编辑图片 三、编辑文字 小技巧：放大或缩小字体的方法，选中文字按住“ctrl”+“”或者“”进行。四、做一做：用所学的知识做一张有关春节的 word电子报。课例研究综为激发学生创作欲望和学习兴趣，使学生对美好事 述 物的向往，激发学生创作欲望和学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。从学生感兴趣事和图片入手，让学生自告奋勇演示，其余同学能从中指出问题，大学共同改正，既达到教学目标，学生又能快乐接受知识。