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1、学习必备 欢迎下载 我和小树交朋友 山东人民版小学一年级品德与生活下册 第二单元：美丽的春天 第二课 我和小树交朋友 课时建议:3 课时 授课时间:20XX 年 3 月 26 日 星期二第四节课 单元概述：本单元共设计了“春天在哪里”“我和小树交朋友”“和风在一起”“种养一棵花”四个活动主题。“春天在哪里”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。“我和小树交朋友”“种养一棵花”，在学生参与种植的实践活动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。“和风在一起”主要引导学生从感受风、制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴切生活
2、的亲身体验中完成多种能力的培养。本单元内容贴近学生的现实生活，倡导以学生为主题的体验学习，探究学习。鼓励学生在体验、探究中获得新知。注重让学生在活动、游戏中学，在感悟、体验中提高。课 题 我和小树交朋友 年级 一 教材版本 山东人民版 课程内容 愉快、积极地生活 2：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。负责任、有爱心地生活 8：爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。教学目标 1.用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。2.热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲，对动植物充满爱心。3.认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。4.知道春天
3、是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。学习必备 欢迎下载 教材分析 本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。教学准备 学生查找有关植树节的资料、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆（如果场地允许的话，也可以选择校园里的一块土地）。学生分析 通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、
4、作用、生长特点，以及它与人类的生存密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性，以及对自然美的感受能力，从而懂得珍惜自然、爱护自然，渗透可持续发展的思想。组织学生课前参观校园，了解更多的树种，调动学生参与的积极性。教学设计 思想 以儿童生活为基础，通过搜集资料、看有关介绍树木的图像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境调节气候、净化空气、防风固沙、保持水土它对人类生存起着不可估量的作用；了解到树木是我们身边最常见的事物之一，它本身存在着许许多多的科学知识，有待于我们去了解。在教学时要充分利用优美的校园环境和本地区的资源优势，指导学生认识身边的树。引导学
5、生通过多种途径自主地获取信息、整理信息、交流信息、形成正确的认识，从而达到教学目标。教学重点 用多种感官了解事物的特性。.观察春天的特征，对自然现象有探究欲。教学难点 用多种感官了解事物的特性。教学策略与方法 1.让学生通过查阅资料，合作实践来学习问题，解决问题。2.倡导以学生为主的体验学习、探究学习。3.注重活动、游戏中的感悟和体验。种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 教学过程：第一课时 一、感悟小树的生命 1.放春天的图片
6、，引导孩子观察。2.谈感受：师：刚才大屏幕上播放了美丽的景象，你看到了什么？有什么感受？（感觉很美，这些是春天的景色，很漂亮。）师：对，我也感觉很美，花儿，草儿，小动物，这些都是富有生机的小生命，他们多么美丽呀。你还见过哪些东西也是有生命的？（羊、猴、老虎.）师：大树虽然不像小动物那样跑来跑去，但它也是有生命的。今天我就给大家带来了一棵小树朋友。二、认识我们的“朋友”1.了解树的基本知识 师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，所以他给咱们带来了几个小问题，你能回答出来吗？（1）出示问题一：你知道我身体各部分名称吗？（2）出示问题二：你知道我今年几岁了吗？课程资源 开发 教师可以教
7、材为范例，灵活设计组织一系列操作性强、趣味浓厚的活动，让学生在活动游戏中体验乐趣，学生进行探究性学习，在教学中给学生提供发现欣赏，创造美的机会。教学条件 说明 通过观察校园里的树木，初步知道树木生长的外部条件，教育小朋友爱护树木。把观察与想象结合起来组织教学活动时，教师要在课前做好充分的准备，让学生采用各种方式搜集相关资料，培养学生收集，整理，交流信息的能力，使学生在自我探究中获取知识。教学进度 建议 本节课需要三课时来完成：第一课时：认识树木 第二课时：我和小树一起成长 第三课时：交流分享成长记录 种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探
8、究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载（3）出示问题三：你知道我的叶子都有哪些形状吗？（4）出示问题三：关于我们的家族你还知道写什么？（学生小组讨论，根据学生的回答相机出示下列图片，老师相机做出补充）你知道树木由几部分组成的？根茎花 怎样判断树木的年龄吗？判断树木的年龄应根据树木的年轮。种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 树叶的种类及形状 你知道哪几种树？
9、白杨树槐树柳树梧桐树苹果树樱桃树松树 2.认识树的作用 师：树的本领可真大，那树为我们带来了什么呢？（环保、美化、改善空气、提供木材）老师相机出示：种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 你知道树木的作用吗？树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。树木是氧气制造厂。树木是粉尘过滤器。树木是杀菌能手。树木还是天然蓄水库和天然空调。师：小树为我们人类带来了这么多好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？三、我和小树做朋友 1.爱
10、护小树 小树是人类的好朋友，它为我们的生活带来了许多益处，可是在森林里却发生了许多这样的事。（放人们砍伐森林的图片）让学生谈看后感 2.做爱心卡（1）学生交流保护小树的办法（2）教师指导学生分小组制作爱心卡 师：大家准备了自己的爱心卡，你们准备在卡片上些什么？3.送爱心卡 现在让我们以小组为单位，到校园中选一棵小树做朋友，把爱心卡轻轻地放到它们的身上，提醒更多的人来保护小树。四、活动小结：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友。通过这一课，小朋友们一定都有很大的收获。让我们一起来争做“环保小卫士”，课后把你的环保标语向你的邻居、朋友做宣传，让他们也加入到环保的行列中来。种养
11、一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 板书设计：2.我和小树交朋友 特点 认识树木 作用 第二课时 一、谈话导入 小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？（马路、校园都变绿了，小动物们又开始活跃起来了）是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，（课件出示春天来临的图片）让我们看看，图上的小朋友在干什么 （图上的小朋友在种树，他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给花浇水）二、揭题 看到图上的小朋友干得热火朝
12、天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。（课件出示课题）三、了解植树节 种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 1.小朋友们最喜欢过什么节日？（春节、儿童节）你们知道吗，小树苗最喜欢过什么节？（植树节）2.你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍一下这个节日吗？（有关植树节的资料：世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国 1915 年时政府规定每年清明为植树节，到 1979 年才决定
13、 3 月 12 日为我国的植树节。世界上已经有 50 多个国家设立了植树节。）四、明白种树的基本步骤 1.图上的小朋友都在做些什么呢？（可引导小朋友由远及近地观察图片，说出小朋友在做的事：有两个小朋友在抬水，在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水，图的中间有两个小朋友在给树填土，近处有两个小朋友在扶苗，还有一个小朋友在挖坑。学生说到时可板书这些步骤）2.原来种树要做这么多工作，那么我们应该先做什么，再做什么吗？（我们应该先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后浇水）课件出示种树的过程 五、做好准备 1植树前我们要准备些什么？（工具、树苗）2在植树的时候我们又该注意些什么？（洞要挖得深，树要种得直
14、）那就让我们出发吧！六、亲手植树 学生以四人小组为单位，首先由小组长确定分工，然后将小树种好，教师巡回指导。七、总结 小树苗种好了，瞧，一棵棵的小树苗多有精神啊，在接下来的日子里，我们又该要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载（爱护树苗，及时浇水、除虫）八、课外延伸 今天小树在我们班安家落户了，我们一定得细心呵护，让他们健康成长，每个小朋友都记一份小树成长记录，下节课，我们来交流交流！附表 1
15、 日期 我为小树、小花做了什么事 小树、小花的变化 板书设计：2.我和小树交朋友 我和小树一起长 第三课时 一、交流分享成长记录 转眼，小树种下也有好几天了，不知道小树都有了哪些变化了呢，我们赶快来交流交流小树的成长记录吧！1 先和你四人小组里的小伙伴交流交流，比比谁观察得最仔细，照顾得最细心。（学生小组内交流并评选出观察得最仔细，照顾得最细心的小朋友）2 四人小组推选一个代表来和全班同学交流交流。我们来评一评他记得好不好，好在哪里？（小组代表进行全班交流并评议。）二、交流心得 通过这次种小树、记成长记录的活动，你有没有收获，有哪些收获，愿意和大家分享一下吗？1 先和你四人小组里的小伙伴分享分
16、享（预设学生收获有：小树美化了我们的生活 种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 培育小树也很辛苦 我们要好好保护树木，保护环境，美化环境）2 和大家一起交流交流吧（全班交流）三、联系周围环境，交流想法 1在我们的身边，还有哪些地方有绿化？（公园、马路边）2你打算做些什么来保护他们（写环保标语，给他们浇水）3那就请你想一句环保标语，写下来（学生写后交流）四、总结、课外延伸 通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，相信小朋友们以后一定
17、会好好保护树木，保护我们的环境。我们班的小朋友拉起手来，结起对，给小树苗充当“爱心小天使”，给小树苗浇水、施肥、除杂草、挂小标识牌，让自己和小树成为好朋友，充当他们的“小保护神”，与小树同成长、共欢乐。回去以后，把你的环保标语向你周围的亲戚、朋友宣传，让他们也加入我们的环保行列。在空气污染日益严重的今天，用自己实际行动来教育同伴们，从身边做起，从小事做起，人人都成为“护树小使者”，大家一起为改善我们居住的环境贡献出自己的一份微薄之力。板书设计：2.我和小树交朋友 分享快乐 教学反思：本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物
18、入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交学习必备 欢迎下载 到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，从而懂得珍惜自然、爱护自然，渗透可持续发展的思想。组织学生课前参观校园，了解更多的树种，调动学生参与的积极性。通过植树活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，综合实践能力得到了锻炼提高，社会责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现
19、在：1.由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。2.在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。3.在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。4.学生已懂得关注自然，懂得了发现一些问题，并知道这些问题及困惑可以通过什么样的方式进行解决。5.通过这次活动，学生的社会责任感明显得到加强，现在学生环保的意识增强了。活动也提示我今后组织学生开展品德与生活活动时要注意：1.要开展好一次活动，教师要了解好这方面知识，这样更有利于指导学生。2.活动要力争取得家长的支持，以保障活动时间、安全。3.教师要在培养学生兴趣的持久性上下功夫，想对策，针对活动实践中有困难的学生，多给予充分地帮助。种养一棵花四个活动主题春天在哪里这一主题通过对春天来临的感受使起主要引导学生从感受风制造风的探究体验中了解生活中常见的自现象获得新知注重让学生在活动游戏中学在感悟体验中提高课题我和小树交