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1、 1 PEP四年级下学期英语教学工作总结 四 5 班 四 6 班 科任:本学期是疫情特殊时期，三个多月的线上学习和两个月左右的返校学习时间即将结束。我担任小学四年级 5、6 班的英语教学工作，在教育教学工作中，我利用多种途径培养学生的英语学习兴趣，锻炼学生的听说能力，在完成教学任务的基础上拓展学生的知识面。为提高自我教学水平，现对本学期的工作总结如下：一、基本情况概述 本学期四 5 班共 49 人，是由原四 5 班老生和 3 位插班新生组成的智慧课堂平板应用班、四 6 班仍然是普通班。纵观全局，四 5 班的学生从上学期起以及在疫情在家学习期间有了平板的辅助，学习效果较好，对英语学习兴趣比较浓，
2、掌握知识较快；四 6 班全班 44 人，75%学生学习习惯较好，25%学生的学习比较被动，如：杨子雄、曾维善、严天泽、邓嘉熠、吴卓楷、蒋俊豪、江禹泽、彭逸昌、苏子娴等，在家学习期间不主动完成教学任务，开学是真正的从零起步，在非比寻常的教学过程中，这些同学接受新旧知识都比较困难。二、本学期完成的教学任务和内容 本学期在疫情期间通过慧安云校、钉钉线上直播课和平板微课习题等完成了PEP小学四年级上册英语课本教学内容和相关练习，返校后从零起步对线上教学内容再次进行了梳理，并完成了同步精炼听力及笔试题目、单元测试卷及往年单元练习卷。主要内容如下：单元一：My school 能听、说、认读有关校园设施的单
3、词、描述校园内有哪些功能室及其位置；掌握字母组合 er 在单词中的规律；通过介绍自己的学校，渗透热爱班级、热爱学校的情感。单元二：What time is it?能灵活运用学过的语句进行时间的问答，培养学生守时的观念；了解 ir 和 ur 在单词中的发音规律。单元三：Weather 学会了描述天气和表达感受的形容词，通过天气预报，了解中国的城市和几个外国首都名称；了解ar 和 al 在单词中的发音规律。单元四：On the farm 能用所学句型介绍近处和远处的复数蔬菜、水果、动物等，并对确认某物的句子作答；了解 or 的发音规律；鼓励学生设计自己的农场，培养学生对大自然的热爱之情。2 单元五
4、：Clothes 学会常见的服装名词；能掌握字母 le 组合在单词末尾的发音。让学生感受英语与日常生活的联系，鼓励学生设计服装，培养学生的创新精神。单元六：Shopping 能用英语进行购物对话用语和表达自己对某物的看法；复习巩固本册所学语音；培养学生热爱家庭，学会收拾整理的好习惯。三、采用的教学措施和教学方法 1.建立和谐,民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。通过复习，激活旧知，并以此导入新对话教学，从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式有：师生对话(个别、小组、集体),生生对话。2.设置场景,表演对话。在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教
5、师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。3.通过娱乐,竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。我利用小学生爱玩的天性，在对话教学中,设计各类竞赛,游戏，让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学。4.注重在教学中,运用多媒体、TPR等辅助课堂教学 根据教学内容做好易于学生理解和掌握知识的高质量课件提高课堂效率；把一些单词、短语、句子用手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,既加深记忆,又能抓住学生的注意力。5.课内外结合，多途径营造英语氛围 我充分利用智慧课堂教学、一起作业、微课掌上通等平台进行知识的预习和巩固。培优补差，认真做好课外辅导工作。在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用了“一
6、帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。6.制定背书表及背诵内容，要求家长共同监督，学生认真执行。四、本学期取得成绩或成果 1.本学期由于仍然处于疫情时期，返校后的教学安排紧凑，因此校内外的英语科无赛事。不过，通过线上教学及返校学习后，学生们的口语都有了一定程度的提高，对于教师的英语课堂用语理解较快，大部分能马上进行回答。炼学生的听说能力在完成教学任务的基础上拓展学生的知识面为提高自我教学水平现对本学期的工作总结如下一基本班的学生从上学期起以及在疫情在家学习期间有了平板的辅助学习效果较好对英语学习
7、兴趣比较掌握知识较快四班全家学习期间不主动完成教学任务开学是真正的从零起步在非比寻常的教学过程中这些同学接受新旧知识都比较困难二 3 2.掌握了英语课本所学单词及简单的句型，拓展了一些课外知识，提高了学生们的英语水平。3.学校组织的期中考成绩统计表明四 5 班的总体水平能够达到或超越同年级平均分，但四 6 班有些落后，是由于个别不及格的学生拉分，需要加强。五、本学期教学过程中呈现的亮点 1.学生的课堂常规比上学期更加规范，与我的配合更加默契。2.四 5 班的智慧课堂平板运用规范，课堂效率更高，得到了学生家长的支持。3.平台的笔记、作业和预习以及云统计等功能为四5 班的同学、老师带来了学习的便利
8、和作业结果统计的准确，老师们针对不足调整更快，便于老师掌握全班学生的个体情况，尤其是在家学习期间。六、本学期存在的问题和主要的原因 1.有些学生比较害羞或是自信心不足，参与活动的主动性不够。2.每天的英语口语作业完成得不到位，有部分学生不够认真对待。3.书本背诵页面全部完成率：四 5 班 80%，四 6 班只有 65%。主要原因是有些学生没有明确的学习目标，学习被动，学习习惯没有养成，英语的基础差、对英语学科兴趣不高，对平板充电不及时，自律不强所导致。七、改进的措施和方法 整个教学过程中由于在校面授时间短，学生接受知识的能力不同，出现了优差分层。一方面，有的学生上课活跃，参与活动积极，掌握程度
9、较高。另一方面，有的学生英语听说能力较弱，授课需要采用中英结合的语言。1.对于优差分层的现象，需要及时了解学生的详细学习情况，具体问题具体分析，因材施教，利用好时间对优秀生进行课外知识的补充，对差生根据实际情况进行相应辅导，提高学生整体成绩，从而提高学生的自信心，增进学习兴趣。2.根据学生情况采取师徒结对，在互帮互助的同时激励学生的进取心。3.拓展课外英文绘本阅读。八、今后努力的方向 回顾这学期的教学工作，我还存在着一些不足之处，如：无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。今后我会努力改进，面向整体，做好培优辅差工作；运用好慧安云校平台和多媒体教学辅助功能，争取让自己的课堂更有乐趣，更
10、有实效。炼学生的听说能力在完成教学任务的基础上拓展学生的知识面为提高自我教学水平现对本学期的工作总结如下一基本班的学生从上学期起以及在疫情在家学习期间有了平板的辅助学习效果较好对英语学习兴趣比较掌握知识较快四班全家学习期间不主动完成教学任务开学是真正的从零起步在非比寻常的教学过程中这些同学接受新旧知识都比较困难二 4 2020年 7 月 9 日 炼学生的听说能力在完成教学任务的基础上拓展学生的知识面为提高自我教学水平现对本学期的工作总结如下一基本班的学生从上学期起以及在疫情在家学习期间有了平板的辅助学习效果较好对英语学习兴趣比较掌握知识较快四班全家学习期间不主动完成教学任务开学是真正的从零起步在非比寻常的教学过程中这些同学接受新旧知识都比较困难二