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1、一年级下册数学 口诀 知识点归纳 1、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4、确定位置用组（列）个（行），从左往右数几组（列），从前往后数几个（行）、组列相交定位置。5、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。6、减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。7、被减数相同，减数越小，差越大；减数越大，差越小。8、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。9、求总数，用加法，求部分数，用减法。10、算式比大
2、小，先算得数再比较 11、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。13、图形拼组很有趣，小朋友们请注意，相同图形才能拼，拼法不同图各异。14、计数单位来计数，从右往左个十百，10 个 1 是 1 个十，10 个十是一个百。15、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几 16、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。17、两数比大小，先看位数来比较，位数多来数就大，位数相同从高位比。18、数字宝宝真奇妙，位数不同意不同，几在十位是几十，
3、几在个位是几个。19、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述 20、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述 21、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。22、至少用 4 个同样的小正方形拼成一个大正方形。23、至少用 8 个同样的小正方体拼成一个大正方体。24、摆一个正方形至少要用 4 根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。25、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。26、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。27、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满 10 角
4、进 1 元，加满 10 分进 1 角。28、几元减几角，计算有妙招，几元拿 1 元，当做 10 角减。29、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0.30、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。31、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。32、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。33、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。34、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。35、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，
5、十位数相减，个位数不变。36、退位减法要牢记，相减要从各位起，个位不够向十位借，借一当做十来用 37、退位减法要牢记，相减要从个位起。个位不够十位借，借一当做十来用。38、两数差多少，请用减法算，大数减小数，即得相差数。39、小朋友请牢记，100 以内加减法，见到两位和一位，先从个位开始算，碰到两位和整十，则从十位开始算。40、时钟、分钟比赛跑，分钟快，时钟慢，分钟转一圈，时钟一大格。41、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。42、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。43、数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数
6、据很明了。44、统计数据有方法，一个一个来点数，边数边来做记号，数出数量填图表。45、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。46、大面额的人民币换成小面额的人民币，用数得组成来思考，想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。47、最小的两位数是 10，最大地两位数是 99。48、一个两位数，最高位是十位，一个三位数，最高位是百位。49、求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。50、两数比多少，求相差数用减法，求大数用加法，求小数用减法。51、三数相加、减，凑十能简便，如果能凑十，先把它来算。两位数加一位数，先看清个位数，判断进位不进位，再确定
7、十位数。知识点归纳 一、100 以内数的认识 （1）一个一个数，从 1 数到 100；（2）二个二个数，从 2 数到 100；（一）.熟读，（顺着数、倒着数）（3）五个五个数，从 5 数到 100；（4）十个十个数，从 10 数到 100；.找规律填空。1.（4 ）、（5）、6、7、（8）、（9 ）、10、（11 ）。2.20、30、（40）、（50）、（60）、（70）、（80 ）、90、（100 ）。3.68、66、（64）、（62）、（60）、（58 ）、（56 ）、（54）。4.（90 ）、85、80、（75）、（70）、（65）、（60 ）、（55 ）。5.23、（21）、19、17
8、、（15）、（13）、（11 ）、（9 ）。6.一个一个数，“三十八”后面第 4 个数是（四十二）。7.二个二个数，从“二十一”向后数第3 个数是（二十七 ）。8.五个五个数，从“六十”向前数第2 个数是（五十 ）。9.十个十个数，从“七十八”向前数第5 个数是（二十八 ）。10.按照从 1-100的顺序数数是，大于 87 小于 93 的数有(88、89、90、91、92)。11.22 和 24 之间的数是（23 ）；46 前一个数是（45 ）；89 后一个数是（90）；59 相邻的两个数是（58 ）和（60 ）。（二）、看图写数。比大小 两位数之间的比较 写作：（100 ）（99 ）读作：（
9、一百 ）（九十九）（三）位数 （二）位数 基础练习 1.计数器，从右边开始数，第一位是（个 ）位，第二位是（十 ）位，第三位是（百 ）位。100 是（三 ）位数，99 是（二 ）位数，8 是（一 ）位数。2.最大的三位数是（999 ），最小的三位数是（100 ）；最大的两位数是（99），最小的两位数是（10）；最大的一位数是（9 ）；最小的一位数是（1 ）。3.最大的两位数比最大的一位数多（90）。99 9=90 4.10 个一是（10 ）；10 个十是（100 ）；一个百是（10）个十。5.78里面有（8 ）个一和（7）个十；（3）个十和（6）个一组成 36.6.8个十和 6 个一是（86
10、）；个位是 5，十位是 9，这个数是（95 ）。7.56中，十位上的数字是（5），表示（5）个（十），个位上的数字是（6 ），表示（6）个（一）。8.“22”中两个“2”意思相同吗？为什么？（不相同，十位上的“2”表示 2个十，个位上的“2”表示 2 个一 ）提高练习 1.一个两位数，个位上的数和十位上的数一样大，这个两位数可能是（11、22、33、44、55、66、77、88、99）。2.一个两位数，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数可能是（14、25、百 个 十 百 个 十 98 68 94 90 先比数位，数位多的大；如果都是两位数，先比十位；十位大的那个数就大。如果十位相同，再比较
11、个位，个位大的那个数就大。36、47、58、69 ）。3.一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是 9，这个两位数可能是（18、27、36、45、54、63、72、81、90 ）。4.比 69 大 1 的数是(70 )69+1=70；比 69 少 10 的数是（59 ）69-10=59；比 69 多 30 的数是（99）69+30=99；比 100 小 1 的数是(99)。100-1=99 5.40比(39 )大 1，（39）+1=40 比(50 )小 10。40+10=（50）6.64比 28 多（36 ），64-28=36 比 64 多 28 的数是（92 ）；64+28=92 26 比
12、 45 少（19 ），45-26=19 比 72 少 26 的数是（46 ）；72-26=46 7.一个加数是 89，另一个加数是最大的一位数，和是（98 ）。89+9=98 8.一个加数是 39，另一个加数是 48，和是（87 ）。39+48=87 9.一个加数是 47，和是最大的两位数，另一个加数是（52 ）。99-47=52 10.一个加数是 87，和是最小的三位数，另一个加数是（13 ）。100-87=13 11.被减数是 72，减数是 35，差是（37 ）。72-35=37 12.被减数是 80，差是 42，减数是（38 ）。80-42=38 13.减数是 32，差是 49，被减数是
13、（81 ）。32+49=81 14.小松鼠吃了 27 个松果，还剩 48 个松果，原来有（75 ）个。27+48=75 15.原来有 98 个苹果，卖了 56 个，还剩（42 ）个。98-56=42 16.树上原来有 23 只小鸟，现在还剩 9 只，飞走了（14 ）只。23-9=14 灵活运用 1.用 三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是（85 ），最小的数是（25），最大的数和最小的数相差（60 ）。85-25=60 2.想一想，填一填。（课本上的例题，请参考课本）2 8 5 3.（提高练习 13 题参考答案）5.熟记规律（要灵活运用）（1）加数+加数=和 ；加数=和 加数；（2）被减数 减数=差；减数=被减数 差；被减数=差+减数；（3）原来 吃了=还剩；吃了=原来 还剩；原来=吃了+还剩；二，复习“图形和几何”十位个位091827364554637281 十位个位1122334455667788 十位个位415263748596