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1、2-1 地图基本要素教案（2）课 题：地图基本要素 课型：新授 课标要求：能在地图上辨别方向 教学目标 1、知道地图的三要素，学会绘制简单平面图 2、学会运用地图辨别方向 教学模式：问题探究 教具:多媒体 教学方法：启发诱导、读图思考 教学环节：创设情境：地图是学习地理的第二语言，运用地图是学习地理的重要途径，要学好地理就要学会使用地图。这节课学习地图的有关知识。展示课件：讲授新课 提出问题 让学生观察课本 P26 图某中学图，思考：小明绘制地图存在什么问题？应怎样修改？学生回答:略 点拨过渡：教师根据学生的发言，给予评价补充后说明地图的概念，并指出地图是我们学习地理知识的重要工具，是我们获取
2、地理信息的重要来源，它能帮助我们认识家乡，认识祖国，认识世界。那么，我们要读懂地图，用好地图，就必须知道地图的基本要素比例尺、方向、图例和注记的知识。指导学生绘制学校平面图，告诉学校的比例尺和方向，并做好评价。过渡与衔接：既然我们要读懂地图，用好地图，就必须知道地图的基本要素，下面学习要素之一，在地图上如何来辨别方向呢？1、一般定向法 让学生说说地平面上有哪八个方向？启发引导 在学生自由发言后，教师指出在地球仪上用 经 纬 线确定方向的方法，同样在地图上适用。然后让学生说说 地 平 面出有哪八个方向？电脑展示 鼠标点击东、南、西、北四个方向，然 后 逐 个点击东南、西南、西北、东北四个方向，使
3、学生进一步 确 认 地平面上的八个方向。展示课件：读图回答 电脑展示“动物园导游图”让学生读图回答：金丝猴馆在熊猫馆的什么方向？（东南）虎山在熊猫馆的什么方向？（西北）孔雀馆在金丝猴馆的什么方向？（正西）在这幅无经纬线、也无其他指示方向的地图上，你是如何来确定方向的？动物园导游图 点拨归纳 在学生议论回答后，教师补充归纳在这种一般地图上确定方向的方法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”，在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。2 指向标定向 读图讨论 电脑展示“某村平面图”，让学生观察该图与刚才的“动物导游图”有什么不同的地方？并以学习小组讨论、分析“想一想”提出的问题和归纳公路方
4、向的变化是根据什么来辨别的。某村平面图 想一想 看右图中公路的方向是怎样变化的？点拨归纳 在组织学生讨论、小组代表发言评价后，教师指出：有指向标的地图，根据指向标箭头指示的北方，再确定其他方向。并以辨别图中公路方向发生怎样的变化为例，点击鼠标，在原图上加上虚线，指导学生学会用指向标辨别方向的方法，这样就能很快辨别出公路的方向发生的变化：从左向右公路是由西南向东北方向延伸，然后转向正东方向延伸。3，经纬网定向 读图回答 电脑展示“经纬线为平行直线的地图”读图回答：是学习地理的第二语言运用地图是学习地理的重要途径要学好地理就要渡教师根据学生的发言给予评价补充后说明地图的概并指出地图是我们例尺方向图
5、例和注记的知识指导学生绘制学校平面图告诉学校的比例尺 A在 D的什么方向？D在 C的什么方向？B在 D的什么方向？点拨归纳 在学生议论回答后，并让 12名学生上讲台指图说一说自己的解答思路。然后教师进行点拨归纳：有经纬网的地图，按经线指示南北方向，纬线指示东西方向来确定方向。并具体说明在经纬线为平行直线图上确定方向的思路和方法。第一步，根据经纬度数值的变化规律，辨别图上的经线是东经还是西经，纬线是北纬还是南纬。即经度数值向东逐渐增大的为东经（东大东经），向西逐渐增大的为西经（西大西经）；纬度数值向北逐渐增大的为北纬（北大北纬），向南逐渐增大的为南纬（南大南纬）。第二步，根据经纬线确定方向。两点
6、在同一条经线上，只有南北方向之分，没有东西方向之别。如图中：A和 D的相对位置是正南正北方向，即 A在 D的北方，D在 A的南方。北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点，向北极方向为北A，向南极方向为南D。两点在同一条纬线上，只有东西方向之别，没有南北方向之分。如图中：C和 D的相对位置是正东正西方向，即 C在 D的东方，D在 C的西方。地球上东西方向是相对的，地球一周 360，要选择两点之间经度差不超过 180的弧段确定两点的相对位置，沿着地球自转方向，前方的在东C，后方的在西D。两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，就是东北、西北、东南、西南方向了。如图中：D在 B的西南方，B在
7、 D的东北方。可采用下列方法分析确定：一是假设组合法 a.先看 B、D的东西方向（假设两点在同一条纬线上），B东，D西；b.再看 B、D的南北方向（假设两点在同一条经线上），B北，D南；c.各点的方向组合起来，B东北，D西南；d.二者的相对位置：B在 D的东北方，D在 B的西南方。二是定位组合法，如 B在 D的什么方向？a.确定定向点B，参照点D；b.以 D确定 B在 D的右上方；c.D 点向右东，向上北；d.组合右上东北，的以，B在 D的东北方向。提出问题;在以北极或南极为中心的经纬网地图上，经纬线有什么特点？如何确定方向？引导分析，电脑展示下图，引导学生边观察、边启发、边分析。是学习地理的
8、第二语言运用地图是学习地理的重要途径要学好地理就要渡教师根据学生的发言给予评价补充后说明地图的概并指出地图是我们例尺方向图例和注记的知识指导学生绘制学校平面图告诉学校的比例尺 1.经纬线特点：经线呈放射状，纬线呈同心圆（或圆弧形）。2.辨别南北极：图上标出地球自转方向呈逆时针方向的，则中心是北极（如甲图）；呈顺时针方向的，则中心是南极（如乙图）。反之，根据图中心是北极，还是南极，也可以确定地球的自转方向是逆时针，还是顺时针。3.辨别方向：无论经纬线怎样变形，经线指示南北方向，纬线指示东西方向永远不变。对于以北极为中心的经纬网地图（甲图），中心是北极，地球的最北点，它周围的各个方向均为南；地球自
9、转的方向呈逆时针，因而辨别方向的方法可归纳为：内北（D）外南（C），顺西（A）逆东（B）。对于以南极为中心的经纬网地图（乙图），中心是南极，地球的最南点，它的外围各个方向均为北；地球自转的方向呈顺时针，因而辨别方向的方法可归纳为：内南（D）外北（C），顺东（A）逆西（B）。课堂小结 根据板书提纲进行简单小结，强调重点在于运用。板书设计 地图的基本要素 一般地图定向“上北下南，左西右东”方向 有指向标地图指向标箭头指向北方 有经纬网地图经线示南北，纬线示东西 内北外南 以北极为中心 顺西逆东 以极地为中心地图 内南外北 以南极为中心 顺东逆西 布置作业:助学 P26 是学习地理的第二语言运用地图是学习地理的重要途径要学好地理就要渡教师根据学生的发言给予评价补充后说明地图的概并指出地图是我们例尺方向图例和注记的知识指导学生绘制学校平面图告诉学校的比例尺