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1、学习文档 仅供参考 新人教版初中八年级上册生物期末试题及答案:(每题 2 分，共 60 分。每题只有一个最正确的选项，请将它选出并填入表格内。1鲫鱼游泳时，身体前进的动力主要来自于 A尾鳍的摆动 B胸鳍和腹鳍的作用 C各种鳍的共同作用 D躯干部和尾部的摆动 2夏天，大雨过后，常发现蚯蚓爬到地面上来，这是因为 A土壤里水太多，氧气不足，蚯蚓到地面上来呼吸 B土壤里食物不足，蚯蚓到地面上来觅食 C土壤里水分不足，蚯蚓到地面上来喝水 D土壤里温度太高，蚯蚓到地面上来散热 3关于骨在运动中的作用表达不正确的选项是 A.骨位置的变化产生运动，骨在运动中起到了力学上的杠杆作用 B.骨本身是可以运动的 4以
2、下哪项属于学习行为 A.新生的小山羊几分钟就可以随母羊行走 B.黄鼬遇敌害释放臭气 C.蜘蛛结网捕虫 D.幼猩猩用蘸水的树枝钓取洞中的白蚁吃 5.成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分别是 A肺、肺 B肺、鳃 C肺和气囊、肺 D肺和气囊、鳃 6.有人狂笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢，这是由于 A关节头从关节囊中脱出 B关节软骨发生病变 C关节头从关节窝中脱出 D关节窝从关节囊中脱出 7为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，以下不属于该类结构的是 A蚯蚓的刚毛 B蛇的鳞片 C蝗虫的外骨骼 D蜥蜴的细鳞 8以下属于先天性行为的是 A蚂蚁搬家、蜘蛛结
3、网、孔雀开屏 B狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 学习文档 仅供参考 C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 9以下哪项是动物在自然界中的作用 A在维持生态平衡中起重要作用 B能促进生态系统的物质循环 C能帮助植物传粉，传播种子 D以上都是 10在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 A生产者 B消费者 C分解者 D以上都是 11以下关于菌落的特点表达正确的选项是 A一种培养基上只能长出一种菌落 B培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成 C真菌形成的菌落都有明显的颜色 D一个菌落只能由一种细菌或真菌形成 12.以下有关细菌的表达中正确的选项是 A细菌
4、一般都是个体微小的球状体 B细菌个体外均有鞭毛和荚膜 13.以下哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点 A个体小，容易被各种媒介传播 B进行分裂生殖，繁殖速度快，产生后代数量多 C有些形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗力 D进行有性生殖，速度快，后代存活率高 14夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为 A高温使牛奶变质 B细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它变质 C空气接触使牛奶变质 D时间长了使牛奶变质 15对细菌芽孢的描述，正确的选项是 A芽孢是细菌的休眠体 B细菌以形成芽孢的形式进行繁殖 C芽孢的含水量高，抗热性弱 D芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁形成 16以下哪一细菌对人类有害无益 A根瘤菌
5、和甲烷细菌 B醋酸杆菌和乳酸细菌 C软腐病细菌和肺炎双球菌 D大肠杆菌和金色葡萄球菌 17.青霉素是一种著名的抗生素药物，它是由以下哪种生物产生的 A曲霉 B青霉 C乳酸菌 D酵母菌 18在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是 学习文档 仅供参考 19细菌和真菌在自然界中的作用不包括 A引起动植物和人患病 B作为分解者参与物质循环 C用于机械制造 D与动植物共生 20在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是 A化学物质污染 B食品中营养成分含量高 C食物水分不断蒸发 D微生物的大量繁殖 21蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同的类群名称的原因，以下表达
6、不正确的选项是 A.不同的类群名称属于不同的分类等级 B.分类上的需要 C.说明蜜蜂在不同的分类等级中的位置 D.说明蜜蜂的生殖发育过程 22种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是 A有无种子 B有无茎叶 C子叶的数目 D种子有无果皮包被 23分类单位的等级越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是 A共同特征少，种类数量多 B共同特征少，种类数量少 C共同特征多，种类数量少 D共同特征多，种类数量多 24现有 A、B、C、D 四种动物，其分类情况是：A 和 B 同目不同科；B 和C 同科不同属；D 和 A 不在同一个目中。你认为哪两种动物的共同特征最多 AA 和 B BB 和 C CD 和
7、 A D都相同 25种是最基本的分类单位，以下对种的有关表达，正确的选项是 A每个物种里只有一种生物 B每个物种都分为雌、雄两种 C同种生物的亲缘关系最远 D同种生物的共同特征最少 26随着人们对生物多样性认识的加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。以下不属于生物多样性的是 A生物种类的多样性 B生物基因的多样性 C生物数量的多样性 D生态系统的多样性 27保护生物多样性的根本措施是 学习文档 仅供参考 A保护生物种类的多样性 B保护基因的多样性 C保护野生动物的多样性 D保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 28数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植物减少的原因 A造山
8、运动 B北方寒流侵袭 C常年干旱 D过度开发破坏了生态平衡 29以下动植物金丝猴 斑马 扬子鳄 朱鹮 珙桐 银杉 美 洲狮水葫芦 中是我国特有的是 A.B.C.D.30关于我国生物多样性的表达中，错误的选项是 A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉 C.我国是世界上生物数量最多的国家 D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 学
9、习文档 仅供参考 题号 一 二 总分 31 32 33 34 35 得分 ：(请将正确答案写在相应横线上，共 40 分)31.每空 1 分，共 10 分以以下图中有我们学过的五种动物，请答复有关问题：1A 是一种农业害虫，它的身体可分为 三部分。2 B 生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，控制前进方向的鳍是 。3D 是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈 型，其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构 有关。4E 的毛有 作用；其牙齿有 和 之分，与其食性相适应，E 与 D 相比，E哺乳动物在生殖发育方面的特点是 。32.每空 1 分，共 8 分以以下图是细菌的结构示意图，据图
10、答复以下问题：(1)填出各部分的名称：_ _ _ _ 真菌与细菌在结构上的主要区别是 。细菌的生殖方式是 而真菌的生殖方式则是 。细菌和真菌的营养方式都属于 。得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 学习文档 仅供参考 33.每空 1 分，共 6 分 右图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图答复：1图中的过程代表 ；过程代表 。3过程是由 完成的，它们在生态系统中的角色是 ，其主要作用是 。4动物在生态系统物质循环中具有的作用是 。34.每空 1 分，共 6 分美国曾在 20 世纪 50 年代发现栽培大豆患枯黄病，使大豆产量下降。70 年代以来，美国科学家在我国找到野生大豆，引进美国与
11、当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。1这是利用 的多样性改进作物品种的一个典型实例。2美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其 优良品质，该品质是由 决定的。3我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一 。4生物分类单位由大到小的排列顺序为 ，最基本的分类单位是 。35.每空 2 分，共 10 分实验与探究 为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量消毒的温开水，每组按照各自的方案方案一、方案二加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵
12、母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。请分析以上两种方案：1分别预期方案一，方案二中甲、乙两组的实验现象(气球如何变化？)方案一：方案二：2 你认为哪个方案更合理？。理由是 。3实验中加入干酵母的作用是 。评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 残枝、败叶、尸体、粪便等 空气中的二氧化碳 绿色植物 动物 学习文档 仅供参考 八 年 级 生 物 答 案 一.选择题:(每题 2 分，共 60 分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B D B C A A D D 题号 11
13、12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D D B A C B A C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D A B A C D D D C 二、非选择题共 40 分 31.每空 1 分，共 10 分 1 头 胸 腹 2 鳃 维持身体平衡 尾鳍 3流线 气囊 4保温 门齿 臼齿 胎生哺乳 32每空 1 分，共 8 分(1)DNA 细胞膜 荚膜 鞭毛 (2)真菌有成形的细胞核 (3)分裂生殖 孢子生殖 (4)异养 33.每空 1 分，共 6 分1植物的呼吸作用释放二氧化碳 绿色植物的光合作用吸收二氧化碳2细菌、真菌 分解者 将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物 3促进生态系统的物质循环 34.每空 1 分，共 6 分1基因的 2抗大豆萎黄病抗病 基因 3种物种 4界门纲目科属种 种 35每空 2 分，共 10 分1方案一甲组气球膨胀，乙组气球不膨胀；方案二甲组气球膨胀，乙组气球不膨胀。2方案一 变量为有无酵母菌 3干酵母中的酵母菌能将淀粉分解成葡萄糖，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳