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1、学习必备 欢迎下载 奇异的大海怪 古一小学 教学目标：1.知识与技能：会用硬笔工具，彩色工具。能用线条画出海怪的形象；学习线条疏密的组织和色彩的简单搭配。2.过程与方法：在欣赏、尝试、游戏体验活动中感受海怪的神奇，在想象画中感受硬笔或彩色工具的性能，学会用色彩画海怪的方法。3.情感、态度、价值观：感受大海怪的神奇；愿意和小朋友说一说自己的画，和小伙伴分享创作的乐趣，养成良好的环保意识。教学重点：以大海怪的构想合成游戏激发学生的学习兴趣。教学难点：运用所学过的知识，综合各种海洋生物的特点画一个大海怪。教学时数：1 课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法、游戏教学法 教学准备：课件、自制教具、有关
2、图片、学生作品 教学过程：一.视频情景激趣：播放海怪清理海洋垃圾的视频激发学生的兴趣，引出课题。实录：二、探究 1.初级目标:感受组合美。（1）组合美：出示第一封信，通过第一封信，信中出现第一把学习必备 欢迎下载 钥匙，引出学习任务通过对“龙”的探究、学习、感受组合美，让学生知道大海怪是个组合体。实录：2.高级目标：探究组合规律。（1）造型规律。A:示范：根据学生描述，示范组合作品。让学生了解组合的规律。B:进行拼图游戏，利用拼图游戏探究掌握海怪的组合规律。（2）装饰规律。A、欣赏，探究。花纹、色彩等装饰美。学会运用点、线、色装饰大海怪。实录：三、创作表现：（1）欣赏、总结 A、欣赏海洋动物，
3、收集可以组合海怪的素材。B、讨论设计方案。实录：（2）引出创作任务。通过海怪的心愿引出创作任务。实录：（3）创作表现：实录：彩色工具的性能学会用色彩画海怪的方法情感态度价值观感受大海怪的知识综合各种海洋生物的特点画一个大海怪教学时数课时教学方法情境究初级目标感受组合美组合美出示第一封信通过第一封信信中出现第一学习必备 欢迎下载 四、展评（1）展示：展示作品。（2）评价：自评、他评、师评。评价标准：造型奇特、组合美 装饰美 实录：五、拓展：仿生 板书设计：造型奇特、组合美、点线色 录音：1声音（海怪）：这是一把打开奥妙之门的钥匙，希望你们能用这把钥匙打开我身上的秘密吧！2（孩子们恭喜你找到第二把钥匙，用这把钥匙去打开另外奥秘吧！）板书设计 彩色工具的性能学会用色彩画海怪的方法情感态度价值观感受大海怪的知识综合各种海洋生物的特点画一个大海怪教学时数课时教学方法情境究初级目标感受组合美组合美出示第一封信通过第一封信信中出现第一学习必备 欢迎下载 彩色工具的性能学会用色彩画海怪的方法情感态度价值观感受大海怪的知识综合各种海洋生物的特点画一个大海怪教学时数课时教学方法情境究初级目标感受组合美组合美出示第一封信通过第一封信信中出现第一