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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 4 页 大班数学：10 以内的加减法教学设计 Large class mathematics:teaching design of addition and subtraction within 10 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 4 页 大班数学：10 以内的加减法教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的
2、学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标：1、继续学习 10 的组成和 10 以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。活动准备：1、10 以内算式题，礼品商店图（见教学挂图 2）2、算式接龙卡、笔每人 1 份，幼儿用书（看图列算式 2）的操作材料。活动过程：一、游戏“开火车”，练习 10 以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。今泰学院推荐文档 第 3 页 共 4 页 2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。二、教师
3、出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习 10以内的加减。1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。如我用10 元钱在礼品超市买了 1 件礼品，还剩下 8 元钱，猜猜买了什么？为什么？2、请幼儿列式说明理由。（1082 或 8210）教师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家？你能把自己是怎样想的说给大家听吗？3、请 1 名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。1、教师：买两件相同的礼物，花了 6 元钱，猜猜买了什么（如玩具狗）？为什么？（因为玩具狗 3 元
4、钱 1 个，3 和 3 合起来是 6）请幼儿列出算式进行解答。（336）2、教师：买了玩具狗和另外 1 件礼物，用了 8 元钱，猜猜买了什么？为什么？（因为 3 和 5 合起来是 8,8 减去 3 等于 5）今泰学院推荐文档 第 4 页 共 4 页 请幼儿列出算式进行解答。（358 或 835）3、教师：买两件相同的礼物，花了 8 元钱，猜猜买了什么（如 xx）？为什么？（因为 xx4 元钱 1 个，4 和 4 合起来是 8）四、幼儿进行操作练习，巩固 10 以内的加减。1、提供幼儿用书（看图列算式 2）的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。2.卡片归类。请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒里。活动延伸：开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进行 10 以内的加减练习。-Designed By JinTai College-