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1、学习必备 欢迎下载 第（2）课时 教学内容 勤于朗读（2、3 两页的图）教学重点 掌握正确的背诵方法 教学过程 教学环节与主要内容 学习过程设计 札记 一 整体感知图画 二指导学生观察集体背诵图（一、二幅）1 指导观察顺序：从上到下，从左到右。2 简说图意。1提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？2这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？小结：身正肩平交臂平放 眼向前方态度认真 3背诵时还要注意什么/声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情 4 全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。学习必备 欢迎下载 三观察三幅小图，按图模仿训练 5 图上的小
2、朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）1 观察左下方小图。让学生说说：图上的同学是怎样站立 的？态 度怎样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。2 观察中间小图。让学生说说：这是在什么地方？家长 要孩子 干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？第 页 教学环节与主要内容 学习过程设计 札记 体背诵图具盒怎么摆放一二幅这些同学怎样坐的他的双肩和双臂怎样眼诵一段已学过的课文教师检查评判学习必备欢迎下载图上的小朋友背诵是怎样站立的态度怎样老师要他干什么老师表情怎样为什么高兴指名学学习必备 欢迎下载 四小结。3 观察右边小图。让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。体背诵图具盒怎么摆放一二幅这些同学怎样坐的他的双肩和双臂怎样眼诵一段已学过的课文教师检查评判学习必备欢迎下载图上的小朋友背诵是怎样站立的态度怎样老师要他干什么老师表情怎样为什么高兴指名学