《2023年化学选修四电离平衡常数及应用----精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年化学选修四电离平衡常数及应用----精品讲义.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第三章 第一节 第三课时 电离平衡常数及应用教学设计 教学目标【知识与技能】1.了解电离平衡常数的概念 2.能够运用电离常数判断弱电解质的强弱。3.能够运用电离平衡常数解释有关离子浓度问题、计算电离平衡时分子及各离子浓度。【过程与方法】1.通过与旧知识（化学平衡常数）的对比，自主学习新知识电离平衡常数，从而掌握对于类似知识的学习方法。2.自主学习与合作学习相结合，培养学生提出问题、探究问题和解决问题的能。【情感、态度和价值观】通过本节课的学习，了解知识点之间的联系。从而了解物质之间的相互联系、相互依存和相互制约的关系。重难点分析 1.电离平衡常数的计算 2.离子浓度问题的解
2、释 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问【复习提问】1.请同学书写醋酸、碳酸、氨 板书电离方程式 学习必备 欢迎下载 新课引入 水的电离方程式。2.提出影响电离平衡的因素，请同学回答。（平衡移动遵循勒夏特列原理）3.如何判断弱电解质之间的强弱。-电离平衡常数 回答 思考 检查学生对已学内容的掌握情况。通过提出新问题，衔接两节课的知识点。教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 电离平衡 常数【新课讲解】电离平衡常数与化学平衡常数相似，在课前预习中已经请同学们预习化学平衡常数的相关知识，现在请同学们仿照化学平衡常数的学习方法来自己学习电离平衡常数。你们需要解决的问题有：1.电
3、离平衡常数的概念 2.电离平衡常数的数学表达式 回忆化学平衡常数的相关知识及其学习方法 阅读教材，查阅资料学习电离平衡常数的概念及表达式 小组内交流讨论各自学习结果 培 养 学生对比、迁移、自学能力。离子浓度过程与方法通过与旧知识化学平衡常数的对比自主学习新知识解知识点之间的联系从而了解物质之间的相互联系相互依存和相互制约式学习必备欢迎下载水的电离方程式新课引入提出影响电离平衡的因素学习必备 欢迎下载 3.计算弱电解质的电离常数 4.电离平衡常数的影响因素 10min 后请同学们汇报学习情况。【板书】第一节 电离平衡常数 一 概念：二 数学表达式：*多元弱酸分多步电离，存在多个电离平衡常数，其
4、酸性主要由第一步电离决定。讲多元弱酸是分步电离的，每步都有各自的电离平衡常数，那么各步电离平衡常数之间有什么关系？多元弱酸与其他酸比较相对强弱时，用哪一步电离平衡常数来比较呢？请同学们阅读课本 43 有关内容。讲电离难的原因：a、一级电离出 H 后，剩下的酸根阴离子带负电荷，增加了对 H 的吸引力，板书：概念：弱电解质在达到电离平衡时，溶液中电离所生成的各种离子的浓度幂之积与溶液中未电离的分子浓度幂的比值。板书：)COOH(CH)H()COOCH(33acccK )OH(NH)OH()NH(234bcccK 打开书43页，从表31中25 对 自 学情况检查验收，督促 学 生在自学 过 程积极思
5、考，讨论。离子浓度过程与方法通过与旧知识化学平衡常数的对比自主学习新知识解知识点之间的联系从而了解物质之间的相互联系相互依存和相互制约式学习必备欢迎下载水的电离方程式新课引入提出影响电离平衡的因素学习必备 欢迎下载 时一些弱酸电离平衡常数数 值，比较大小。教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 电离平衡 常数 使第二个 H 离子电离困难的多；b、一级电离出的 H 抑制了二级的电离。三 影响因素：讲电离常数随着温度而变化，但由于电离过程热效应较小，温度改变对电离常数影响不大，所以室温范围内可忽略温度对电离常数的影响。电离常数与弱酸、弱碱的浓度无关，同一温度下，不论弱酸、弱碱的浓度如何变化，电离常
6、数是不会改变的。结论：酸性由第一步电离常数决定 回答：温度 电离平衡常数化是温度函数，温度不变 K 不变。培 养 学 生 的分析、表达能力。电离平衡常数的应用【板书】电离平衡常数的应用 请同学们根据 K 的计算方法来分析其可能存在哪些用途？（提示：K 的大小不同，结果会有 根据老师的提示思考、讨论 K 可能涉及到的问题。1.弱电解质的酸（碱）性强弱 2.可以判断电离移动的方向 离子浓度过程与方法通过与旧知识化学平衡常数的对比自主学习新知识解知识点之间的联系从而了解物质之间的相互联系相互依存和相互制约式学习必备欢迎下载水的电离方程式新课引入提出影响电离平衡的因素学习必备 欢迎下载 什么不同。K
7、的数值与电离平衡移动方向的关系。K 的分子分母各代表什么，与转化率类似吗？）1.判断弱酸弱碱的强弱 PPT 给出实验 3-2 内容及一些相关数据，并给出结论（同一温度下，不同种弱酸或弱碱，电离常数越大，其电离程度越大，酸性或碱性越强）。回忆反应原理（强酸制弱酸），可得酸性强弱，与 K对比，可得 K值与酸性的关系。3.可以计算出已电离的分子与起始时弱电解质分子的比值 观察实验现象，与数据结合，分析讨论电离平衡常数与电离程度，酸性的关系。结论：K 值越大，电离程度越大，相应酸(或碱)的酸(或碱)性越强。培 养 学 生 观察实验现象，现 象 结 合 数据 分 析 问 题的能力。教学环节 教师活动 学
8、生活动 设计意图 2.计算离子浓度 PPT 给出例题，学生做题后，总结离子浓度的方法。（提示：电离常数很小，分析分子和分母的关系，得到电离的分子与未电离的比值）思考，讨论。根据本节课内容解决练习题题。通过对电离平衡常数相关知识掌握，解决实际解 培 养 学 生 分析 问 题 解 决问题的能 离子浓度过程与方法通过与旧知识化学平衡常数的对比自主学习新知识解知识点之间的联系从而了解物质之间的相互联系相互依存和相互制约式学习必备欢迎下载水的电离方程式新课引入提出影响电离平衡的因素学习必备 欢迎下载 结论：1.电离常数可以用来判断电离平衡移动的方向。2.通过电离常数可以计算弱电解质的电离度。题。课堂小结
9、 总结本节课所学内容（由学生思考总结）学生思考总结，回答过程中同组同学可以补充 本节课学习重点：1 电离常数的概念，计算方法和应用。2 重点是电离常数的应用 培 养 学 生 养成 总 结 知 识的习惯 课后作业 1 请同学们完成学案中的课后巩固部分习题。2 完成练习册中相应的习题。培 养 学 生 课后 复 习 知 识学习习惯 板书设计 第三章 第一节 弱电解质的电离 -电离平衡常数 一 概念：离子浓度过程与方法通过与旧知识化学平衡常数的对比自主学习新知识解知识点之间的联系从而了解物质之间的相互联系相互依存和相互制约式学习必备欢迎下载水的电离方程式新课引入提出影响电离平衡的因素学习必备 欢迎下载 二 数学表达式：弱电解质的电离常数：三 影响因素：温度 四 应用：教学反思 离子浓度过程与方法通过与旧知识化学平衡常数的对比自主学习新知识解知识点之间的联系从而了解物质之间的相互联系相互依存和相互制约式学习必备欢迎下载水的电离方程式新课引入提出影响电离平衡的因素