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1、学习必备 欢迎下载 八年级物理上册第一单元测试卷（第一章声现象）一、选择题（10 小题，每小题 3 分，共 30 分）1、关于声现象的说法中正确的是 （）A在钢铁中的声速小于在水中的声速 B在水中的声速小于在空气中的声速 C声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音 D人唱歌时歌声是声带振动产生的 2、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同 D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会
2、被琴弦弹开 3、“如果声音在空气中的传播速度变为 0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一 问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是 （）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C管乐队在会场内的演奏效果将变差 D我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机 4、唐朝诗人李益有一首诗叫喜见外弟又言别，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是 （）A音调 B响度 C音色 D振幅 5、如图 1 所示，8 个相同的水瓶中灌
3、入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （）A水振动，水的高度 B水振动，瓶内的高度空气柱 C瓶和瓶内水的振动，水的高度 D瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 6、关于声波的说法正确的是 （）A声波是靠介质传播的，它在真空中不传播 B正常人耳能听到振动频率范围约为 20Hz到 2103Hz C声波在空气中的传播速度在 15时约为 346m/s，比在水中传播要快 D声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变 7、在如图 2 所示的图文对应关系中正确的是 （）8、下列关于声的现象的说法中正确的是 （）A声在固体中
4、传播的速度比液体中的声速大 B声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播 C中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声 学习必备 欢迎下载 D声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生 9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声 （）A市区内禁止机动车鸣笛 B减少二氧化碳气体的排放 C在汽车的排气管上装消声器 D在城市街道两旁种草植树 10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动 20 次到 20000 次范围内，在此范围内能听到声音的条件是 （）A只要有发声器声源就可以 B必须具有声源和空气 C必须有声源
5、和传播声音的介质 D只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音 二、填空题（29 空，每空 1 分，共 29 分）11、如图 3 所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图 4 所示，这时可以听到 所发出的声音，它是由 引起的。因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出 。13、人们用 来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过 。14、有一物体正在振动，其每分钟振动 900 次，则这种物
6、体振动是频率是 Hz，此声音 （选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在 。15、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越 。16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为 50.62，这个数字的单位是 ，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 。（填“变大”、“不变”或“变小”）17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要 ，采用 可以使宇航员互相交谈。18、弦乐器的音调高低跟弦的 、都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过
7、 来改变音调高低的。19、一切正在发声的物体都在 ，停止发声也停止，声音靠 传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声。20、声音的特性有三个要素，分别是 、；其中声音的音调与发声体振动的 有关，越高，音调越 。三、简答题（3 小题，共 15 分）21、动画片星球大站中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由。（4 分）图 3 图 4 播声音人唱歌时歌声是声带振动产生的以下几个实验现象能说明声音产出的声音拉小提琴时琴弦的拉紧程度不同发出的声音不相同拨动吉他的个有关的场景不正确的是教室内学生
8、能更清楚地听到教师的讲课声汽车学习必备 欢迎下载 22、夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？（6 分）23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（5 分）四、探究实验题（2 小题，共 10 分）24、如图 5 所示是探究声现象时常用的装置。（1）图中所示的实验现象说明 （2）乒乓球在实验中起什么作用？答：
9、（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？答：25、探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。设计与实验：分析总结：五、创新实践题（2 小题，共 10 分）26、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由
10、好到差的顺序为 。材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 27、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的图 5 播声音人唱歌时歌声是声带振动产生的以下几个实验现象能说明声音产出的声音拉小提琴时琴弦的拉紧程度不同发出的声音不相同拨动吉他的个有关的场景不正确的是教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声汽车学习必备 欢迎下载 声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。六、计算题（本题 6 分）28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了 0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？播声音人唱歌时歌声是声带振动产生的以下几个实验现象能说明声音产出的声音拉小提琴时琴弦的拉紧程度不同发出的声音不相同拨动吉他的个有关的场景不正确的是教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声汽车