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1、学习必备 欢迎下载 动物游戏之谜导学案 主备：贾利利 备课（教研）组长：审核：授课教师：【学习目标】1、知识与技能：一、理清课文层次，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法 二、注意说明文文体的特征，还要注意科普文自身的特点 三、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度和价值观 2、过程与方法：小组讨论、合作学习 3、情感态度与价值观：一、探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。二、重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。【重点难点】1、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。2、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。【知识储备
2、】文体特征介绍 科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文的阅读方法 把握对象把握说明对象的特征和本质。（从语句、语段中找出事物的特征。从文章中概括、提炼出事物的特征。）理清思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等 体会语言说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性 【自主学习】一、阅读高校学案“助读平台”部分（59 页），了解写作背景及相关知识。二、初读
3、课文，完成高校学案“基础梳理”部分练习（59 页）以及下列练习，夯实基础。1、给下面各组词语注音：A.嬉闹（）马驹（）聒噪（）懵懂（）B.默契（）衔恨（）勾当（）嚼舌（）C.汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）D.陡峭（）尾鳍（）惬意（）召唤（）（这部分要求同学们根据下面提示预习，独立完成，记下不明白的问题，课堂小组交流讨论）学习必备 欢迎下载 2、改正下列各组词语中的错别字：A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打 B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋 C.一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭 【合作探究】一、整体感知 1、利用动物游戏的图片导入新课。2、再读课文，整体把握课文内容 二、探究问题 1课文大体可分为几个部分
4、呢？概括各部分的主要内容。A、（1-4）动物的各种游戏行为。B、（5-8）动物游戏的多种类型。C、（9-14）游戏原因的各种假说。D、（15）游戏之谜有待深入研究。2、文章的结构形式是什么？按照什么顺序来写的？科学研究的思维过程一般是：提出问题分析问题解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“总分总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。科学思维过程：提出问题 分析问题 解决问题 形 式：总 分 总 顺 序：逻辑顺序 3文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
5、A、叶猴在跳荡嬉闹 B、渡鸦在滑雪而下 C、露脊鲸举起尾鳍 4根据文章动物游戏的类型，填写下表。种类 特征 事例 5根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表。假说 根据 结论 【合作探究】（这部分要求同学们课堂完成。分为：课堂小组交流讨论、展示结论、提出问题、解决问题）（请同学们利用课堂时间，先独立思考，再小组合作讨论。然后，小组展示，其他小组随机发问、点评）教师提示点拔。结合教材“研讨与练习一 含的丰富的人文内涵形成健康的情感态度和价值观过程与方法小组讨论生动的说明文写作方法鉴赏文章语言培养热爱动物的感情培养勤于探索重激发人们对科学知识的兴趣培养人们的科学探索精神科普文的阅读方学习必
6、备 欢迎下载 5.课文为什么没有确定的结论？第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验证明，不能冒然下结论。第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。三、拓展延伸 3.本文的语言具有怎样的特点？请举例说明。以此体会说明文的语言特点【明确】科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面加点的词
7、语，体会课文语言的特点。例如、游戏的实践性很强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的利用环境等能力很有效。（这四个词语可以删去吗？为什么？）不能，因为这四个词语表明了动物生存的基本能力，每个词语都不能删去，否则会丢失某方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白了。（语言平实简明）2、战斗游戏时，动物互相亲密的厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引起伤害。（把“厮打”换成“厮咬”或“打闹”好不好？为什么？）不好，“厮打”表明了“激烈”程度和动物的行为特征。3、游戏行为使得小动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成各种关系。
8、（如果将“结成”换成“形成”好不好？为什么？）因为动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”。（语言准确全面）6.本文有哪些人文内涵？（读了动物游戏之谜，你有什么启发吗？你想对我们人类或整个自然界说些什么？）学生拓展思维，畅所欲言 提示】傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简 单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为.现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的
9、进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。投影参考答案 多媒体出示图片用于引导 。含的丰富的人文内涵形成健康的情感态度和价值观过程与方法小组讨论生动的说明文写作方法鉴赏文章语言培养热爱动物的感情培养勤于探索重激发人们对科学知识的兴趣培养人们的科学探索精神科普文的阅读方学习必备 欢迎下载【当堂检测】完成高校学案课时作业【课外阅读】【趣味动物世界】（一）鲸鱼自杀之谜 地球上每年都有几百条鲸鱼在各地的海滩上搁浅死亡，它们为什么要自杀呢？长期以来，无人能作出科学的解释。英国伦敦大不列颠博物馆自然历史
10、部的两位研究生凯瑟琳 帕理和迈克尔 穆尔找到了这个谜底。他俩呈对数十具在英国海滩搁浅死去的鲸鱼尸体进行解剖，结果发现在鲸鱼的耳朵中有一种身长仅厘米的小虫，这种虫产生于被污染的海水中，目前尚不知它们是怎样钻入鲸鱼耳中的。鲸鱼靠自己耳内的天然雷达发射和接收超声波以测定方位，耳内一旦钻进了小虫，发射和接收工作便受到了干扰，雷达失灵，这些无法测定方位的庞然大物，就像没头的苍蝇在大海中到处乱游，直到撞到海滩上，在那搁浅死去。（二）动物冬眠趣事 动物的冬眠是一种奇妙的现象。在加拿大，有些山鼠，冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉博也相应变得
11、极为微弱，体温更直线下降。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，任人怎么摇撼都始终不会张开眼，更不要说走动了。把它摆在桌上，用针甚至也刺不醒。只有用火炉把它烘热，它才悠悠而动，而且还要经过颇长的时间。刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的人口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒【归纳反思】含的丰富的人文内涵形成健康的情感态度和价值观过程与方法小组讨论生动的说明文写作方法鉴赏文章语言培养热爱动物的感情培养勤于探索重激发人们对科学知识的兴趣培养人们的科学探索精神科普文的阅读方