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1、学习必备 欢迎下载 凸透镜成像教学设计 课题：4-5科学探究：凸透镜成像 安排 3 课时 内容安排 第一课时：凸（凹）透镜结构、作用与用途的学习 第二课时：凸（凹）透镜的参数及光路图的学习，知道物距 u 和像距 v。第三课时：科学探究：凸透镜的成像规律 教学目标 知识与技能 1、知道凸（凹）透镜结构、作用、用途与参数。2、学会测凸透镜焦距的方法。3、初步学会根据探究目的制定探究计划和选择实验器材。4、通过实验培养学生观察现象的能力、实验操作能力和根据实验数据分析能力以及总结归纳能力。5、初步培养学生的合作、交流、评价的能力。6、探究凸透镜成像的基本规律。7、知道实像与虚像的区别。过程与方法 初
2、步懂得科学探究的方法与步骤，学会采用实验的方法探究科学问题，并解决问题。情感、态度与价值观 通过对凸透镜成像规律的探究，进一步激发学生对科学的求知欲，保持良好的学习兴趣和学习习惯，从而懂得物理知识来源于生活，同时又能报务于社会。促进学生学会合作，并具团队精神。教学重难点 教学重点 通过实验的方法让学生知道凸透镜成像的基本规律。教学难点 如何让学生用实验探究的方法去探究。教具 师 实物投影仪、多媒体课件、PowerPoint 课件 生 光具座、蜡烛、光屏、凸透镜、火柴（2-3人一组，共 25 组）板书设计 PowerPoint课件展示 一、认识透镜 二、透镜的作用 三、透镜的用途 四、凸透镜的几
3、个重要参数 五、焦距的测量方法 学习必备 欢迎下载 六、探究凸透镜的成像规律：1、提出问题；2、猜想；3、制定计划与设计实验；4、进行实验；5、记录数据；6、分析与论证；7、交流与合作。物距 u 像的性质 像距 v 七、实像与虚像的区别 教学过程 教学方法 一、复习；1、认识透镜；2、透镜的作用；3、透镜的用途；4、凸透镜的几个重要参数：主光轴、焦点、光心和焦距。5、焦距的测量方法；6、科学探究的几个环节？二、进行新课：观察与思考：凸透镜除了对光线有会聚作用以外，它能否也象平面镜一样成像呢？如果能成像，那么所成的像是否与平面镜所成的像相同？【动手做】用凸透镜观察课本上的字。【演示】将字放大并投
4、射到多媒体屏幕上。【结论】凸透镜能成放大的像 提出问题：根据刚刚同学们观察到的现象，请同桌同学讨论一下，凸透镜只能成这种像吗？你们想知道哪些问题？【演示】将灯丝的像投射到墙上。三、引出课题：确定本节课探究内容探究凸透镜成像规律，即像的大小、正倒、虚实与物距的关系。先由学生熟悉物距、像距的概念，然后教师加以必要的解释。四、猜想并建立假设：学生回答、幻灯展示。置疑问题，引发悬念，引起思考。学生带着疑问，观察到的现象进行讨论、汇总，由学生得出结论：由学生提出问题。同桌学生讨论：学生板演 并用课件展示。律知道凸凹透镜结构作用用途与参数学会测凸透镜焦距的方法初步学会流评价的能力探究凸透镜成像的基本规律知
5、道实像与虚像的区别初步懂习惯从而懂得物理知识来源于生活同时又能报务于社会促进学生学会合学习必备 欢迎下载 1、物距与像的大小、正倒、虚实有一定的关系；2、探究凸透镜成像时，还必须考虑焦距。五、设计实验：（一）学生应用光具座、光具盒、蜡烛、火柴等实验器材，设计实验，探究规律。以点燃的蜡烛作为被研究物体，使它经凸透镜所成的像成在光屏上，测量出蜡烛到透镜的距离（物距）和光屏到透镜的距离（像距），记录在表格中，分析数据得出规律。1、当光屏上出现倒立、缩小的像时，读出物距（U）与像距（V）；2、当光屏上出现倒立、等大的像时，读出物距（U）与像距（V）；3、当光屏上出现倒立、放大的像时，读出物距（U）与像
6、距（V）；把数据记入表格：探究实验记录表 透镜焦距 f/cm 实验次数 像的大小 像的正倒 像的虚实 物距u/cm 像距u/cm 1 2 3 4 5 6 7 8 让学生分析每次成像时，物距（U）与像距（V）特点，得出它们与一倍焦距、两倍焦距的关系。4、当物体放在一倍焦距以内时，让学生观察成像特点，得出虚像不能成在光屏上的结论。启发引导 师生双边互动，培养学生观察能力，动手操作能力，收集数据能力，学会科学探究的方法。培养学生在实践中发现问题，并学会处理问题的能力。启发引导学生分析处理数据的能力，归纳解决问题的能力。启发学生回答，多媒体课件展示。律知道凸凹透镜结构作用用途与参数学会测凸透镜焦距的方
7、法初步学会流评价的能力探究凸透镜成像的基本规律知道实像与虚像的区别初步懂习惯从而懂得物理知识来源于生活同时又能报务于社会促进学生学会合学习必备 欢迎下载 5、实像概念的引入 先让学生看书上有关实像的概念，分组讨论实像与虚像的异同点，然后教师用课件展示结论。实像 虚像 共同点 都能用眼看到 不同点（1）能成在光屏上（2）实际光线会聚而成的像（1）不能成在光屏上（2）光线的反向延长线相交而成的像 举例 小孔成像、凸透镜成像 平面镜成像、凸透镜成像（七）、规律重现：凸透镜成像规律与过程。物距 u 像的性质 像距 v （八）、交流与合作：1、讨论像虚实的分界点；2、讨论实像大小的分界点；3、讨论把凸透镜挡住一半，像有无变化等。布置作业：1、完成实验报告单；2、实践：P67 1、2 3、分层达标训练 P28-29 启发学生回答，多媒体课件展示 组织学生讨论 律知道凸凹透镜结构作用用途与参数学会测凸透镜焦距的方法初步学会流评价的能力探究凸透镜成像的基本规律知道实像与虚像的区别初步懂习惯从而懂得物理知识来源于生活同时又能报务于社会促进学生学会合