《2023年匀变速直线运动的速度与时间的关系精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年匀变速直线运动的速度与时间的关系精品讲义.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 2-2.匀变速直线运动的速度与时间的关系 三维目标 知识与技能 1、掌握匀变速直线运动的概念、运动规律及特点。2、掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行有关计算。3、知道 v-t图象的意义，会根据图象分析解决问题。过程与方法 引导学生通过研究 v-t图象，寻找规律，发现匀变速直线运动的速度与时间的关系。情感态度与价值观 1、学生通过自己做实验并发现规律，激发学生探索规律的兴趣。2、体验同一物理规律的不同描述方法，培养科学价值观。3、将所学知识与实际生活相联系，增加学生学习的动力和欲望。教学重点 1、理解匀变速直线运动的 v-t图象的物理意义。2、匀变速直线运
2、动的速度与时间的关系式及应用。教学难点 1、学会用 v-t图象分析和解决实际问题。2、掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式并会运用。教学用具 多媒体课件 教学方法 启发式教学 教学过程 新课导入 师：前面几节课，我们学习了如何描绘运动物体的 v-t图象，本节课我们就从 v-t图象入手，探究匀变速直线运动的运动规律。新课教学 一、匀变速直线运动 师：请同学们观察下面的 v-t图象（课件展示），它们分别表示物体在做什么运动？中物体的速度的大小和方向都不随时间变化，说明物体在做匀速直线运动。中物体的速度随时间不断增大，说明物体在做假速直线运动。师：仔细观察中物体速度增加的有规律吗？是均匀增加。如果
3、取相等的时间间隔，速度的变化量是相同的。学生自己画图，动手操作 教师用课件投影，进一步加以阐述。学习必备 欢迎下载 师：我们发现每过一个相等的时间间隔，速度的增加量是相等的。所以无论t 选在什么区间，对应的速度 v 的变化量v 与时间的变化量t 之比v/t 都是一样的，即物体的加速度保持不变。投影出示匀变速直线运动的定义 沿着一条直线运动，且加速度保持不变的运动，叫做匀变速直线运动 匀变速直直线运动的速度时间图象是一条倾斜的直线 在匀变速直线运动中，如果物体的速度随时间均匀增加，这个运动叫做匀加速直线运动；如果物体的速度随时间均匀减小，这个运动就叫做匀减速直线运动。教师接着引导学生思考教材第
4、39 页“说一说”这条图线表示物体的速度怎样变化？在相等的时间间隔内，速度的变化量总是相等的吗？物体在做匀加速直线运动吗?总结：速度增加，但在相等的时间间隔内，速度的变化量越来越大，说明v/t 逐渐增大，即加速度增大，加速度不是恒量，那物体的运动就不是匀加速直线运动了。二、速度与时间的关系 师：除了图像外，我们还可以用公式表示物体运动的速度与时间的关系。从运动开始（这时 t=0）到时刻 t，时间的变化量t=t-0,速度的变化量v=v-v0,因为加速度 a=v/t 是一个恒量，所以 a=v/t=v-v0/t-0 解出速度 v,得到 v=v0+at 这就是匀变速直线运动的速度与时间的关系式。师：想
5、一想，at 在数值上等于什么？生：a 在数值上等于单位时间内速度的变化量，再乘以 t 就是 0t 时间内速度的变化量。生：at 再加上 vo就是 t 时刻的速度了。师：我们还可以从图象上进一步加深对公式的理解。过程与方法引导学生通过研究图象寻找规律发现匀变速直线运动的速度生活相联系增加学生学习的动力和欲望教学重点理解匀变速直线运动的学用具多媒体课件教学方法发式教学教学过程新课导入师前面几节课我学习必备 欢迎下载 小结 本节重点从图象和公式两个方面研究了匀变速直线运动，理解时注意以下几点：1、在匀变速直线运动中，质点的加速度大小和方向不变，但不能说 a 与v 成正比、与t成反比，决定于v 和t的比值。2、公式中 v、v0、a 都是矢量，必须注意其方向。板书设计 一、直线运动及图像 二、速度随时间关系 1、表达式 v=v0+at 2、各物理量意义 3、使用条件 布置作业：教材第 39 页“问题与练习”过程与方法引导学生通过研究图象寻找规律发现匀变速直线运动的速度生活相联系增加学生学习的动力和欲望教学重点理解匀变速直线运动的学用具多媒体课件教学方法发式教学教学过程新课导入师前面几节课我