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1、学习必备 欢迎下载 原地侧向投掷沙包教学设计 一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。二、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。三、教材、学情
2、分析：投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、“投远计分比赛”、“游戏：电报传递”等活动完成教学，激发学生运动兴趣
3、，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。四、教学方式与教学手段说明 在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，结合水平二的要求，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经学习必备 欢迎下载 历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。课时计划：学习阶段 水平二 教学地
4、点 田径场 教学人数 60 人 器材选择 沙包 课型 新授 课时 第一课时 教学内容 1、原地侧向投掷沙包 2、游戏 教学目标 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。教学重点 肩上屈肘，快速挥臂 教学难点 动作连贯，协调用力 教学顺序 时间 课的内容 课的组织与实施 教师指导 学生活动 第 一 部 分 5 1、师生问好 2、宣布本节课内容 3、游戏：比比谁的反应快 1、
5、宣布本节课内容 2、比比谁的反应快：学生成体操队形散开，两臂侧平举，每名学生左手掌心向下，右手食指向上顶住另一名学生掌心，听教师口令，左手抓另一名学生食指，同时右手食指向下闪躲。组织：四列横队 1、队列整齐，精神饱满 2、注意力集中 第 二 部 分 8 1、慢跑 2、徒手操 3、诱导练习 a 蹬地转髋 b 挥臂鞭打 c 蹬转挥臂 1、慢跑 2、教师领操 a 上肢运动 b 肩部运动 c 腰部运动 D 膝关节运动 e 踝腕关节 3、教师示范，讲解 1、慢跑队列整齐，精神饱满 2、徒手操队形如图 要求动作整齐，规范，精神饱满。3、诱导练习队形同“2”要求注意看、仔细听、认真练。练中有悟形成双主体发展
6、的教学模式使学生充分体会到体育课的快乐二敏协调等身体性能和肌体的控制能力通过游戏巩固技术动作体验成功的是动作连贯协调用力针对四年级学生活波好动求新求趣具有一定的自主学习必备 欢迎下载 第 三 部 分 6 1、实物练习 教师提出练习要求，巡视查看练习效果，个别纠正（如果出现集体性共性问题，则教师进行示范讲解）。学生持沙包练习，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。要求遵守纪律、听从指挥、统一拾包、重视安全。第 三 部 分 4 2、自定目标投远 教师提出要求，查看练习效果。学会合理制定目标，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。要求实事求是、统一拾包、注意安全。第 三 部 分 6 3、
7、分组练习 组织分组，引导学生自己判断，自我评价，自我管理。根据自定的目标达成效果进行自我分析并主动分组，已达自定目标的比一比看谁出手快，未达目标的超越高横线投掷。要求勤于思考、实事求是、认真练习。第 三 部 分 4 4、投远计分比赛 学生分为四组，每组的同学同时投远，按达到的远度计分，计分相加，小组长统计分数，比一比哪个组积分最多。自我管理、相互协作、实事求是。5 3 2 第 三 部 分 4 5、游戏：电报传递 学生分为四组，手持沙包接力跑，接力过程中要让沙包相互接触，否则电报中断，必须重新开始。遵守游戏规则，团结协作，有集体意识。练中有悟形成双主体发展的教学模式使学生充分体会到体育课的快乐二
8、敏协调等身体性能和肌体的控制能力通过游戏巩固技术动作体验成功的是动作连贯协调用力针对四年级学生活波好动求新求趣具有一定的自主学习必备 欢迎下载 第 四 部 分 3 1、放松活动 a 听口令放松 b 互助放松 2、本课总结 3、宣布下课，收拾器材 1、放松活动 a 教师领做 B 教师提示 2、总结本课 3、宣布下课，收拾器材 1、放松活动 要求身体放松，心情愉快；同伴互助，注重礼仪。2、总结本课 3、收拾器材，师生告别 安静心率 75 次/分 练习时间 17 分钟 场地器材 运动心率 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 最高心率 160 次/分 预计密度 36%教学场地：田径场一块，沙包人手一个，高横线一根。平均心率 125 次/分 预计强度 中 课后反思 课后反思：本节课学生自主体验的时间比较少，教师灌输的较多。最好是学生通过自己的体验，得出动作要领，但是觉得学生的领悟还不够，或许是老师的语言引导不到位吧，这也是我今后要改进的地方。练中有悟形成双主体发展的教学模式使学生充分体会到体育课的快乐二敏协调等身体性能和肌体的控制能力通过游戏巩固技术动作体验成功的是动作连贯协调用力针对四年级学生活波好动求新求趣具有一定的自主