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1、学习必备 欢迎下载 化学九年级下册 第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 课题 2 金属的化学性质 课题 3 金属资源的利用和保护 实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质 第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成 课题 2 溶解度 课题 3 溶液的浓度 实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱 课题 2 酸和碱的中和反应 实验活动 6 酸、碱的化学性质 实验活动 7 溶液酸碱性的检验 第十一单元 盐 化肥 课题 1 生活中常见的盐 课题 2 化学肥料 实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除 学习必备 欢迎下载 第十二单元 化学与生活 课题
2、 1 人类重要的营养物质 课题 2 化学元素与人体健康 课题 3 有机合成材料 结束语 附录 1 部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录 2 部分名词中英文对照表 元素周期表 化学九年级下册 第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 一、教学目标 知识与技能：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。过程与
3、方法：1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。情感态度与价值观：1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 2、通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。二、教学重
4、点 1、引导自主探究金属的物理性质。2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。课题 2 金属的化学性质 一、教学目标 1、知识目标：初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应；能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断。2、能力目标：对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。3、情感目标：通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增
5、强协作精神。二、教学重点 金属活动性顺序的理解和应用。三、教学难点 1、用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。2、用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。课题 3 金属资源的利用和保护 一、教学目标 知识与技能：1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来方法；动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 2、知道钢铁生锈的条件，防锈的原理和方法。过程与方法：1通过观察、实验，让学生了解炼铁
6、的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。2通过观察和实验，让学生明白钢铁生锈的条件，使学生学会明白金属资源的有限，并且了解如何去保护金属资源。情感态度与价值观：1通过对我国古代炼铁和现在我国钢铁产业的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情和自豪感。2增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。3关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。二、教学重难点 重点：工业炼铁的过程、实验原理，钢铁生锈的条件的探究。难点：实验室模拟炼铁的有关问题，钢铁生锈的条件探究 实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质 一、教学目标 1通过分组实验、讨论归纳，进一步巩固和加深对
7、金属物性质的认识。2通过分组实验、讨论交流，进一步巩固和加深对金属某些化学性质的认识。3通过合作展示、分组实验、讨论归纳，掌握用设计实验来比较金属活动性强弱 的方法，培养实验设计能力，并初步学会如何评价实验方案。二、教学重难点 金属的性质与比较铁、铜、银的金属活动性强弱。第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成 一、教学目标 知识和技能 动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要
8、的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2、知道一些常见的乳化现象。3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。过程与方法 让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。情感态度价值观 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识，化学终将走向社会的正确观念。二、教学重点 建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 三、教学难点 1、乳化和溶解的区别 2、如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。课题 2 溶解度 一、教学目标 1.了解饱和溶液的涵义。2.了解溶解度的涵义。初步学习绘制和
9、查阅溶解度曲线。3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。二、教学重点 利用溶解度曲线获得相关信息。三、教学难点 固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。四、教学准备：投影仪、坐标纸、汽水两瓶、火柴、带导管的橡皮塞、试管 动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 课题 3 溶液的浓度 一、教学目标 知识和技能：1、学生通过动手实验、观察现象以及思考问题得出一种表示溶液组成的方法溶质的质
10、量分数。2、初步掌握根据溶质和溶液的质量计算出溶液中溶质的质量分数。通过溶质质量分数的 过程与方法：简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力 情感态度价值观：让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务 二、教学重点 溶质的质量分数的概念及简单计算。三、教学难点 溶质的质量分数的有关计算。实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一、教学目标 1、了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器；2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。3、练习称量、量取、溶解等操作。4、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能
11、力。二、教学重点 配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器 三、教学方法 引导与自我探究相结合的方法 四、教学过程 情境引入：在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水（即动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 溶质质量分数为 0.9%的食盐水）；农业生产上常用 1020%的氯化钠溶液来浸种。那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？在前面我们讨论了溶液组成的定量表示，这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液，完
12、成课前检测。第十单元 酸和碱 课题 1 常见的酸和碱 一、教学目标 了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。二、重点和难点 指示剂、浓硫酸的腐蚀性。三、实验准备 教师：锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管、烧杯、玻璃棒 学生：写有“食醋”“石灰水”“盐酸”“氢氧化钠溶液”“石蕊”“酚酞”字样的纸帽、试管、研钵、纱布、玻璃棒、小木棍、小块布、石蕊、酚酞、食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、浓盐酸、浓硫酸、牵牛花、月季花、紫甘蓝、胡萝卜（
13、可用其他有色花）课题 2 酸和碱的中和反应 一、教学目标 知识与能力：1、通过实验探究初步领会中和反应的概念。2、了解中和反应在实际生活中的应用。3、了解溶液酸碱度的改变方法 过程与方法：1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 2、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。情感态度与价值观：1、进一步增强学习化学的兴趣。
14、2、培养学生实事求是的科学精神。3、通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，提高自身科学素养。现代教学手段的运用：1、本节课件 2、中和反应的实质微观演示动画 二、教学重点 中和反应的定义、实质及其应用。三、教学难点 中和反应的探究过程和反应实质的理解。实验活动 6 酸、碱的化学性质 一、实验目的 1、了解常见酸（如盐酸、硫酸）和常见碱（如氢氧化钙、氢氧化钠）的有关性质、用途。2、了解酸碱指示剂（酚酞、石蕊及花汁）在不同 pH 值溶液中所呈现的颜色。3、掌握 pH 试纸的使用。二、实验用品 石蕊、酚酞、稀硫酸、石灰水、盐酸、氢氧化钠、食盐水、醋、硫酸铜、生锈的铁钉 仪器补充：三脚
15、架、试管夹、镊子、试管刷、试管夹、酒精灯 实验活动 7 溶液酸碱性的检验 一、实验目的 1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、初步学会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。3、初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 二、情感目标 1、通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。2、通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。三、实验用品 酒精灯、铁架台
16、（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH 试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、NAOH 溶液、NA2CO3 溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品 第十一单元 盐 化肥 课题 1 生活中常见的盐 一、教学目标 1、通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。2、充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。二、重点和难点 1、重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的
17、特性的认识、复分解反应概念的形成。2、难点：复分解反应发生条件的判断。三、实验准备 粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。实验 11-1 与实验 11-2 ：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。增加的演示实验：碳酸钙与盐酸的反应。多媒体电脑及投影仪。动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 课题 2 化学肥料
18、一、教学目标 1、了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。3、体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。二、重点和难点 探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除 一、教学目标 1、知识与技能：学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。2、过程与方法：学会分析实验中出现的问题；学会观察实验现象，并能分析整理实验现象。3、情感态度与价值观：认识到化学与生产、生活有密切的联系；了解前人的实际，增强学生学习化学的信心。二、重点和难点
19、重点：过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。难点：分析粗盐提纯实验的误差 三、教具 仪器：托盘天平、铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、烧杯 玻璃棒、剪 刀、药匙、火柴。药品：粗盐 第十二单元 化学与生活 课题 1 人类重要的营养物质 一、教学目标 动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 知识与技能：过程与方法：1、了解人体所需的营养素有哪些。2、了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系，并认识合理安排饮食的重要
20、性。3、了解有些事物及不良饮食习惯对人体的伤害。4、了解蛋白质、糖类、油脂经氧化为人体提供能量。通过交流、讨论，培养学生的分析、归纳、总结能力，交流表达能力和从众多知识中提取有效知识的能力。情感态度与价值观 1、通过学习，培养学生的合作能力和团队意识。、2、让学生进一步认识到化学与生活有着密切的关系，激发学习化学的兴趣。3、让学生更加关注生活、关注健康、热爱生命。二、重点和难点 重点：了解人体所需的营养素有哪些，重点学习蛋白质；树立关注健康、热爱生命的意识。难点：蛋白质的生理机能。课题 2 化学元素与人体健康 一、教学目标 1知识与技能(1)了解人体的元素组成(2)了解一些元素对人体健康的重要
21、作用。2.过程与方法(1)意识到化学元素对人体健康的重要性。(2)培养学生理论联系实际的能力。3情感态度与价值观(1)促使学生养成良好的饮食习惯、并树立正确的健康观。(2)促使学生形成“一分为二”看问题的哲学观。动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 二、重点和难点 重点：一些元素与人体健康的关系。难点：化学元素对人体健康的影响。课题 3 有机合成材料 一、教学目标 1.知识与技能(1).了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。(
22、2).知道塑料、合成纤维和全成橡胶的性能和用途。2过程与方法(1).认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。(2).能用变化与联系的观点分析化学现象与问题.。(3).能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。3情感态度与价值观(1).了解学习化学的重要价值。(2).培养学生关注社会和人类生存环境的情感。(3).增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。二、教学重点：通过有机合成材料的教学，提高学生的化学素质。三、教学难点：提高学生化学素质。四、教学方法：探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。五、教具准备：投影仪和相关资料；酒精灯、试管、试管夹、火柴；聚乙
23、烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草；的确良、尼龙、腈伦等合成纤维制品。结束语 附录 1 部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）部分酸、碱和盐的溶解性表（20）阴离子 阳离子 OH-NO3-CL-SO42-CO32-H+溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使学习必备 欢迎下载 NH4+溶、挥 溶 溶 溶 溶 K+溶 溶 溶 溶 溶 Na+溶 溶 溶 溶 溶 Ba2+溶 溶 溶 不 不 Ca2+微 溶 溶 微 不 Mg2+不 溶 溶 溶 微 Al3+不 溶 溶 溶 Mn2+不 溶 溶 溶 不 Zn2+不 溶 溶 溶 不 Fe2+不 溶 溶 溶 不 Fe3+不 溶 溶 溶 Cu2+不 溶 溶 溶 不 Ag+溶 不 微 不 说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。动一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题常见的酸质的去除学习必备欢迎下载第十二单元化学与生活课题人类重要的营养和金属材料课题金属材料一教学目标知识与技能通过日常生活中广泛使