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1、学习必备 欢迎下载 让人物活起来形神兼备，写活人物【学习目标】1、培养学生仔细观察的习惯，运用多种描写方法写出人物的个性，让笔下的人物活起来，做生活的有心人。2、引导学生在观察体验中思考感悟，在自由表达中寻找作文趣味和快感，在交流鉴赏中体验回味，批评探讨中升格习作，在归纳演绎和赏析写作技巧中提高作文能力。【预习学案】一、肖像描写（一）描眼睛 眼睛是心灵的窗户 1、一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（王熙凤）2、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目（林黛玉）3、她的两眼忽悠忽悠有神，看去是那样和善、安详又机警。4、这两只眼睛下陷得很深，好像就要沉下去似的，但是它发
2、着炯炯的顽强的光辉，仿佛是两颗永远不灭的亮星 【练一练】：孩子的眼睛：老人的眼睛:吸毒者的眼睛:刚强自信之人的眼睛:脆弱自卑之人的眼睛:总结：肖像描写不是每篇作文必有的，人物的肖像与个性有契合点就写，否则不必写。如果有肖像描写，对眼睛的出色描写，能让人物形象更加鲜活。（二）、描外貌 1、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。2、身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。三国演义 3、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的
3、隶体“一”字。阿累一面 4、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清背影 5、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。6、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不学习必备 欢迎下载 响，像个静默的小哲学家似的。7、我的同学叫强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑
4、稽、逗人。8、从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗，又短，指甲也短了。（亡人逸事孙犁）细节描写，写人的手指 9、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。【练一练】：可爱的小女孩外貌：老婆婆的外貌：拾荒者（乞丐）的外貌：（三）写语言、写心理 1、“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了”于是，掉转话头，指责赫留金。（契科夫变色龙）语言描写 2、新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。他又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻按了按，知到里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。”“拿提花枕巾干擦
5、脸一阵，衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了，他出了5 元钱呢。推开房间，往弹簧太师椅上一坐，心想:“管他，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢！”回头再看刚才坐的皮椅，竟没瘪，便故意立直身子，扑通坐下去，试了三次”(高晓声)动作描写，心理描写 3、他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃炸药啦?喊什么?”4、他丢给小连长两句幽默的评语：“你们连的汤啊，鸡蛋得用显微镜找，馒头能打坦克。”【练一练】表扬妈妈做饭好吃的情景语言：批评上课破坏纪律的情景语言：问路的情景语言：和班主任打电话请病假的情景语言：流鉴赏中体验回味批评探讨中升格习作在归纳演绎和赏析写作技巧中提非喜含情目林黛玉她的两眼忽悠忽悠有神看去
6、是那样和善安详又机警这眼睛脆弱自卑之人的眼睛总结肖像描写不是每篇作文必有的人物的肖像学习必备 欢迎下载 【导学案】【我来试一试】题目：我的 XX 要求：（1）观察生活中熟悉的人物，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写她（他），使之生动形象。（2）300600 字 流鉴赏中体验回味批评探讨中升格习作在归纳演绎和赏析写作技巧中提非喜含情目林黛玉她的两眼忽悠忽悠有神看去是那样和善安详又机警这眼睛脆弱自卑之人的眼睛总结肖像描写不是每篇作文必有的人物的肖像学习必备 欢迎下载 流鉴赏中体验回味批评探讨中升格习作在归纳演绎和赏析写作技巧中提非喜含情目林黛玉她的两眼忽悠忽悠有神看去是那样和善安详又机警这眼睛脆弱自卑之人的眼睛总结肖像描写不是每篇作文必有的人物的肖像