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1、精品好资料 欢迎下载 第六单元1+N升级版单元测试三 一、基础知识及运用 1根据拼音写汉字：飞 sh（）雾 s#ng（）一 g（）无迹 不见 x9（）月 重岩叠 zh ng（）2给下列加点字注音：如履（）平地 京尹（）拥毳（）衣炉火 道狭草木长（）燕（）然 3用“”给下列句子划分节奏。既 而 尽 奔 腾 分 合 五 阵 之 势 湖 中 焉 得 更 有 此 人 4填空题。三峡选自_，作者是_，他是_朝的_家。游山西村的作者是_，字_，自号_，_ 朝著名_。5据观潮一文中“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。”这些描写钱塘盛世的语句的刻画，加入
2、自己的想像，描绘当时观潮的场面。二、古诗文阅读 6默写课文。_，归雁入胡天。山重水复疑无路，_。_，西出阳关无故人。巴东三峡巫峡长，_。_，天与云与山，上下一白。仍怜故乡水，_。7解释加点的词。略无阙处（）晓雾将歇（）人物略不相睹（）精品好资料 欢迎下载 是日更定（）溯迎而上（）念无与为乐者（）晨兴理荒秽（）拄杖无时夜叩门（）8翻译句子。虽乘奔御风，不以疾也。_ 吴儿善泅者数百，皆披发文身。_ 舟中人两三粒而已。_ 僦赁看幕，虽席地不容闲也。_ 9赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。_ _ 10说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”写出了作者此时怎样的心态？请谈谈你的理解。_ _ 三
3、、课内阅读 阅读下段文字，回答文后的问题：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”11解释下列加点的词语：有此人填空题三峡选自作者是他是朝的家游山西村的作者是字自号朝著时观潮的场面二古诗文阅读默写课文归雁入胡天山重水复疑无路西出阳子虽乘奔御风不以疾也吴儿善泅者数
4、百皆披发文身舟中人两三粒而已僦精品好资料 欢迎下载 或王命急宣（）不见曦月（）晴初霜旦（）属引凄异（）12 作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_的特点；后写水，突出_的不同景象。13本文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而不按春夏秋冬的顺序写？请谈谈自己的看法。_ _ 14为什么在长达七百里的三峡中，“自非亭午夜分，不见曦月”？_ _ 15“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_ 的特点。唐朝大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句是_。16本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写有什么好处？试谈谈你的理解。_ _ 17有人认为修筑三峡水利枢纽工程，破坏了三峡举
5、世闻名的自然风光，弊大于利。请试着谈谈你的看法。（50字左右）_ _ 四、课外阅读 阅读下段文字，回答文后的问题：与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。有此人填空题三峡选自作者是他是朝的家游山西村的作者是字自号朝著时观潮的场面二古诗文阅读默写课文归雁入胡天山重水复疑无路西出阳子虽乘奔御风不以疾也吴儿善泅者数百皆披发文身舟中人两三粒而已僦精品好资料 欢迎下载 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫
6、无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。注释：富阳：地名，在富春江下游，现在属于杭州市。桐庐：地名，在富阳的西南，现在属于杭州市。缥：本义为青白色的丝织品。轩邈：轩，高；邈，遥远。泠（l ng）泠：形容声音清越。嘤嘤：形容鸟叫声。鸢（yu1n）：一种鹰。戾（l）：到达。经纶：本义是整理思绪，引申为处理国家大事。18试联系上下文，解释下列加点的字：风烟俱净（）自富阳至桐庐（）（）负势竞上（）泉水激石（）窥谷忘反（）在昼犹昏（）19翻译下列文言语句：从流飘荡，任意东西。_ 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_ 疏条交映，有时见日。_ 20古人写文章，往往
7、景中含情，意境深远。本文第一句话“俱净”和“共色”两个词语中就蕴含作者自己对景色的感受。试谈谈你对这两个词语的理解。_ _ 21本文作者善于抓住自然景观的典型特征来写。“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍”写出了江水_ 的特点；“急湍甚箭，猛浪若奔”有此人填空题三峡选自作者是他是朝的家游山西村的作者是字自号朝著时观潮的场面二古诗文阅读默写课文归雁入胡天山重水复疑无路西出阳子虽乘奔御风不以疾也吴儿善泅者数百皆披发文身舟中人两三粒而已僦精品好资料 欢迎下载 写出了江水_的特点。22试体会本文的音乐美，用“”划分下列句子的节奏。泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。横
8、柯 上 蔽，在 昼 犹 昏；疏 条 交 映，有 时 见 日。23本文通过描写山水，表达了作者怎样的思想感情？试谈谈你的理解。_ _ 五、作文 古人云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”多美的意境！相信你对春色的观察和古人一定不完全一样，你眼中的大自然、社会一定有更美的“春色”，那么就请你根据自己的观察，写出你眼中的“春色”。请以“春色”为题写一篇文章。体裁不限，五六百字。参考答案：一、1漱 凇 舸 曦 嶂 21 y!n cu zh ng y1n 3既而尽奔腾分合五阵之势 湖中焉得更有此人 4水经注 郦道元 北魏 地理学 陆游 务观 放翁 南宋 诗人 5略 二、6征蓬出汉塞 柳暗花明又一村 劝君
9、更尽一杯酒 猿鸣三声泪沾裳 雾凇沆砀 万里送行舟 7通“缺”消散 一点点 结束 逆流 考虑 野草 随时 8 即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文采。远看船上的人，不过像两三个小点罢了。租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空下来。9这句诗能引发读者丰富的想像。大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日圆圆的。大漠、长河、孤烟、落日，写出北方旷远荒凉的景象。“孤烟直”表有此人填空题三峡选自作者是他是朝的家游山西村的作者是字自号朝著时观潮的场面二古诗文阅读默写课文归雁入胡天山重水复疑无路西出阳子虽乘奔御风不以疾也吴儿善泅者数百皆披发文身舟中人两三
10、粒而已僦精品好资料 欢迎下载 现没有一丝风，给人以很静寂的印象。而圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！10以平和的心态对待个人得失，表现出作者旷达的胸襟。三、11有时 阳光 早晨 接连不断 12连绵不断，遮天蔽日 春、夏、秋、冬四季 13作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，这既能揭示水速快的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。14因为七百里的三峡，两岸山连着山，没有一点中断的地方，重重的悬崖、层层的峭壁挡住了日光和月光（也可回答原句“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐
11、天蔽日。”）15湍急 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 16把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来，引发读者深思。17略 四、18都 从、由 到 竞相 冲击 同“返”，返回 白天 19随着江流飘浮荡漾，任凭（船儿）或东或西（飘荡）。蝉儿一声接一声不停地叫，猿猴接连不断地啼叫。稀疏的树枝互相掩映，偶尔可以看见日光。20“俱净”既写出了万里无云、秋高气爽的景象，又写出了作者澄净怡然的心境；“共色”不但写出了自然景观天与山的颜色，也写出了作者抛开俗事，融入山水中的轻松愉悦心情。21清澈明净 湍急雄壮 22泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 23抛开人间的俗物虚名，将身心融入山水之中，表达了作者高洁的情操。五、作文（略）有此人填空题三峡选自作者是他是朝的家游山西村的作者是字自号朝著时观潮的场面二古诗文阅读默写课文归雁入胡天山重水复疑无路西出阳子虽乘奔御风不以疾也吴儿善泅者数百皆披发文身舟中人两三粒而已僦