《2023年八年级数学下学期《二次根式》易错题集.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年八年级数学下学期《二次根式》易错题集.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 二次根式易错题集 易错题知识点 1忽略二次根式有意义的条件，只有被开方数a0 时，式子a才是二次根式；若a0，则式子a就不能叫二次根式，即a无意义。2易把2a与2)(a混淆。3二次根式的乘除法混合运算的顺序，一般从左到右依次进行或先把除法统一成乘法后，再用乘法运算法则计算。4对同类二次根式的定义理解不透。5二次根式的混合运算顺序不正确。典型例题 选择题 1当 a0，b0 时，n 是正整数，计算的值是（）A（ba）B（anb3an+1b2）C（b3ab2）D（anb3+an+1b2）考点：二次根式的性质与化简。分析：把被开方数分为指数为偶次方的因式的积，再开平方，合并被开方数
2、相同的二次根式 解答：解：原式=anb3an+1b2=（anb3an+1b2）故选 B 点评：本题考查的是二次根式的化简 最简二次根式的条件：被开方数中不含开得尽方的因式或因数 2当 x 取某一范围的实数时，代数式的值是一个常数，该常数是（）A29 B16 C13 D3 考点：二次根式的性质与化简。分析：将被开方数中 16x 和 x13 的取值范围进行讨论 解答：解：=|16x|+|x13|，（1）当时，解得 13x16，原式=16x+x13=3，为常数；（2）当时，解得 x13，原式=16x+13x=292x，不是常数；（3）当时，解得 x16；原式=x16+x13=2x29，不是常数；学习
3、必备 欢迎下载（4）当时，无解 故选 D 点评：解答此题，要弄清二次根式的性质：=|a|，分类讨论的思想 3当 x1 时，|x2|2|x1|的值为（）A2 B4x6 C44x D4x+4 考点：二次根式的性质与化简。分析：根据 x1，可知 2x0，x10，利用开平方和绝对值的性质计算 解答：解：x1 2x0，x10|x2|2|x1|=|x（2x）2|2（1x）=|2（x2）|2（1x）=2（x2）2（1x）=2 故选 A 点评：本题主要考查二次根式的化简方法与运用：a0 时，=a；a0 时，=a；a=0 时，=0；解决此类题目的关键是熟练掌握二次根式、绝对值等考点的运算 4化简|2a+3|+（
4、a4）的结果是（）A3a B3a Ca+D 3a 考点：二次根式的性质与化简；绝对值。分析：本题应先讨论绝对值内的数的正负性再去绝对值，而根号内的数可先化简、配方，最后再开根号，将两式相加即可得出结论 解答：解：a4，2a8，a40，2a+3 8+3 0 原式=|2a+3|+=|2a+3|+=2a3+4a=3a 故选 D 点评：本题考查的是二次根式的化简和绝对值的化简，解此类题目时要充分考虑数的取值范围，再去绝对值，否则容易计算错误 5当 x2y 时，化简得（）法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取
5、范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 Ax（x2y）B C（x2y）D（2yx）考点：二次根式的性质与化简。分析：本题可先将根号内的分式的分子分解因式，再根据x 与 y 的大小关系去绝对值 解答：解：原式=|x2y|x2y 原式=（2yx）故选 D 点评：本题考查的是二次根式的化简，解此类题目时要注意题中所给的范围去绝对值 6若=12x，则 x 的取值范围是（）Ax Bx Cx Dx 考点：二次根式的性质与化简。分析：由于 0，所以 12x 0，解不等式即可 解答：解：=12x，12x 0，解得 x 故选 B 点评：算术平方根是非负数，这是解答此题的关键 7如果实数 a、
6、b 满足，那么点（a，b）在（）A第一象限 B第二象限 C第二象限或坐标轴上 D第四象限或坐标轴上 考点：二次根式的性质与化简；点的坐标。专题：计算题；分类讨论。分析：先判断出点的横纵坐标的符号，进而判断点所在的象限或坐标轴 解答：解：实数 a、b 满足，a、b 异号，且 b0；故 a0，或者 a、b 中有一个为 0 或均为 0 于是点（a，b）在第二象限或坐标轴上故选 C 点评：根据二次根式的意义，确定被开方数的取值范围，进而确定a、b 的取值范围，从而确定点的坐标位置 填空题 8计算：（1）（2+）（2）=10；（2）32=；（3）=a 考点：实数的运算；二次根式的性质与化简。分析：根据平
7、方差公式，二次根式的性质计算即可 解答：解：（1）（2+）（2）=122=10；（2）32=1210=2；法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载（3）=a =a 点评：主要考查了实数的运算无理数的运算法则与有理数的运算法则是一样的在进行根式的运算时，要先化简再计算，可使计算简便 9（2008 山西）计算：=2+考点：二次根式的性质与化简；零指数幂；负整数指数幂。分析：本题涉及零指数幂、负整数指数幂、二次根式化简四个考点在计算时，需要针对每个考
8、点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果 解答：解：原式=+2=2+2=2+点评：本题考查 0 次幂、负数次幂、二次根式的化简以及合并，任何非零数的 0 次幂都得 1，=1，负数次幂可以运用底倒指反技巧，=21=2 10观察下列各式 根据以上规律，直接写出结果=4030055 考点：二次根式的性质与化简。专题：规律型。分析：根据上面各式，可找出规律，根据规律作答即可 解答：解：=2006（2006+3）+1=4030055 点评：找出规律是解题的关键，一定要认真观察 11代数式取最大值时，x=2 考点：二次根式的性质与化简。专题：计算题。分析：根据二次根式有意义的条件，求出x 的取值
9、即可 解答：解：0，代数式取得最大值时，取得最小值，即当=0 时原式有最大值，解=0 得：x=2，答案为 2 点评：本题比较简单，考查了二次根式有意义的条件，即被开方数大于等于0 12=2|a|c2 考点：二次根式的性质与化简。分析：根据二次根式的性质进行化简即可 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 解答：解：有意义，ab 0，原式=2|a|c2 点评：本题考查了二次根式的化简，注意二次根式的结果为非负数 13若 a1，化简=a 考点：二
10、次根式的性质与化简。分析：=|a1|1，根据 a 的范围，a10，所以|a1|=（a1），进而得到原式的值 解答：解：a1，a10，=|a1|1=（a1）1=a+11=a 点评：对于化简，应先将其转化为绝对值形式，再去绝对值符号，即 14若 a、b、c 三个数在数轴上对应点的位置如图所示，化简：=3 考点：二次根式的性质与化简；实数的性质；实数与数轴。分析：先根据数轴判断出a、b、c 的大小及符号，再根据有绝对值的性质及二次根式的定义解答 解答：解：由数轴上各点的位置可知，ab0，c0，a|b|c，=a；|ab|=ba；|a+b|=（a+b）；|3c|=3c；|a+c|=（a+c）；故原式=3
11、 点评：解答此题的关键是根据数轴上字母的位置判断其大小，再根据绝对值的规律计算 绝对值的规律：一个整数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值是 0 15若 0 x1，化简=2x 考点：二次根式的性质与化简。分析：由，又 0 x1，则有 x0，通过变形化简原式即可得出最终结果 解答：解：原式=x+（x）=2x 点评：本题考查的是对完全平方公式的灵活使用和对二次根式的化简应用 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 16计算
12、：（）2（2）0+|+的结果是 考点：二次根式的性质与化简；绝对值；零指数幂；负整数指数幂。分析：计算时首先要分清运算顺序，先乘方，后加减二次根式的加减，实质是合并同类二次根式，需要先化简，再合并 解答：解：（）2（2）0+|+=41+1+=2+4=7 点评：计算时注意负指数次幂与 0 次幂的含义，并且理解绝对值起到括号的作用 选择题 1、已知实数 a 满足不等式组则化简下列式子的结果是（）A、32a B、2a3 C、1 D、1 考点：二次根式的性质与化简；解一元一次不等式组。分析：此题应先解出不等式组，找出 a 的取值范围，再将根式化简，确定符号，从而得出结论 解答：解：解不等式组得 1a2
13、，=|a 2|1 a|=（a2）（1a）=32a 故选 A 点评：化简二次根式常用的性质：=|a|2、化简的结果是（）A、B、2a C、2 D、考点：二次根式的性质与化简。分析：要化简该二次根式，首先进行约分计算 解答：解：原式=2 故选 C 点评：进行数的约分计算是解答本题的关键 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 3、若 a0，则化简得（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。分析：根据二次根式的性质解答 解答：解：a0，=故选
14、 D 点评：本题主要考查二次根式的化简方法与运用：a0 时，=a；a0 时，=a；a=0 时，=0 4、化简（a1）的结果是（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。分析：代数式（a1）有意义，必有 1a0，由 a1=（1a），把正数（1a）移到根号里面 解答：解：原式=故选 D 点评：本题考查了根据二次根式性质的运用当 a0时，a=，运用这一性质可将根号外面的因式“移”到根号里面 5、在下列各式中，等号不成立的是（）A、B、2x=（x0）C、=a D、（x+2+y）（+）=+考点：二次根式的性质与化简。分析：分别对每个选项进行运算，然后选出正确答案 解答：解：（1）隐含条件 a0，=，
15、等式成立（2）x0，2x=，等式成立（3）由表示形式可得 a0，故将 a3开出来得，=a，等式不成立（4）（x+2+y）（+）=（+）=+，等式成立 故选 C 点评：本题考查二次根式的化简，属于基础题，关键在于开根号时要注意字母的正负性 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 6、如果 ab，那么等于（）A、（x+a）B、（x+a）C、（x+a）D、（x+a）考点：二次根式的性质与化简。分析：根据被开方数的特点，判断出（x+a）0，（x+b）
16、0，再开方即可 解答：解：如果 ab，则（x+a）（x+b）；由有意义，可知（x+a）0，（x+b）0；=（x+a）故选 C 点评：本题考查了根据二次根式的意义与化简，二次根式规律总结：当 a0时，=a；当 a0时，=a 7、已知代数式的值是常数 1，则 a 的取值范围是（）A、a3 B、a2 C、2a3 D、a=2 或 a=3 考点：二次根式的性质与化简。分析：从结果是常数 1 开始，对原式化简，然后求 a 的取值范围 解答：解：=|2 a|a 3|，又（a2）（a3）=1，2a0，a30，解得 a3 点评：解决本题的关键是根据二次根式的结果为非负数的意义，得到相应的关系式求解 8、若 a0
17、，则|a|的结果为（）A、0 B、2a C、2a D、以上都不对 考点：二次根式的性质与化简。分析：根据二次根式的化简方法可知 解答：解：若 a0，则=a，故|a|=|aa|=2a 故选 B 点评：本题主要考查了去绝对值的法则，二次根式的化简方法：a0 时，=a；a0 时，=a；a=0 时，=0 9、若 2a3，则化简得（）A、52a B、2a5 C、12a D、2a1 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 考点：二次根式的性质与化简。分析
18、：由 2a3 可知 2a0，a30，然后去掉根号 解答：解：当 2a3 时，2a0，a30，故=a23+a=2a5，故选 B 点评：本题主要考查二次根式的化简，比较简单 10、下列化简中正确的是（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。分析：化简要注意：（1）化简时，往往需要把被开方数分解出开方开得尽的因数或因式；（2）当一个式子的分母中含有二次根式时，一般应把它化简成分母中不含二次根式的式子，也就是把它的分母有理化 解答：解：A、3=3=；故 A错误；B、=；故 B正确；C、=；故 C错误；D、=；故 D 错误故选 B 点评：此题主要考查二次根式的性质：=|a|，最简二次根式的条件 1
19、1、化简，正确的是（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。分析：根据二次根式的性质解答 解答：解：由被开方数为非负数和分式有意义的条件知，m0，=故选 C 点评：1、最简二次根式的特点：被开方数不含分母，被开方数中不含开得尽方的因数或因式 2、性质：=|a|12、若 a+|a|=0，则等于（）A、12a B、2a1 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 C、1 D、1 考点：二次根式的性质与化简。专题：计算题。分析：由 a+|a|=
20、0，可得|a|=a，故 a 为非正数，然后根据二次根式的性质运算 解答：解：由 a+|a|=0，得|a|=a，可知 a 为非正数，=1a，=a 原式=1aa=12a 故选 A 点评：本题的关键是判断出 a 的符号，然后化简式子 13、下列计算中，正确的是（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。分析：分别根据二次根式化简的法则计算即可判断正误其中要注意=，=，这两个是易错的类型 解答：解：A、5=，故选项 A错误；B、=，故选项 B错误；C、=，故选项 C错误；D、运用了平方差公式化简，故选项 D 正确 故选 D 点评：主要考查了二次根式的化简本题中要知道带分数前面的正数和分数是相加的关
21、系，不能分别开 方，如=，当 两 个 分 数 之 间 是 和 的 形 式 也 不 能 直 接 分 别 开 方，如=14、下列各式中，对任意实数 a 都成立的是（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。分析：可运用特殊值法进行选项正确性的判断 解答：解：A、当 a=1 时，a=，故 A错误；B、当 a=1 时，a，故 B错误；C、=|a|，等式成立，正确；D、当 a 为负数时，没意义，故 D 错误 故选 C 点评：本题考查二次根式的化简，属于基础题，注意特殊值法的运用 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是
22、中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 15、若 0a1，则（1+）可化简为（）A、B、C、1a2 D、a21 考点：二次根式的性质与化简。分析：本题中的代数式涉及到了二次根式和分式关键是正确进行二次根式的开方，正确进行分式的通分、约分化简 解答：解：0a1，a 0，（1+）=（）=（a）=故选 A 点评：本题考查了二次根式的开方，分式运算的知识点，要合理寻求简单运算途径的能力及分式运算注意本题要将除法转变为乘法进行约分化简 16、下列说法错误的是（）A、要使表达式有意义，则 x1 B、满足不等式x的整数 x 共有 5 个 C、当 1，x，3 分别为某个三角形的
23、三边长时，有成立 D、若实数 a，b满足+|b 2|=0，则以 a，b 为边长的等腰三角形的周长为 10 考点：二次根式的性质与化简；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：算术平方根；估算无理数的大小；二次根式有意义的条件；等腰三角形的性质。分析：根据算术平方根和绝对值应不能为负数来进行解答 解答：解：A、若表达式有意义，则 x10 且 x+10，解得 x1；故 A正确；B、满足不等式x的整数 x 可取：2、1、0、1、2，共五个，故 B正确；C、根据三角形三边关系定理可知：31x3+1，即 2x4；而成立，需满足的条件为 x30 且 x20，解得 x3；因此只有在 3x 4 时，所给的等式才成
24、立；故 C错误；D、根据非负数的性质，得：a=4，b=2；当 2 为腰长、4 为底长时，2+2=4，不能构成三角形，故此种情况不成立；当 4 为腰长、2 为底长时，4244+2，能构成三角形，所以这个等腰三角形的周长为：4+4+2=10；故 D 正确 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 因此本题只有 C选项的结论错误，故选 C 点评：本题考查的知识点有：二次根式的定义及化简、非负数的性质、三角形三边关系定理等本题需注意的是二次根式的双重非
25、负性：0，a0 17、当 a0，b0 时，n 是正整数，计算的值是（）A、（ba）B、（anb3an+1b2）C、（b3ab2）D、（anb3+an+1b2）考点：二次根式的性质与化简。分析：把被开方数分为指数为偶次方的因式的积，再开平方，合并被开方数相同的二次根式 解答：解：原式=anb3an+1b2=（anb3an+1b2）故选 B 点评：本题考查的是二次根式的化简 最简二次根式的条件：被开方数中不含开得尽方的因式或因数 18、若=12x，则 x 的取值范围是（）A、x B、x C、x D、x 考点：二次根式的性质与化简。分析：由于0，所以 12x0，解不等式即可 解答：解：=12x，12
26、x0，解得 x 故选 B 点评：算术平方根是非负数，这是解答此题的关键 19、当 x 取某一范围的实数时，代数式的值是一个常数，该常数是（）A、29 B、16 C、13 D、3 考点：二次根式的性质与化简。分析：将被开方数中 16x 和 x13 的取值范围进行讨论 解答：解：=|16 x|+|x 13|，（1）当时，解得 13x16，原式=16x+x13=3，为常数；（2）当时，解得 x13，原式=16x+13x=292x，不是常数；（3）当时，解得 x16；原式=x16+x13=2x29，不是常数；法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故
27、选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载（4）当时，无解 故选 D 点评：解答此题，要弄清二次根式的性质：=|a|，分类讨论的思想 20、当 x2y 时，化简得（）A、x（x2y）B、C、（x2y）D、（2yx）考点：二次根式的性质与化简。分析：本题可先将根号内的分式的分子分解因式，再根据x 与 y 的大小关系去绝对值 解答：解：原式=|x2y|x2y 原式=（2yx）故选 D 点评：本题考查的是二次根式的化简，解此类题目时要注意题中所给的范围去绝对值 21、当 x1 时，|x 2|2|x 1|的值为（）A、2 B、4x6 C、44x
28、D、4x+4 考点：二次根式的性质与化简。分析：根据 x1，可知 2x0，x10，利用开平方和绝对值的性质计算 解答：解：x1 2x0，x10|x 2|2|x 1|=|x（2x）2|2（1x）=|2（x2）|2（1x）=2（x2）2（1x）=2 故选 A 点评：本题主要考查二次根式的化简方法与运用：a0 时，=a；a0 时，=a；a=0 时，=0；解决此类题目的关键是熟练掌握二次根式、绝对值等考点的运算 22、化简|2a+3|+（a4）的结果是（）A、3a B、3a C、a+D、3a 考点：二次根式的性质与化简；绝对值。分析：本题应先讨论绝对值内的数的正负性再去绝对值，而根号内的数可先化简、配
29、方，最后再开根号，将两式相加即可得出结论 解答：解：a4，2a8，a40，法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 2a+3 8+3 0 原式=|2a+3|+=|2a+3|+=2a3+4a=3a 故选 D 点评：本题考查的是二次根式的化简和绝对值的化简，解此类题目时要充分考虑数的取值范围，再去绝对值，否则容易计算错误 23、若2=a2，则 a 的取值范围是（）A、a2 B、a2 C、a2 D、a2 考点：二次根式的性质与化简。分析：因为一个数的
30、算术平方根为非负数，又因为2=a2，则可以知道 a20 解答：解：2=a2，根据算术平方根的意义，a20，解得 a2 故选 D 点评：注意：算术平方根都是非负数，这是解答此题的关键 24、若 a+=0 成立，则 a 的取值范围是（）A、a0 B、a0 C、a0 D、a0 考点：二次根式的性质与化简。分析：根据二次根式的性质解答 解答：解：a+=0 成立，则=a 由算术平方根的性质可知，a0，解得 a0 故选 C 点评：解答此题，要弄清二次根式的性质：=|a|0 25、下列各式正确的是（）A、B、C、D、考点：二次根式的性质与化简。专题：计算题。分析：根据平方根和算术平方根的概念分析 解答：解：
31、A、因为一个数的算术平方根为非负数，所以A错误；B、因为一个数的算术平方根为非负数，所以B错误；C、正确；D、中的 a 可能为负数，此答案不一定成立，错误；故选 C 点评：解答此题要知道平方根和算术平方根的概念一般地，如果一个非负数 x 的平方等于 y，那么法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 这个非负数 x 就叫做 y 的算术平方根（即一个非负数的正的平方根叫做算术平方根）26、如果实数 a、b 满足，那么点（a，b）在（）A、第一象限
32、B、第二象限 C、第二象限或坐标轴上 D、第四象限或坐标轴上 考点：二次根式的性质与化简；点的坐标。专题：计算题；分类讨论。分析：先判断出点的横纵坐标的符号，进而判断点所在的象限或坐标轴 解答：解：实数 a、b 满足，a、b 异号，且 b0；故 a0，或者 a、b 中有一个为 0 或均为 0 于是点（a，b）在第二象限或坐标轴上故选 C 点评：根据二次根式的意义，确定被开方数的取值范围，进而确定 a、b 的取值范围，从而确定点的坐标位置 27、下面是某同学在一次测验中解答的填空题，其中答对的是（）A、若分式的值为零，则 x=1，2 B、若 x=，则 x=2 C、若函数，则自变量 x 的取值范围
33、是 x1 且 x2 D、化简的结果是 考点：解分式方程；分式的值为零的条件；分式的加减法；二次根式有意义的条件。分析：根据分式的值为 0 的条件、函数自变量 x 的取值范围、分式的加减的知识点进行解答 解答：解：A、当x=1 时，分母 x1=0，分式无意义，故错误；B、若 x=，则 x=2，故错误；C、正确；D、化简=，故错误 故选 C 点评：本题考查的知识点比较多，需要牢固掌握 28、（2006 黄石）函数 y=的自变量 x 的取值范围是（）A、x 2 B、x 2 且 x 1 C、x 1 D、x1 考点：函数自变量的取值范围；分式有意义的条件；二次根式有意义的条件。专题：计算题。分析：立方根
34、的被开方数可以是任意数，不用考虑取值范围，只让分式的分母不为0 列式求值即可 解答：解：由题意得：x+10，解得 x 1，故选 C 点评：用到的知识点为：立方根的被开方数可以是任意数；分式有意义，分母不为 0 29、函数的定义域是（）A、x2 B、x 2 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?学习必备 欢迎下载 C、x 2 D、x0 考点：函数自变量的取值范围；二次根式有意义的条件。专题：计算题。分析：本题主要考查自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式根据
35、二次根式的意义，被开方数是非负数 解答：解：根据题意得：x+20，解得 x 2 故选 B 点评：函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为 0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数 30、下列五个命题：（1）若直角三角形的两条边长为 5 和 12，则第三边长是 13；（2）如果 a0，那么=a（3）若点 P（a，b）在第三象限，则点 P（a，b+1）在第一象限；（4）对角线互相垂直且相等的四边形是正方形；（5）两边及第三边上的中线对应相等的两个三角形全等 其中不正确命题的个数是（）A、2 个
36、B、3 个 C、4 个 D、5 个 考点：勾股定理；二次根式的性质与化简；点的坐标；全等三角形的判定；正方形的判定。分析：（1）由于直角三角形的两条边长为 5 和 12，这两条边没有确定谁是斜边谁是直角边，大的一条还可能是斜边，所以第三边长不唯一；（2）正确，符合二次根式的意义；（3）由于点 P（a，b）在第三象限，由此得到 a、b 的取值范围，然后利用它们的取值范围即可得到结果；正确（4）对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形，所以对角线互相垂直且相等的四边形不一定是正方形；（5）可以利用全等三角形的判定定理证明是否正确 解答：解：（1）由于直角三角形的两条边长为 5 和 12，这两条边没
37、有确定是否是直角边，所以第三边长不唯一，故命题错误；（2）符合二次根式的意义，命题正确；（3）点 P（a，b）在第三象限，a0、b0，a0，b+10，点 P（a，b+1）在第一象限，故命题正确；（4）正方形是对角线互相垂直平分且相等的四边形，故命题错误；（5）两边及第三边上的中线对应相等的两个三角形全等是正确的 故选 B 点评：需注意没有明确告知两条边都是直角边，故大的一条还可能是斜边对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形 法统一成乘后再用运算则计对同类二统次根根法统式的定乘义义理解运运不透并被开法次方数乘相答原一故选并则点开评本题考法乘查答是中和取值和取范考围进评行讨论当时得为常?算?算?算?