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1、学习必备 欢迎下载 假如我是巨人教案 教学内容与目标：1、显性内容与目标：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、想象、创新的能力。2、隐性内容与目标：引领学生体验美术学习活动的乐趣，在想象中培养个性，在创作中激发探索欲。教学重点：1、利用灵活比较。2、引领学生展开想象。3、画面的整体布局。4、画心中的故事人物。教学难点：画面的布局与形象的对比。学习材料：1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒 2、教师用具：课件、范画。教学活动;一导入 1、激趣 同学们，你们看过卡通片小人国吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神
2、奇学习必备 欢迎下载 小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？2、欣赏 卡通片小人国片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。3、想象 （1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。板书课题：假如我是巨人 1.今天，老师带来两个小伙伴，你们看。（播放课件猫和老鼠片段）出示图片 2.小老鼠总是被大猫追的到处乱跑，老师今天要帮帮小老鼠，给他施些魔法，注意看。（出示范画，猫和老鼠）问;谁变大了？谁变小了？3.小老鼠多神气呀！当然这是我们想象出来的，在想象的世界里什么事都可能发生，你
3、们有没有想过这样的问题 想象中培养个性在创作中激发探索欲教学重点利用灵活比较引领学生展同学们你们看过卡通片小人国吗故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船片断引导学生观察格列佛在小人国的奇遇及小人国景物与格列佛的对比学习必备 欢迎下载 二.新课 1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大？巨人都能做哪些事情？（学生回答）2.教师小结：巨人真了不起，能做到我们常人做不到的事情，你们想成为巨人吗？3.现在就让我们展开想象的翅膀，把自己也变成一个巨人吧，（请同学们闭上眼睛）嘘现在我们已是一个巨人，我有太阳那么大；我比宇宙还大；我的眼睛就有皮球那么大”；，我们来到一片神秘的大森林，一.二.三.睁开眼睛，（出示森林图
4、片）小朋友们会遇到什么困难呢？你是巨人，你会怎么帮助他们呢？（学生回答，教师小结。）4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的？（欣赏作品，教师讲解）5.在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？（学生回答，教师小结。）6.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的？（欣赏作品，教师讲解）7.巨人，你会帮助人们做哪些有意义的事情？（课件出示）小组讨论，汇报结果。（教师小结）8.大小对比 师：现在我要给大家介绍一位新朋友，她也想成为巨人，她是谁呢？想象中培养个性在创作中激发探索欲教学重点利用灵活比较引领学生展同学们你们看过卡通片小人国吗故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船片断引导学生观察格列佛在小人国的奇遇
5、及小人国景物与格列佛的对比学习必备 欢迎下载 就是这位多多小朋友！只要我们一起勇士指着她，喊出口令（古里古里，多多变！）他的愿望马上就实现。大家准备好了吗？师：你发现了什么？从刚才的观察中，谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的？（学生回答，教师小结）三.学生作画 1.把你成为巨人的有趣故事画成一幅精彩的画，画完后讲给同学听。2.学生作画，教师巡视指导。（播放音乐）四.展评作业 1.自评，请同学到台上讲讲自己的故事。2.互评，最喜欢哪幅作品，为什么？五.总结 想象中培养个性在创作中激发探索欲教学重点利用灵活比较引领学生展同学们你们看过卡通片小人国吗故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船片断引导学生观察格列佛在小人国的奇遇及小人国景物与格列佛的对比