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1、学习必备 欢迎下载 高二汉语第三册导学案 编制：审核：使用时间：人的高贵在于灵魂导学案 小组：姓名：小组评价：教师评价：【学习目标】1.人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。2.理解文章的说理方法。3.学习议论文严谨的思路，紧密的结构。【学习重点、难点】1.深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。2.准确的语言【知识链接】一、学法指导 这是一篇议论文，我们在阅读议论文的时候，通常是抓住议论的三要素及其一般结构来学习。（1）分析题目、推想论点：阅读议论文，最关键的是要找出文章的中心论点。（2）搜集证据、证明论点：作者又选取了那些材料、怎样论证这个论点呢？（3）补充论据
2、、净化心灵：你觉得你是高贵的人吗？或者你有高贵之处吗？从你身边的人身上，你发现了他们哪些灵魂闪光之处？二、资料助读 周国平，中国社会科学院研究员，当代有影响力的学者、作家。1978 年恢复高考后考入中国社科院，先后获得哲学硕士、博士学位。国内著名的尼采哲学研究专家，出版各类著作二十余种，其中尼采：在世纪的转折点上、妞妞：一个父亲的札记、人与永恒、爱与孤独等【写作背景】周国平先生是一位守望者，一如美国作家塞林格的名作麦田里的守望者中所描写的守望者：“一大块的麦田里孩子们在做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个大人，我呢，就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个女孩子往悬崖边奔来，我就把他
3、们捉住，防止他们掉下悬崖。”塞林格笔下的麦田隐喻什么？人类的精神高地，珍藏着人类最基本的精神价值的高地。悬崖下面是什么？空虚与物欲的深渊。随着物质生活的提高，越来越多的人沉迷于对物质利益的追求，忽略了精神追求，不能得到幸福。针对此种现象，作家周国平在本文中高声疾呼：“人的高贵在于灵魂”，希望每个人都能关注一下自己的世界是否丰富、高贵，是否具有纯正的精神追求。作品在读者中产生重大影响。【自主学习】一、自读课文，完成习题 1.给加点的字注音。平庸（）卑鄙（）赫赫战功（）携带（）缅怀（）揣摩（）希腊（）贤者（）风尘仆仆（）沐浴（）嘈杂（）热忱（）2.根据解释填词语 （）：寻常而不突出；平凡 （):(
4、语言、行为）恶劣，不道德。（）：无关紧要 （）：显著盛大的样子 （）：指有才德，有智慧的人 （）：（声音）杂乱，喧闹 （）：省吃俭用，泛指节俭 （）：比喻旅途的劳累 （）：热情 （）：神情地怀念；追想（已往的人或事）（）：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。（）：千古以来人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情 3.填空 人的高贵在于灵魂作者_ ，他是当代_ ，家，其具有极大影响力的作品有 。（至少写出二部作品）4.下列选项中词语运用最准确的一项是 （）如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却_这个埋头读书的少女，无限_已经渐渐远逝的有着同样_追求的我的青春岁月
5、。A羡慕 怀念 纯真 B嫉忌 怀念 纯正 C羡慕 缅怀 纯正 D羡慕 缅怀 纯真 5.理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概括：第一部分（第 1 段）：提出文章的论点人的高贵在于灵魂。第二部分（第 2、3 段）：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分（第 4-6 段）：以普通少女、青年画家为例，说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。第四部分（第 7 段）：表达期望祝愿人们保持着纯正的追求。6.这是一篇议论文，议论文的三要素有哪些？议论文的一般结构是？7.议论文三要素：论点、论据、论证 议论文的一般结构：提出问题-分析问题-解决问题 【合作探究】1.自由朗读课文，勾画圈点出表
6、明作者观点的语句。（1）人的高贵在于他有灵魂生活。（2）爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。学习必备 欢迎下载（3）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。（4）有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。2.文章主要采用了举例论证的论证方法来论证这个论点的,为证明论点列举的典型事例有哪些？(语言简练，用“谁在什么情况下做了什么”的句式来概括。)（主谓句式）阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。王尔德在海关人员询问出境有什么东
7、西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。”一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返。3.事例中的主人公灵魂的高贵之处体现在哪里？（勾画圈点揭示事例内涵的句子）阿基米德面对生命威胁，思想不止。第欧根尼面对显赫权势，沉思如故。王尔德无视物质财富，珍爱艺术才华。普通少女无视喧闹浮躁，保持精神追求。青年画家牵心名画，保持纯正追求。4.有人说例子太多了，后两个事例可以删去，你认为呢？不能去掉，后两个例子是普通人的例子，因为不仅仅名人有高贵的灵魂，普通人也有啊！名人不能代表所有人啊！议论文的事例不仅仅要
8、紧紧围绕住中心论点，还讲究普遍性，要多角度地举例。5.从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？结合文中议论的句子，想想一个人的高贵体现在哪里，一个人高贵能否用“高尚”来代替？为什么？1有思想；2有丰富的精神财富；3有纯正的追求。“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚。而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。6.课文中说：“其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象，也
9、会闪放出一种很动人的光彩。”你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？用“当时,为了,某某”的句式表达出来，与同学们互相交流。如：当厄运降临时,为了让残疾的身躯挑战艺术的至境,邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了壮丽的人生。当抉择出现时，为了让爱的阳光照进山里，徐本禹用年轻的身躯毅然扛起颓废的教室，扛起本不属于他的责任；当危险来到时，为了帮助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的真爱。【拓展延伸】课后第六题，通过本文的学习，你是否对人的高贵之处和精神追求也有一些想法和认识呢，谈谈你的想法。【当堂检测】1.填上恰当的量词。一（）城市 一（）故事 一（）作品 一（）芦苇 一（）名言 一（
10、）面孔 一（）专家 一（）事情 2.给下列形近字注音组词。忱（）（）诱（）（）枕（）（）锈（）（）沈（）（）绣（）（）贱（）（）嘈（）（）践（）（）槽（）（）浅（）（）漕（）（）栈（）（）糟（）（）【课堂小结】这篇议论文用举例、引用的说理方法，论证了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求，有人说，我们要像凡人一样生活，要像哲人一样思考，要像诗人一样体验，我们的生活定会幸福美好，让我们共同努力，像车尔尼雪夫斯基说的那样具备渊博的知识，养成思维的习惯，培养高尚的情操，成为一个高贵的人！密的结构学习重点难点深刻理解和感悟灵魂的内涵学习文中有力的说理要找出文章的中心论点搜集证据证明论点作者又选取了那些材料怎样论院研究员当代有影响力的学者作家年恢复高考后考入中国社科院先后获