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1、学习必备 欢迎下载 第 周第 课 教学内容：软式排球垫球 教 学 目 标 认知目标：学生能说出排球自垫的基本动作要领。技能目标：初步掌握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；运用所学技术，发展灵敏、协调以及快速反应的身体素质；情感目标：在练习中表现积极主动，对排球练习表现出较高的兴趣，愿意充分展现自我，体验成功的快乐。安全 措施 强调学生在“老狼老狼几点了”游戏中不能推、撞同伴；教 学 重点、难点分析 重点为“一插二夹三提”;教学难点为“上、下肢协调配合，准确地将球垫击到前臂的击球部位上”。课 的 流 程（时间）教 学 内 容 教（学）法与组织形式 要 求 准备部分 8 分 基本部分 总
2、27 分 1、铺垫游戏 5 分 2、自垫教学 15 分 一、|师生问好 1、体育委员整队。2、师生问好、教师介绍本课内容。二、准备活动：1、5 人小组一个球自由玩游戏。2、自编球操 伸展运动 体转运动 体侧运动 腹背运动 一、排球垫球教学 1、教学三个铺垫游戏：抛球击掌后接球 抛球后，让球落在手臂围成的圈内 抛球后，让球落在伸直的前臂上 2、排球自抛自垫练习 1、课堂常规 2、教师宣布本课内容 3 准 备 活动、分组游戏：教师讲解要求，启发学生进行喜爱的游戏活动。学生分成八个小组（6 人一小组）在小组长带领下结合本组同学的特点、爱好组织游戏活动。教师参与学生的游戏活动。学生积极参与，兴趣较高
3、球 操：教师口令、示范、学生随教师示范听音乐做球操达到了准备活动的目的 1、教学三个铺垫游戏：抛球击掌后接球 抛球后，让球落在手臂围成的圆内。抛球后，让球落在伸直的前臂上 2、排球自抛自垫练习 教师示范（排球队队员示范），请学生数数 教师讲解自垫排球的动作要领：一插二夹三提学生认真听讲、注意观察思考模仿学生示范教师、学生讲评 分组练习 精神饱满、启发学生进行自主练习，大胆创新自己设计各种各样的“戏球”动作小组长带领本组同学进行“戏球”练习（队形不限）学生自由练习 教师巡回指导，重点帮助一些有困 难 的 同 学 练习，同时要肯定一些有创新动作的同学努力。勤动脚，找准落点 水平高的同学帮助水平低的
4、同学 学习必备 欢迎下载 课 的 流 程（时间）教 学 内 容 教（学）法与组织形式 要 求 传球比赛 7 分 结束部分 5 分 二、排球传球比赛 1、“传球比赛”。三、1、放松活动 一个放松舞蹈：请你和我跳个舞，采取两人一组的组合形式。舞曲共四段，第一段教师和一名学生示范，二、三段共同练习，第四段学生拍手踏步走成四列横队集合。（理想状态）2、小结 在小组长的带领下练习排球自抛自垫学生根据自己的水平进行自由练习，水平较高的同学尝试有创新的练习（球垫成一高一低）教师巡回指导、纠错（击球部位）在音乐伴奏下进行练习 插两个游戏:a 喊数抱团。如果教师喊“4”，4 人的球与球相碰喊“5”5 人相碰。b
5、、老狼老狼几点了分男女组别，统一口令，a 谁垫到最后一秒为胜者。b、30 秒垫球，并请同伴数一数自己垫的个数。4、为 a 比赛中男、女各前三名颁奖，排球队发另外奖项。3、“传球比赛”教师讲解方法：6 名学生背向传球目的地，第一回合比赛球从学生头上传，第二回合比赛球从学生胯下传。规则：拿到球的人不能捧球后退；球传到黄线后才能传第二个球。线路：篮球场的宽度。表扬优胜小组。1、放松活动：用音乐进行意念和呼吸放松 教师口令：吸气呼气吸气学生的身心得到了放松 2、小结 1教师总结本课情况，表扬练习较好的组 2学生结合自己情况进行自我评价 3解散 器材场地：比赛时，学生拉开间距做到互不干扰。预计平均心率
6、130 次分 预计运动密度 35%场地器材及 教具准备 篮球场 1 个 排球每人一个 授 课 记 载 班级 日期 课 后 反 思 积极主动对排球练习表现出较高的兴趣愿意充分展现自我体验成功的快式要求周教第学目标课安全措施教学重点难点分析课的流程时间准备部本课内容准备活动分组游戏教师讲解要求启发学生进行喜爱的游戏活动学习必备 欢迎下载 说 课 稿 尊敬的各位评委、各位老师：你们好！课 的设 计 一、指导思想 根据新教材的要求，我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作
7、学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。二、教材分析 排球教学引入体育课堂教学，既新颖、又安全，符合学生生理和心理特点。本次课的内容是熟悉排球球性、排球自抛自垫。由于排球在小学高段刚刚起步，学生平时接触排球的机会很少，所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手，学生在课堂上愉快地学习，能够基本掌握正确的动作技术，并有足够的兴趣让他们在以后去继续学习、继续练习、进一步巩固。三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1学生能主动参与运动动作的学习，初步掌握排球自垫时“一插二夹三提”的动作要领；锻炼学生上、
8、下肢协调配合，准确地将球垫击到前臂的击球部位上。2学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法 1教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。2教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。4采用游戏，提高学生积极性。5运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。积极主动对排球练习表现出较高的兴趣愿意充分展现自我体验成功的快式要求周教第学目标课安全措施教学重点难点分析课的流程时间准备部本课内容准备活动分组游戏教师讲解要求启发学生进行喜爱的游戏活动学习必备 欢迎下载 五
9、、教学过程：在整个教学过程中，准备部分的设计包含了三个内容：一、上课式；二、在第二项准备活动中包含了三个步骤：1、韵律球操；为增强学生的兴趣，在上课伊始就集中住学生的注意力，球操我设计为配乐练习形式，而且在音乐前奏的十个八拍里我镶入了一个“听信号暂停”的游戏：音乐一起，学生自由在场内按音乐节奏跑动（不拿球），听教师信号后，保持即时的动作不变，同时鼓励学生可做出自己最拿手、最新颖别致、与众不同的动作，实践证明这种简单而有趣的游戏是活跃课堂气氛的好办法。2、小组长带领本组同学进行“戏球”练习；基本部分包括了两大内容：即一个主教材和一个搭配教材：游戏。作为主教材，是这节课教学成功与否的关键。要想把这
10、种学起来枯燥且技术要求较高的动作教得生动活泼，我考虑到必须发挥学生的主动性。主教材的教学流程为：整个过程的教学其特点体现在练习时注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手来激发学生的积极性，让他们主动参与。首先，通过设计三个铺垫游戏让学生准确地将球垫击到前臂的击球部位上。其次，排球运动员自垫表演，组织学生讨论动作基本要领，在练习疲倦时，安排两个游戏进行放松活动，最后，让学生在“谁垫到最后一秒为胜者”（谁最牛！）的评比中获得了满足感，提高了学习的兴趣，也活跃了课堂的气氛；同时检验了课堂教学效果。结束部分设计了的一个放松舞蹈：请你和我跳个舞，采取两人一组的组合形式。舞曲共四段，第一段教师和一名学生
11、示范，二、三段共同练习，第四段学生拍手踏步走成四列横队集合，形式新颖、一气呵成，减少了不必要的队伍调度。在整个课堂教学过程中，我努力为每位学生提供表现自己、展现自己练习成果的时间与空间，让每位学生都享受到体育运动的乐趣和成功的喜悦。积极主动对排球练习表现出较高的兴趣愿意充分展现自我体验成功的快式要求周教第学目标课安全措施教学重点难点分析课的流程时间准备部本课内容准备活动分组游戏教师讲解要求启发学生进行喜爱的游戏活动学习必备 欢迎下载 软式排球垫球 教师：张淋 西柳镇大道小学 20XX 年 4 月 积极主动对排球练习表现出较高的兴趣愿意充分展现自我体验成功的快式要求周教第学目标课安全措施教学重点难点分析课的流程时间准备部本课内容准备活动分组游戏教师讲解要求启发学生进行喜爱的游戏活动