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1、学习必备 欢迎下载 词语盘点教学设计 教学目标 1、能正确朗读、书写词语，理解这些词语的意思。2、通过读一读，说一说，用一用、写一写等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。重点难点 积累词语,运用词语写小片段。学情分析 五年级的学生通过以前的知识积累,词汇量已经比较丰富,但是,他们的生活经历和文本还是有很大差距的。词语教学相对来说比较枯燥，在课堂上,我们要根据学生的年龄特点，创造性地开展一些富有情趣的活动，可以变枯燥的、死读硬背为生动活泼的读、写、用过程，较好地激发了学生主动积累词语的兴趣和积极性，
2、同时也达到了认识词语,理解词语和准确运用这些词语的目的。教学过程 一、逛“词语超市”同学们，我们在经历第五组课文的学习后，轻松一下，逛一逛超市。不过，这是一个特殊的“词语超市”，在这个超市里，有许多活动需要我们开动脑筋，希望同学们能积极参与，满载而归。（课件出示：画面配文字“词语超市 欢迎光临”）（板书课题：第五单元词语盘点）二、读“商品”名称 1、同学们，你们瞧，超市里“商品”琳琅满目，你能正确读出这些词语的名称吗？（课件出示：货物架上列出“读读写写”和“读读记记”中的词语。）2、开火车读词语，每人一组,读时声音要宏亮,读音要准确;其他同学要认真倾听。3、如果你是超市里的导购员，那么请你给顾
3、客提醒一下，要注意哪些词语的读音？4、指名学生进行个别朗读，全体学生进行字音的评议。三、帮“商品”分类 1、本单元的词语盘点中，都是我们刚刚学过的新词，读一读，想一想，看看你有什么新发现？学习必备 欢迎下载 2、请你发现词语的特点，与同桌合作，按一定的规律给词语分分类。3、交流。（课件出示）描写历史故事的：描写战争的：描写事物名称的：描写神态的：描写人物名称的：描写动作的：四、辨“商品”名称 1、超市里，多的是同类“商品”，请你仔细分辨，正确组词。幔（）慢（）漫（）璧（）壁（）避（）弩（）努（）怒（）2、有些“商品”被巧妙地包装了一番，你能认出他们的真实面目吗？根据意思说出相关的词语来。（在班
4、内举行抢答）对才能、地位、名誉、学识、财富、处境比自己好的人心怀怨恨。（）指理由正当充分，说话很有气势。（）多少钱都买不到的宝物，指极其稀有珍贵的东西。（）形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚。（）比喻把原物完好地归还物品主人。（）惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。（）喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。（）走路歪歪斜斜的样子。（）3、超市里也会有假冒伪劣商品，请你找出下列词语中的错别字，并在括号里订正。和氏壁（）军令壮（）弓努手（）拒决（）慢子（）允若（）4 为了奖励大家的出色表现,老师送同学们一组好玩的游戏猜谜语,大家有没有兴趣?擂鼓（动作）负荆请罪（图片）抓
5、耳挠腮（图片）呐喊（动作）和氏璧（图片）谁愿意创造一个谜语？五、正确用“商品”学生对祖国语言文字的热情重点难点积累词语运用词语写小片段学情分年龄特点创造性地展一些富有情趣的活动可以变枯燥的死读硬背为生动们在经历第五组课文的学习后轻松一下逛一逛超市不过这是一个特殊的学习必备 欢迎下载 1、到超市里购买商品，可不能光是认，还得用好自己喜爱的“商品”，请同学们从词语盘点中选词填空。我国古代名著中的人物个性鲜明，栩栩如生。诸葛亮（），让周瑜不得不佩服。蔺相如不辱使命，在秦王面前（），使（）和氏璧（）。（）、（）的廉颇为国家的利益，知错就改，向蔺相如（），他们（）保卫赵国。2、看来同学们在本单元还真是掌
6、握了不少知识,那老师把难度加大,希望同学们加哦!选择自己喜欢的词语说一句话。运用多个词语写一段话。3、同学们写得真不错!超市要关门打烊了，同学们也都满载而归了，希望同学们在以后的学习中继续努力，争取更大的进步！六、拓展作业 1 把每个词语都读熟练并且写两遍。2 把你刚才写的小片段进行修饰,使其更加生动、形象、具体。同学们加油!老师相信你是最棒的!板书设计 第五单元 词语盘点 字音（轻声）归类 字形（形近字、易错字）运用 教学反思 我们的孩子是最喜欢新鲜事物的，千篇一律的学习方式，往往让他们觉得索然无味，虽说语文学习中许多基础知识的习得离不开一些强化训练，但如果我们能多根据学生的年龄特点，创造性
7、地开展一些富有情趣的活动，相信我们的课堂在收获许多笑声的同时，教学的效率也会得到更大的提高。根据这一教学理念，本课教学中，努力让学生通过趣味包装的“读、用、写、记”等练习牢固掌握“词语盘点”中的词语，从而奠定语言学习的基础。基于此我将词语教学作如下设计：一逛词语超市 学生对祖国语言文字的热情重点难点积累词语运用词语写小片段学情分年龄特点创造性地展一些富有情趣的活动可以变枯燥的死读硬背为生动们在经历第五组课文的学习后轻松一下逛一逛超市不过这是一个特殊的学习必备 欢迎下载 词语盘点中的学习内容是已学过的词语，内容显得单一无新意。通过“光临词语超市”这一游戏形式的包装能激发学生强烈的学习欲望，获得良
8、好地学习心理。二读商品名称 这一环节强调发挥学生的主动性，通过让学生自读、友情提醒、相互听凭等练习使学生正确掌握读音。三、帮商品分类 在词语的识记中，安排归类练习，不仅培养了学生的观察能力，而且锻炼了学生的思维能力。四、辨商品名称 形近字的比较不仅仅是对旧知识的巩固，而且是对新旧知识的融合，使新知识充分进入原有经验系统，从而得到牢固掌握。同时加强改错练习，为学生在平时正确书写、少些错别字提个醒。五、正确用商品 读、认是学生经历的词语学习过程，我们重视过程中多项能力的培养，同时也应该重视最终的学习结果，造句和写片段便是一种传统而有效的检测评价学习结果的手段。学生对祖国语言文字的热情重点难点积累词语运用词语写小片段学情分年龄特点创造性地展一些富有情趣的活动可以变枯燥的死读硬背为生动们在经历第五组课文的学习后轻松一下逛一逛超市不过这是一个特殊的