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1、学习必备 欢迎下载 授课时间 第 1 课时 No.1 普湾第十一中学 语文 导学案 主备人 组长/主任签名 学 习 目 标 1.理清故事情节.能抓住要点复述故事内容 2.理解幽默传神.极富表现力.具有浓郁的地方特色的语言特点 3.培养学生重视，抢救中国民间文化遗产的意识 重 难点 1.有感情地朗读课文.感知人物形象.2.体会且有浓郁地方特色的语言，加深学生对文字的感悟能力 课题 20.俗世奇人 课型 教 学 流 程 【预习-展示-反馈】一.课前检测.附录 10 首诗.二.导入：三.检测预习：1.文学常识：冯骥才，（）人，中国当代著名（）和（）1942 年生于（）.2.词语注音：阔绰（）撂高的（
2、）吆喝（）怵三分（）捏一撮（）秫米面（）硌牙（）琢磨（）下晌（）黏软香甜（）吓懵（）砸饭碗（）3.补充词语（）场作戏 八面（）看风使（）左右逢（）山（）海（）（）有兴味（）陋（）闻 大名（）痛改（）人情（）毫不（）4.解释词语：八面玲珑：逢场作戏：看风使舵：左右逢源：【预习-展示-反馈】四.朗读课文.初步感受奇人 1.理解题目 2.把握文章情节.（1）想一想，“泥人张”.杨七.杨八.各自奇在哪里？（2）他们各自给你留下了什么样的印象，试着分别简要概括.（3）泥人张中说艺可靠.而好嘴杨八中说技艺靠嘴，两者是否矛盾？【预习-展示-反馈】五.精读课文.进一步品味语言.找自己欣赏的语句与大家共同分析.
3、学习必备 欢迎下载 导学案操作要领说明 设计人：孙正良 2011.3.30 一、学案模板各栏目的填写说明：上课回顾旧知后；导入新课，明确学习目标和重点。“学习目标”和“重难点”要简明扼要，直接写入学案中。二、“预习”栏的 操作方法：1.教师提供详细的预习提纲，明确要求和方法。如语文：15 分钟掌握作品出处，解决生字词，达到顺读全文。（将文学常识、重点字词和阅读问题详细列出）。2.学生小组合作探究，教师深入检查，巡视指导。各小组搞好分工，A生帮教 BC生，合作完成任务。如：1 人解决文学常识，1-2 人解决生字词，1-2 人试读，其他同学听后帮助纠错等等。3.质疑。（1）小组提出新的疑难问题（2
4、）教师归纳检查中发现的共性问题 说明：1.关于小组的划分：（1）每小组 8 人，分 ABC（好中差）三个等级，前后坐，安排小组长和负责人（科代表）。（2）座位安排方法：全高个一排，全矮个一排，互不影响前后学生看黑板。（3）小组固定后，尽量不要变动。2.关于小组考核与奖励：安排专人做好课堂发言记录统计（黑板上方 ）；重点关注那些不爱发言的学生的表现；每月一统计，评选出先进小组 1-2个予以奖励：（1）集体照（2）发奖品 （3）优先挑选座位区域等。3.关于学具准备：（1）红黑两色笔。黑色用于自学、整理记录和答题；红色用于修改、补充，标注重点和批改。（2）工具书和其他参考材料。（3）铁夹子用于夹学案
5、。三、“展示”栏的操作方法：1.教师：围绕预习提纲，设计展示活动的方案，检查学生的预习结果，解决疑难和共性问题。此间，教师的主要是：（1）追问；（2）纠错；（3）明确答案和强调重点问题；（4）调控时间及教学流程。2.学生：（1）先在小组内搞好展示（小展示），然后派 B 或 C 生（若问题难度大，也可 A 生）代表本组展示汇报（大展示），本组其他成员或补充或修正或点评。（2）其他小组的学生或质疑或纠正。（3）答案明确后，学生要认真做好答案的记录和整理（写在学案相应的空白处）。说明：此环节以学生上前展示和口头训练为主，但教师要在此栏内精心设计“问题或活动”（留有空白处）。通过学生的展示，明确正确答
6、案，并让学生就地整理和记录下来。四、“反馈栏”的操作方法：1.教师：精编练习题，当堂检测评价，及时反馈纠正。2.学生：（1）当堂测试，（2）交换批改、更正。（男做单号题，女做双号题，交换批改）说明：1.此环节为笔头训练，教师要在此栏内精选呈梯度的重点题作为课堂检测卷，并预留学生答题处。测试题可取自于手刻提纲，即把手刻提纲上的题分散分布在每课时的课堂检测上。单元结束时，可将批改中发现的共性问题（错题）整理成一张小卷，第二次检测。2.测试题也可取自导航或课课练小卷；3.若答题空白处不够，学生可自备小纸卡或直接往小测试本答题。五其它栏目的操作方法：1教师“个性处理”或补充内容，用红笔 写在学案边缘处
7、，反思写在“后记”栏内。2学生将错题用红笔记录整理在教学后记栏内。3作业栏，只标明题号和页码，教师必须精选作业。学生作业（作文除外）直接做在导学案的背面，课课练小卷也可粘贴在导学案的背面。以后就可以取消作业本了，所有精华内容全部浓缩在这张学案上。学生要将学案装订成册，保管好。4本导学案模版为活页，教师可根据教材章节的课时数要求及教学内容的多寡灵活处理和使用。若采用电脑打印（提供电子模板），1 课时使用 1 张就足够了；若手写，可 1 课时使用 2 张，也可 2 课时使用 3 张或 3 课时使用 4 张等等，但一定要保证导学案的密度和容量，力求实效。5.三大环节，界限不要太过分明，教师要根据教材
8、内容来进行整合处理，如：若授课内容太难，可单设一课时专为“预习”课；若遇到复习课时，就可以把“反馈环节”单独设一课时来上（前半部分梳理知识网，后半部分配以检测题），并非每课都严格按上述 3 环节来操作。六、几点要求：1初一初二各备课组，要着手研究本学科课堂教学的一般操作模式，备课组长先拿出一课时的样稿，上一节引路课。2.月考后，初一、初二要按上述新的课堂教学模式授课，我们要听课检查各科的实施情况。3.初一年级先行一步，实施学案改革试验，探索路子，积累经验。今年九月份，学案授课制将在全校全面铺开。为此，初一各备课组长要搞好任务分工和责任落实，发挥集体智慧，利用集备时间搞好学案研究和编制。学案要提
9、前 1 天下发给学生。教务处要做好指导和检查。4.实施学案备课组，教师必须批阅。学案正面内容要阅检，背面作业要批改（相当于作业批改）。5.后勤保障：为给印刷学案提供缓冲时间，集体备课改为每周一下午进行。从 4 月 2 起，全校各年级周一和周五的课表对换。6领导分工：孙校长负责初一初二的语文和外语学科，于主任负责初二数学和物理；李主任负责初一数学。有问题随时与负责领导取得联系，我们会全心全意为大家服务的。教学 后记 作 业 必做：作业本 选做：导航 骥才人中国当代著名和年生于词语注音阔绰撂高的吆喝怵三分捏一撮秫有浓郁地方特色的语言加深学生对文字的感悟能力预习展示反馈预习展香甜吓懵砸饭碗他们各自给你留下了什么样的印象试着分别简要概括补学习必备 欢迎下载 最后，我想说，编制学案、精选习题会很辛苦，为了让学生跳出题海，我们教师就得下海。改革总会有困难，单靠个人的能力是不行的，我相信大家的能力和智慧，我要依靠大家，我要仰仗各位，我坚信：办法总比困难多。拜托各位了，真诚地谢谢大家！骥才人中国当代著名和年生于词语注音阔绰撂高的吆喝怵三分捏一撮秫有浓郁地方特色的语言加深学生对文字的感悟能力预习展示反馈预习展香甜吓懵砸饭碗他们各自给你留下了什么样的印象试着分别简要概括补