《2023年人教版小学三年级数学《几分之一》精品教案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版小学三年级数学《几分之一》精品教案1.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 几分之一教学设计 教学内容：人教版小学三年级数学上册几分之一 三维目标：1、知识与技能：、通过对实物、图形的等分活动，初步感悟分数产生及其意义，直观认识几分之一，会比较几个分子是一的分数大小 2、过程与方法：自主学习、小组合作 3、情感态度价值观：通过具体情境知道分数的产生源于生活、生产实际的需要，进而体会数学与日常生活的密切联系，渗透数学文化，感知数学是有用的，有趣的，并能正确的读写分数。教学重点：直观认识几分之一，理解分数的意义。教学难点：比较几个分子是一的分数大小 教学准备：多媒体、图形纸片（圆形、长方形、正方形、三角形和等）、彩笔 教学过程：一、情境导入 1、故事引
2、入：师：话说唐僧师徒四人前往西天取经，这日他们饥饿难忍，唐僧派徒弟们去化缘，没过多久，他们兄弟三人都满载而归。瞧，他们带来了什么？学习必备 欢迎下载 这些桃子和草莓，四个人怎么分？（桃子每人 1 个，草莓每人 2 个）刚才我们都是怎么分的？（平均分），平均分是什么意思？（每份一样多）板书：平均分 二、活动探究（一）认识二分之一 1、师：猪八戒跑到一个角落拿出一个烧饼想偷偷的独自享受，不巧沙僧来了，每人分到多少个烧饼？分给他这些，他会同意吗？为什么？（要同样多）师：怎样分才同样多？每人桌上有一张圆形纸片，请把它当作烧饼动手分一分。师：请一位小朋友上台演示一下。师：对折后每个人分到多少个烧饼？怎样
3、用一个数表示一半呢？师：（板书：二分之一）怎么写？（生板演）小结（板书）：刚才我们把烧饼分成同样大小的 2 份，也就是平均分成 2 个部分，每一部分就是这个烧饼的二分之一。所以，我们先画一条线，这条我们称它分数线，表示平均分；下面写 2，它叫分母，表示平均分成 2 份；上面写 1，它叫分子，表示其中的一份。一起书空一下。（边读边书空）习小组合作情感态度价值观通过具体情境知道分数的产生源于生活生产点比较几个分子是一的分数大小教学准备多媒体图形纸片圆形长方形正他们带来了什么学习必备欢迎下载这些桃子和草莓四个人怎么分桃子每学习必备 欢迎下载 2、师：除了圆形纸片的一半是二分之一，其他图形可以创造二分
4、之一吗？我们来创造21，选择一张彩纸，用折纸涂色的方法来创造出21。（学生反馈不同的折法，并说一说“把平均分成 2 个部分，每一部分是的二分之一。）（二）认识几分之一 3、这个稻草人是由 组成的，哪个图形的蓝色部分等于它的21？4、我们来创造几分之一。怎样创造几分之一？（折纸涂色）展示时说一说：把平均分成几个部分，每一部分是整体的几分之一。5、小结：这些圆形、长方形、正方形等等都可以看作整体，那么我们可以说把整体平均分成几分，每一部分都是整体的几分之一。这就是今天我们研究的课题：“几分之一”（板书），像21、31、41这样的数都叫做分数。师：八戒的烧饼还让我们认识了一个新朋友分数。唐僧他们西天
5、取经的路上历经九九八十一难，我们在勇攀科学高峰的道路上也要有这样一种不畏艰险的精神。三、巩固运用 书 p91，题 1、2：说一说，写一写，在每一个图形中，涂色部分是整体的几分之一？习小组合作情感态度价值观通过具体情境知道分数的产生源于生活生产点比较几个分子是一的分数大小教学准备多媒体图形纸片圆形长方形正他们带来了什么学习必备欢迎下载这些桃子和草莓四个人怎么分桃子每学习必备 欢迎下载 2、师：话说那八戒和沙僧刚想分烧饼，悟空和师傅就来了，悟空说：“咱们把月烧饼平均分成 4 份，每人分到41个烧饼。”猪八戒忙说：“不行，烧饼是我找来的，41个太少了，我要81个。”你们为什么笑？用我们的圆形纸片折一折，涂一涂，同桌两人合作（一人涂这个圆的81，一人涂这个圆的41），比一比。说明什么？对于相同的整体，平均分的份数越多，每一份就越小；平均分的份数越（），每一份就越（）。四、收获总结 谈谈收获，你认为最重要的是什么？板书设计：几分之一 写作：21，读作：二分之一 把一个整体平均分成 2 份，每一份都是它的21。4份，41。分数 8份，81。把一个整体平均分成几分，每一份都是它的几分之一。习小组合作情感态度价值观通过具体情境知道分数的产生源于生活生产点比较几个分子是一的分数大小教学准备多媒体图形纸片圆形长方形正他们带来了什么学习必备欢迎下载这些桃子和草莓四个人怎么分桃子每