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1、学习必备 欢迎下载 课题 1 常见的酸和碱（第二课时）学习目标 1了解浓盐酸和浓硫酸典型的物理性质。2认识浓硫酸的腐蚀性，初步学会浓硫酸的稀释方法。3知道稀盐酸和稀硫酸的化学性质及其主要用途。教学重点 酸溶液、碱溶液以及溶液的酸碱性。教学难点 指示剂在酸性、碱性溶液中的颜色变化。教学程序 师：实验室里一般储存浓酸还是稀酸？为什么？而实际使用时，是用浓酸还是稀酸？生：一般保存浓酸，这样占的空间小。而实际使用时，通常用稀酸。师：从试剂店购得的硫酸一般是 98%的浓硫酸,怎样把浓硫酸变成稀硫酸呢？生：学生可能会说：“容易，只需加点水就可以了。”师：这样操作可行吗？若不行是什么原因造成的呢？师：板书：
2、课题 1、常见的酸和碱 二、常见的酸 1、浓硫酸的腐蚀性及浓硫酸的稀释 师：演示教材第 51 页实验 10-3，（实验在玻璃片上做，实验后所有的物品仍放在玻璃片上。）让学生填写表格：实验 放置一会儿后的现象 结论或原因 启发 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 用小木棒蘸少量浓硫酸 将浓硫酸滴到 学习必备 欢迎下载 一小块布上 生：根据现象，填写表格。师：演示教材第 52 页实验 10-4，让学生填写下列表格：手的感觉 分析 生：通过实验，填写表格。师：如果将水倒入浓硫酸中，可能会出现什么现象？投影动画教材第 52 页实验 105，让学生分析产生这种现象的原因。生：浓硫酸的密度比水的密度大，并且浓硫酸
3、溶于水时放出大量的热。师：小结浓硫酸的稀释方法：酸入水，沿内壁，慢慢倒，不断搅。同时强调，用玻璃棒搅拌的目的是加快热量的散发，防止液体暴沸，发生危险。师：从上述内容中你知道了浓硫酸的哪些物理性质？板书：2、浓盐酸和浓硫酸的物理性质 生：无色液体，密度比水大等。师：浓盐酸有哪些物理性质呢？展示一瓶浓盐酸，让学生描述出浓盐酸的一些物理性质。如何闻它的气味？生：无色液体。说出生活中闻气味的方法。师：教会学生闻化学药品气味的方法，然后，让学生闻浓盐酸和浓硫酸的气味。它们还有哪些物理性质？播放实验录像（分别在两个已调零的天平上放上敞口的浓盐酸和浓硫酸，称出起始质量，久置一段时间后观察天平指针的变化），同
4、时完成表格：浓盐酸 浓硫酸 溶质的化学式 颜色 状态 气味 密度（与水比较）敞开试剂瓶口 教学难点指示剂在酸性碱性溶液中的颜色变化教学程序师实验室里一般把浓硫酸变成稀硫酸呢生学生可能会说容易只需加点水就可以了师这样物品仍放在玻璃片上让学生填写表格实验放置一会儿结论或启发后的现学习必备 欢迎下载 发生的现象 其他 生：归纳浓盐酸和浓硫酸的物理性质，并填写上面的表格。师：浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖，挥发出的氯化氢气体遇到空气中的水蒸气，在瓶口形成白雾。因此，敞口久置后质量会减轻。、浓硫酸具有吸水性，但无挥发性，所以打开瓶盖，瓶口没有白雾，但敞口久置于空气中，会吸收空气中的水分而引起质量增加。因此，
5、实验中常用浓硫酸作某些气体的干燥剂。师：浓硫酸有很强的腐蚀性，万一不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理？请同学们阅读教材第 53 页第一段。生：阅读教材，了解处理方法。师：提问：（1）用大量水冲洗的目的是什么呢？（2）涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液目的又是什么呢？生：（1）使浓硫酸稀释且带走稀释时放出的热量。（2）碳酸氢钠溶液可能与稀硫酸反应。师：如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理？为什么？生：也要进行这样的处理。稀硫酸也有腐蚀性，且随着水分的挥发，硫酸的浓度也会变大，腐蚀性增强。师：板书：3、稀盐酸和稀硫酸的化学性质 活动探究：稀盐酸和稀硫酸的化学性质（一）实验内容：（1
6、）酸与指示剂反应；（2）酸与活泼金属反应；（3）酸与铁锈反应；（二）实验记录：实验步骤 实验现象 化学方程式 分析及结论 与紫色石蕊试液 与无色酚酞试液 教学难点指示剂在酸性碱性溶液中的颜色变化教学程序师实验室里一般把浓硫酸变成稀硫酸呢生学生可能会说容易只需加点水就可以了师这样物品仍放在玻璃片上让学生填写表格实验放置一会儿结论或启发后的现学习必备 欢迎下载 镁与稀盐酸 镁与稀硫酸 锌与稀盐酸 锌与稀硫酸 铁与稀盐酸 铁与稀硫酸 铁锈与稀盐酸 铁锈与稀硫酸 师-生：根据实验结论，归纳出盐酸和稀硫酸相似的化学性质。师：从金属与酸（盐酸和稀硫酸）、金属氧化物与酸的反应，总结出它们的生成物各有什么共同
7、之处？（此时可以引出盐的概念）生：金属与酸（盐酸和稀硫酸）反应都能生成盐和氢气，金属氧化物与酸反应都能生成盐和水。师：根据性质决定用途，请归纳出盐酸和硫酸主要的用途。生：根据性质归纳出用途。师：投影教材第 51 页表格：盐酸和硫酸的用途。【板书设计】课题 1 常见的酸和碱 二、常见的酸 1、浓硫酸的腐蚀性及浓硫酸的稀释 2、浓盐酸、浓硫酸的物理性质 浓盐酸：无色 液体 有挥发性 浓硫酸：无色 液体 有吸水性（可作某些气体的干燥剂）3、稀盐酸、稀硫酸的化学性质 a 与酸碱指示剂反应 b 与活泼金属反应 c 与某些金属氧化物反应 教学难点指示剂在酸性碱性溶液中的颜色变化教学程序师实验室里一般把浓硫酸变成稀硫酸呢生学生可能会说容易只需加点水就可以了师这样物品仍放在玻璃片上让学生填写表格实验放置一会儿结论或启发后的现