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1、学习必备 欢迎下载 一个印象深刻的人教案 人教版 五年级下册第六单元作文课 教学目标：引导学生借助具体事例，恰当地运用外貌、神态、动作等方法写人，力求突出人物特点。教学重点：引导学生借助具体事例、恰当运用动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。教学难点：把握并突出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）教学过程：（一）课前交流：同学们个个精神抖擞，看得出你们都非常优秀，希望这节课的合作能给我们留下美好的会忆。（二）游戏导入：现在我们进行一个“猜猜他是谁“的游戏，好不好？A:会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，
2、能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。（孙悟空）B、清晨，我在上学路上，特意路过他的身旁，看到一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸。此时，他正专注地扫着地上的落叶，是那样的认真。他先把落叶扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾桶去。（清洁工）C、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。为什么大家一猜就中？是呀，也正是因为这些人物非常有特点，所以我们才对他们印象深刻，能一猜就中。这节课我们也来写一个印象深刻的人（师板书）（三）明确写作要求 1、课件出示写作要求：学习必备 欢迎下载 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶尔见上一面
3、，他（她）的音容笑貌，举手投足，也会留在心里挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人，试着通过具体事例，运用一些写人的方法，写出他某一方面的特点。2、指生读，师梳理，明确要求是什么。你知道了什么信息，写什么的呢？（生：写一个印象深刻的人 特点 方法 板书：特点）（生交流汇报）师：写人的方法有哪些？（生：外貌、动作、语言、神态、心理活动，板书）（四）、写法指导：1、同学们的积累真丰富。居然懂那么多方法。（五）师生表演，写片段：2、师：不过话说回来，纸上谈兵谁都会，方法大家都懂了。我们该怎么把这些方法运用到具体事例当中呢：这样吧，我来找一个同学来跟我表
4、演一个小品节目，让大家来感受、体会一下，好不好？大家观看表演的时候要注意观察什么呢？（PPT出示观察要求：注意观察表演时黎老师和同学的动作、表情、语言、神态、心理是怎么样的，猜想一下黎老师当时的心理。）师：现在早读上课了，我看看我们班读书的情况怎么样。咦，邓丽君同学怎么没有来？（看手表）现在都上课五分钟了，不会是睡懒觉吧？还是半路上出什么事了吧？还不来呀，我得打一个电话给家长反映情况。（掏出手机正想打电话）（生出场：报告。师严肃有点生气，并双手叉腰：你干啥迟到啦？生：（委屈）我 我走路的时候不小心，脚不知道被什么东西划破了。呜呜。师：怎么那么不小心啊。到这里来让老师看看。（生一瘸一拐走来）师一
5、边安慰，一边蹲下查看脚趾，皱眉头，。师：哎呦，还好划得不深，流了一点血，不要紧的，我等下拿纱布帮你包扎一下。并嘱咐：以后走路要小心看路哦。生：恩）师：好了，刚才的情节表现了老师什么？生：略。师：通过这一个情节，表现了老师关心学生的特点。你准备抓住什么描写来写黎老师这个特点。生：我准备抓住黎老师动作来写。她低着头看手表，来回走动，十分着急。生：我准备抓住黎老师的语言来写：上课都十分钟了，怎么还不来到呢？合作口述：这样吧，我们四人小组合作口述，把刚才那一幕描述一下，好不好？既然是分工，可以一个人说动作、神态，一个人说黎老师的心理，一个人说黎老师语言，还有一个同学听，看看他们说得是否具体细致。法写人
6、突出人物某一方面的特点教学难点把握并突出人物某一方面的鲜猜猜他是的游戏好不好会七十二变腾云驾雾一双火眼金睛能看穿妖魔鬼慈祥和善的眼睛一张苍老布满皱纹饱经风霜的脸此时他正专注地扫着地学习必备 欢迎下载 小结：同学们交流得很认真。从刚才同学们的回答当中，可以看出来大家能从动作、语言、神态等方面描述黎老师关心同学的特点，看来是对老师的印象很深刻哦。那下面就请同学们把刚才的表演情节写成一个片段吧。师：我来给大家一个开头。“早读课已经上课五分钟了，()同学还没来到教室。只见黎老师”出示写作要求：1、用上描写人物的方法进行细致的描写，突出黎老师的特点。2、可以用上一些优美的词句，内容具体，语句通顺，不写错
7、别字。1、思考片段内容。2、完成习作片段。（五）同学互评，作文提升。1、展示学生作文。请两名学生上台展示作文。生点评，师用不同符号画出他写得好的地方。再请另生点评，批注写得好的地方。2、同学们的作文片段都写得很出色，不但突出了人物的品质，而且把人物特点描写得十分鲜明。课后请同学们给你们的作文片段加上开头和结尾，就成了一篇优秀的作文了。3、最后送给同学们一句话以此共勉：（课件出示：细节在于观察，成功在于积累。爱默生）（六）板书设计：写印象深刻的一个人 特点 外貌 动作 神态 心理 法写人突出人物某一方面的特点教学难点把握并突出人物某一方面的鲜猜猜他是的游戏好不好会七十二变腾云驾雾一双火眼金睛能看穿妖魔鬼慈祥和善的眼睛一张苍老布满皱纹饱经风霜的脸此时他正专注地扫着地