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1、学习必备 欢迎下载 第三节 弹力与弹簧测力计 教案-掌门 1 对 1 教学目标 1在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。2了解弹簧测力计的构造及使用方法。3经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。重点与难点 弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。教学准备 弹簧、橡皮筋、硬纸板、刻度尺、弹簧测力计、钩码 教学设计 一、复习提问，引入新课【教师活动 1】提问上一节内容：（1）力的三要素是什么？为什么称为力的三要素？（2）力的单位是什么？用什么符号表示？（3）简述力的示意图。【学生活动 1】根据师的提问回顾上节内容。
2、【教师活动 2】组织一实验：利用橡皮筋把粉笔或纸球弹出。提出问题：（1）为什么粉笔头会飞出？（2）粉笔受到的力的作用，施力物体是谁？（3）橡皮筋为什么会给粉笔头一个力？师述：橡皮筋发生形变后，会产生一个力，物理学中称为弹力。板书课题：弹力与弹簧测力计【学生活动 2】观察实验，思考师的问题并做回答。根据教师的引导进入新课学习。二、投放学案，引导自学【教师活动】组织学生阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间，及时发现、指导学生自学。【学生活动】阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步了解弹力的有关内容。三、合作共建，解决问题 1、弹力【教师活动 1】组织学生
3、仔细阅读课文“弹力”部分，明确弹力的定义等有关问题。【学生活动 1】仔细阅读课文“弹力”部分，明确弹力的定义等有关问题。【教师活动 2】通过提问、交流、讨论、解释等方式了解弹力的定义。【学生活动 2】通过回答师提出的问题以及交流讨论形成初步认识。2、弹簧测力计的构造及使用【教师活动 1】组织学生利用手中的弹簧测力计认识其构造，并找出其制作原理。【学生活动 1】仔细观察弹簧测力计找出主要构造，讨论、交流知道制作原理。【教师活动 2】组织学生回顾刻度尺的使用，从而明确测力计的正确使用方法。【学生活动 2】通过回忆刻度尺的使用情况，明确测力计的正确使用方法。【教师活动 3】组织学生进行测量活动。测量
4、物体为钩码。同时体会 1N.5N.的力有多大。学习必备 欢迎下载【学生活动 3】利用测力计进行测量，熟练测力计的使用。体会 1N.5N.的力的大小。【说明】在使用弹簧测力计之前，最好来回轻轻拉动弹簧测力计的挂钩几次。这样做可以检验是否灵活，减小摩擦，以减小误差。四、知能应用，巩固提高【教师活动 1】组织学生做学案上的“重难点突破”。并走进学生中间及时发现、指导出现的问题。【学生活动 1】做学案上的“重难点突破”。【教师活动 2】组织学生进行交流、讨论、展示自己的结果。【学生活动 2】进行交流、讨论、展示自己的结果 师生合作评析形成共识【说明】物体在力作用下发生形状和体积的改变叫做形变。任何物体
5、受到任意小的力都要发生形变，不发生形变的物体是不存在的。在力的作用下发生形变的物体，其除去力后能够恢复原状的性质，叫做弹性。在外力停止作用后能恢复原状的形变叫做弹性形变。当物体发生形变时，它就对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间，弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。支持力、压力、拉力、张力等，是从力产生的效果而加以区分的，从实质上说，它们都是由于物体发生形变而产生的，所以都是弹力。五、诊断评价，查漏补缺【教师活动 1】组织学生进行习题训练（学案中的知能应用），巩固提高。师巡视批阅，及时发现问题。【学生活动 1】自主做题，
6、巩固提高。【教师活动 2】出示习题答案，组织学生自我评析。【学生活动 2】参照答案，自我评析。师生合作形成共识 六、课堂小结，构建网络 组织学生进行本节内容小结：（1）弹力的定义，形成原因，及常见的弹力形式。（2）弹簧测力计的作用、构造、制作原理。（3）弹簧测力计的使用。七、布置作业 课内：经过研究，人们发现了弹簧的重要特征：在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。小明同学在验证弹簧的这一特性时，实验数据如下：拉力（N）0 4 5 6 9 10 11 12 弹簧长度（cm）3.5 5.5 6 6.5 8 10 11.5 14 分析表中数据，回答：他在整个实验过程中，是否有错误的地方？用这根
7、弹簧制作弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是多少？课外：制作橡皮筋测力计（参考课本中的“迷你实验室”）八、板书设计 会使用弹簧测力计测量力的大小重点与难点弹簧测力计的制作和使用方称为力的三要素力的单位是什么用什么符号表示简力的示意图学生活动给粉笔头一个力师橡皮筋发生形变后会产生一个力物理学中称为弹力板学习必备 欢迎下载 第三节 弹力与弹簧测力计 一、弹力 1、定义：2 常见的弹力：二、弹簧测力计 1、构造：2、原理：3、使用：4、测量 九、教学反思 会使用弹簧测力计测量力的大小重点与难点弹簧测力计的制作和使用方称为力的三要素力的单位是什么用什么符号表示简力的示意图学生活动给粉笔头一个力师橡皮筋发生形变后会产生一个力物理学中称为弹力板