《2023年新人教版三年级数学下册复式统计表精品教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年新人教版三年级数学下册复式统计表精品教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学内容 三单元 复式统计表 课型 新授 第几课时 第 1 课时 编写者 编写时间 使用年级 3 教学目标 1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。重难点 重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。课前准备 课件 教学流程 导 学 设计理念（一）情境导入（分钟）师：
2、我们在二年级已经认识了简单的统计表，也就是单式统计表。今天我们来把两个或多个单式统计表合并成一个统计表，这样的统计表叫做复式统计表。我们一起来学习有关复式统计表的知识吧。（板书课题）学生回答 谈话导入新课，激发学生 的 求 知欲。（二）目标呈现（分钟）能把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上。并能根据相关的数据分析、解决简单的问题。能把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上。并能根据相关的数据分析、解决简单的问题。让学生知道本节课的学习任务（三）自主学习 1.出示独学内容和自学要求。（1）师：昨天下午我们一起调查了本班同学最喜欢的活动类型，调查结果如下：男生最喜欢的活动及人数：喜欢看书的11
3、 人；喜欢踢球的 2 人；喜欢看电视的 8人；喜欢画画的 5 人；喜欢跳绳的 1 人；喜欢玩电子游戏的 13 人。女生最喜欢的活动及人数：喜欢看书的10 人；喜欢踢球的 0 人；喜欢看电视的 3人；喜欢画画的 7 人；喜欢跳绳的 6 人；喜欢玩电子游戏的 4 人。（2）师：请同学们认真预习课本第 37 学习要求：1.认真预习课本第 37页、38页的例题1。2.完成 37 页的两个表格，并解决以下问题：在利用旧知解决新知的过程中，设置层层问题障碍，体会复式统计表的作用，以及进一步掌握收集、整理、分析数据的方永善县示范小学数学导学案 页、38 页的例题 1，完成 37 页的两个表格，并解决以下问题
4、：喜欢画画的女生有多少人？喜欢什么活动的男生最多？喜欢什么活动的女生最少？喜欢看电视的男生比喜欢跳绳的女生少多少人？师问：为什么前三个问题回答这么快？这个问题回答的要慢一些呢？（要在两个表中找数据）有什么办法能让我们更方便的观察数据呢？（把这两个表合并成一个表。）这两个表有什么共同点？（调查的活动项目相同）（3）请同学们独立完成课本第 37 页上面的第一个表格，并解决下面的问题：男生喜欢哪种活动的人最多？女生呢？参加调查的一共有多少人？你对调查的结果有什么看法和建议？这个表包含了哪几项内容？2.学生自学，师巡视并督促学生完成。3.展示汇报 指名汇报，其他同学 认真倾听，并作出判断、补充或纠错。
5、4.教师相机点拨，引导学生认识表头。喜欢画画的女生有多少人？喜欢什么活动的女生最多？喜欢什么活动的男生最少？喜欢看电视的男生比喜欢跳绳的女生少多少人？这两个表有什么共同点？3.（1）独立完成课本第 37 页上面的第一个表格，并解决下面的问题：喜欢看电视的男生比喜欢跳绳的女生少多少人？参加调查的一共有多少人？你对调查的结果有什么看法和建议？这个表包含了哪几项内容？（2）在小组讨论。4.做好汇报准备。法。（四）合作探究 师：复式统计表不仅仅是把两个单式统计表合并成一个表，也可以根据需要把 3 个、4个很多个单式统计表合并成一个表。我们大家一起来试试能否把多个单式统计表合并成一个表。1.出示学习内容
6、和学习要求。下面是我们班同学参加的“第二课堂”的统计情况，请你根据数据完成统计表，并回答问题。（1）跳棋组：男生5 人，女生2 人；美术组：男生 3 人，女生 8 人；英语组：男生 2人，女生 4 人；书法组：男生 6 人，女生 2人；美术组有男生多少人？美术组一共有多少人？（快速回答）师问：那下面这几个问题你能很快回答出来吗？哪个组男生最多？哪个组女生最少？四个组的男生一共有多少人？四个学习要求：1.请你根据数据完成下面四个统计表。跳棋组：男生 5 人，女生 2人；美术组：男生 3 人，女生 8 人；英语组：男生 2人，女生 4 人；书法组：男生 6 人，女生 2 人。2.根据统计表回答问题
7、。美术组有男生多少人？美术组一共有多少人？（快速回答）哪个组男生最多？哪个组女生最少？四个组的男生一共有多少人？四个组一共有多少人？3.请你根据数据完成下面通过学生独立思考、小组合作学习等方式，填写、分析统计表，解决简单的实际问题。从而培养了学生的 合 作 能力、表达能力、分析和解决问题的能力。组一共有多少人？（要在四张表中找数据，再通过计算才能得到答案，不方便。）（2）出示复式统计表。让学生根据数据完成下表。2.师巡视并帮助学困生。3.展示（小组汇报，认真倾听，组内成员或其他同学并作出判断、补充或纠错。）相机点拨：合计项 这个统计表。组内交流表中各项表示的是什么？4.小组内做好汇报准备。（五）尝试运用（分钟）1.学生独立完成课本第 38 页第 1 题。2.师巡视，帮助学困生。3.集体订正。独立完成 检查学生对知识的掌握情况。（六）达标检测（分钟）1.预习案的课中练习 2.师巡视：师改组长的，组长改组员的。3.集体订正 独立完成 了解学生的学情况以便再教学（七）课堂小结 本节课你有什么收获？谈谈自己的收获 引导学生回顾和反思自己获取知识的思路和过程（八）分层作业 1、巩固案第 28 页 1、2 题。2、预习课本第 25 页例题 7 及“做一做”。