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1、一.本周教学内容：岳阳楼记 登岳阳楼 二、教学目标（一）语文基础知识目标 1.生字 谪 zh 属 zh 浩浩汤汤 sh n 霪 y n 霏 f i 樯 qi n 薄暮 b 谗 ch n 顷 q ng 芷 zh 汀 t ng 怒号 h o 楫 j 冥 m n 偕 xi 皓月 h o 甫 f 坼 ch 乾坤 qi n k n 戎马 r ng 凭轩 xu n 涕泗 t s 2.需掌握的多音多义字 3.辨析形似字的字音及字形 4.词语 谪：贬官，降职。具：通“俱”，全，都。增：扩大。属：通“嘱”，嘱咐。作文：写（一篇）文章。夫：指示代词，那。怒号：大声的号叫。形容风势大，发出很响的声音。啸：野兽拖长声
2、音的叫，它与“啼”是同义词。老虎叫用“啸”；猴子叫用“啼”，也可以用“鸣”；鸡叫可以用“啼”，也可以用“鸣”；狗叫可以用“叫”，也可以用“吠”。注意这组同义词，可以逐步培养用词准确的能力。春和景明：春风和煦，阳光明媚。锦鳞：锦，本指有色彩花纹的丝织品，引申为色彩鲜明、华丽，好看的意思。锦鳞，这里指代好看的鱼。这种以部分代替全体的修辞手法。叫做“借代”，是文学作品中常见的写法。汀：水中的小陆地，也叫洲。“岸芷汀兰”是互文，意思是岸上和小洲上的兰花。而或：或者，有时。心旷神怡：心胸开朗，精神愉快。影：月影。璧：圆形玉。偕：一齐。把：端。古仁人：古时品德高尚的人。或：或许，或者。物：外物，这里指环境
3、遭遇。庙堂：指朝廷。江湖：僻远地区，这里指不在朝做官。进：做官。退：隐退。微：没有。昔闻：过去仅是听说过。吴楚：春秋时二国名，其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江一带。坼：裂开。这句是说：辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水分割。乾坤：天地。这句说天水相连，好像整个天地都日夜浮动在苍茫的湖面上。老病：杜甫时年五十七岁，身患多种疾病。有孤舟：唯有孤舟一叶飘零无定。诗人晚年是在小船上度过的。这句写的是杜甫生活的实况。戎马：战争。这年秋冬，吐蕃又侵扰陇右、关中一带。凭轩：倚着楼栏杆。涕泗流：眼泪禁不住地流淌。涕，眼泪。泗，鼻涕。5.作者 范仲淹（9891052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、军事家、
4、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公文集传世。杜甫（712770），字子美，祖籍河南巩县。祖父杜审言是唐初著名诗人。青年时期，他两次会见李白，两人结下深厚的友谊。杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有三吏、三别、兵车行、茅屋为秋风所破歌、丽人行、春望等。杜甫诗充分表达了他对人民的深刻同情，揭露了封建社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立：“朱门酒肉臭，路有冻死骨！”这千古不朽的诗句，
5、被世世代代的中国人所铭记。他的诗时而雄浑奔放，时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽，或平易质朴。他擅长律诗，又是新乐府诗体的开创者。“语不惊人死不休”，正是他严谨创作态度的真实写照。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首。有杜少陵集。（二）阅读能力目标 1.学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。2.能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。（三）写作能力目标 写一篇游记，看看是否也能从游山玩水中获得某种人生哲理的感悟。（四）思想教育 能从文章的语言文字着手，理解思想内容。三、教师建议 岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为什么比孟子的“乐以天下，忧以天下”更能打动、激励人?
6、原因为：既承认个人的欢乐，更愿奉献牺牲，又抱负于救助天下，后民而乐，无限的责任是无限的忧国忧民，其精神更为崇高，胸襟更为博大，悲壮情怀突出。语言工整中有变化，意味较丰富，节奏更舒展上口。并随名篇岳阳楼记而流传。详见练习一、二、三。登岳阳楼 这首五言律诗写于诗人逝世前一年，即唐代宗大历三年（768）。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸
7、怀和博大痛苦的名篇。四、课文讲解 岳阳楼记（一）文章主旨 范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。文章表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（二）文章思路 岳阳楼记超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝滕子京要“不以物喜，不以己悲”
8、，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。这是本文命意之所在，也决定了文章叙议结合的风格。（三）重点语句理解 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！解析：本段是全篇的重心。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”!感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无
9、论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。“噫!微斯人，吾谁与归”一句结语，令人感叹。（四）写作特点 1.叙事、写景、议论、抒情相结合。本文全篇仅 368 字，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题，等等，千回百转，层层推进，叙事言情都
10、入化境。2.句式骈散结合。这篇记文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。散句骈句的运用，依文章内容而变化。如开头结尾的叙述文字用散句，庄严而质朴；中间写景状物的语句多用骈句，辞彩华美，音韵和谐；议论抒情语段（“嗟夫”一段）也用散句，抑扬顿挫，富于变化。这样，骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。（五）课后练习解答 第一题：范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。范仲淹的从政生涯，始终履行了这一信念。他用自己的俸禄，在家乡买“义田
11、”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现。第二题：这篇文章的语言也很有特色。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形。”“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜，不以己悲”，简洁的八个字，像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有千钧之力。第三题：据史料记载，滕子京函请范仲
12、淹作记，特附上一幅洞庭晚秋图。岳阳楼记却超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。滕子京与范仲淹为同榜进士，两人交谊颇厚。范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。（六）1.嘱托我 2.大概会有 3.被贬离京 4.志同道合 登岳阳楼（一）文章主旨 这首诗并不是写登临的喜悦；而是在这平平的叙述中，寄寓着飘泊天涯，怀才不遇的感触。在这一首诗的结句才写出：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”眼望着万里关
13、山，天下到处兵荒马乱，诗人北望长安，忧国忧民，不禁涕泗滂沱，声泪俱下了。（二）文章思路 首联从“昔闻”到“今上”长达数十年，已包含着人世沧桑的感慨，可能正如仇注所云“喜初登也”。颔联写岳阳楼景色，有纵目远眺之意，“日夜浮”三字似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”。这是为下文蓄势。下面两联说深沉的感慨；颈联说个人，有无限辛酸，调子低些；尾联说国家，有满腔悲愤，调子稍稍上升这是全诗高潮所在。（三）重点语句 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。分析：这一层先说个人景况，后说国事艰难，使人担忧，一转一合，显而易见。“亲朋”两句中，要害是“孤舟”一词。诗人自离夔州之日起，全家人都生活在船上，
14、实际上已无家可归。但诗人不会停留在个人痛苦上，他总是以国事为念，因此，当他站在岳阳楼上“凭轩”远眺时，就联想到当时吐蕃犯边的情况，不禁潸然泪下了。（四）写作特点 雄浑阔大的意境。此诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”比孟浩然又高出一筹。孟诗中的视野仅及于长江北岸的云梦泽，而杜诗则扩大到了吴楚两地，甚至把整个宇宙都包容了进去，这样的境界如果不是胸中大有丘壑，是写不出来的。这要归功于“坼”“浮”两个字炼得好。洞庭湖能负载日、月、星辰，则湖水之丰厚简直到了惊人的程度!前人评这两句诗说：“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达。”诗人把洞庭湖的景象写得如此宏伟壮丽，的确包含着一个重要的意念，就是：称赞人的精神美，
15、认为人要有开阔的胸襟，无论在什么时候都不能忘记天下大事。（五）课后练习解答 第一题：两篇都写了岳阳楼周围的景色，也都用了借景抒怀的方法。两篇的开头都交代写作原因：登是慕名登临而作，记是应约有感而发。登：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，气魄宏大，意境广阔。记中的“衔远山，吞长江”也有着同样的气势。不过记在写阴雨、晴明景色时，情景相生；而登诗三联写自身经历“亲朋无一字，老病有孤舟”与次联写景没有直接联系。记是在与前文的“悲”“喜”之情对比中提出了“先忧后乐”的主张，显示了作者志趣的高远；登诗是由自己的遭遇联想到吐蕃入境，边境不宁，百姓遭战乱而流离。所以，可以说范仲淹与杜甫这两位不同时代的人，用不同的表
16、现形式（诗、文），大致相同的结构（述因写景抒怀），写同一对象（岳阳楼），表达了大致相同的思想境界（与民同忧乐）。第二题：言之成理即可。如：岳阳楼记写得更好。让人一眼看完过后心潮久久不能平静，此篇文章高潮起伏，或狂或卑，或悲或喜。记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的部分字数不多，但有统帅全文的作用，所以有人说这是一篇独特的议论文。岳阳楼记的议论技巧，确实有值得我们借鉴的地方。【模拟试题】（答题时间：45 分钟）一、积累运用。1.加点字注音有错误的一项是（）A.谪守 zh 霪雨 y n 朝晖夕阴 hu B.皓月 h o 霏霏 f i 岸芷汀兰 zh
17、 t ng C.骚人 sh o 潜形 qi n 薄暮冥冥 m ng D.怒号 h o 舟楫 j 心旷神怡 y 2.解释下面句中的多义词 A.故君子有不战，战必胜矣（）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（）B.若夫日出而林霏开（）若夫霪雨霏霏，连月不开（）C.而或长烟一空（）忽至半空凝结为一（）D.意有所极，梦亦同趣（）此乐何极（）3.句式不相同的一项是（）A.览物之情，得无异乎 B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲 C.微斯人，吾谁与归 D.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 4.下列句子译文有误的一项是（）A.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。译文：（这时迁客
18、骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。C.不以物喜，不以己悲。译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。D.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。5.将下列各句填入原文空白处。原文：若夫霪雨霏霏，_，阴风怒号，浊浪排空；_，山岳潜形，商旅不行，_；薄暮冥冥，_
19、。虎啸猿啼 樯倾楫摧 连月不开 日星隐耀 二、阅读下面两段文字，完成各题。（一）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1.对文中加点的词语解释不正确的一项是（）A.胜状：胜景，好景色。B.横无际涯：宽阔无边。C.南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。D.骚人：战国时屈原作离骚，因此后世称诗人为骚人。2.“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“
20、的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（）A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.前人之述备矣 D.予尝求古仁人之心 3.对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是（）A.这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。B.“越明年”的意思是“到了第二年”。C.“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。D.“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友滕子京。4.对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是（）A.这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。B.“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。C.“然则”轻轻转，引出“迁客骚人”可能有的不同的
21、情怀。D.“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。5.赞美滕子京政绩的文字是_，表明作者写作缘由的句子是_，“前人之述”指的是_，从空间上写洞庭湖胜境的语句是_，从时间上写洞庭湖气象万千的语句是_。（二）阅读这首诗，完成各题。登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1.首联和颔联：（1）哪些字句暗示了诗人的主观感情？（2）情景交融创设了哪些背景色调？2.颈联和尾联直抒胸臆是因何而起？3.这是一首_诗。反映了作者的_风格。4.赏析颔联。5.同写岳阳楼，和杜甫诗风相比，李白的诗风是怎样的？请结合李白与夏十二登岳阳
22、楼进行分析。与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连不榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【试题答案】一、1.C 2.A.取胜 好，美 B.散尽 放晴 C.全 表数量 D.到 穷尽 3.B 4.C 5.二、（一）1.C 2.A 3.D 4.A 5.政通人和，百废具兴；属予作文以记之；唐贤今人诗赋；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千（二）1.（1）“昔闻”“今上”表达了作者从过去到现在的数十年的心路历程，山水风景虽佳，但一路坎坷，心境悲凉。“坼”和“浮”无限地拓展了想象的空间，也表现了诗人的难云心事。（2）涂上一层苍凉广袤的底色。2.
23、由个人的无所依傍、年老多病到展望国家社稷支离破碎，诗人的悲痛之情终于难以克制，不禁老泪纵横。3.律 沉郁 4.颔联表现了诗人博大的胸襟。它表明，广阔的洞庭湖水划分开吴、楚的疆界，日月星辰若浮其中。5.提示：豪放飘逸。能说出一两点进行分析即可。【励志故事】学学乔丹的爱国 篮球上帝乔丹在日前的中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，所以，座驾事件与“爱国精神”息息相关。从某种意义上说，球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上着很好的思想品德教育课，这才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。相反，我们的各种“星”们，同样作为青少年们顶礼膜拜的偶像，他们的表现又如何呢？我们知道有的歌星歌唱得不怎么样，却热衷于把奇形怪态遁入极端；有些影星表演够差，却总走不出绯闻缠身的怪圈；还有那些所谓的足球明星，球踢得极烂，可酗酒、打架等丑闻从来不绝于耳。在未成年人思想道德建设方面，我们的“星”们有着不可推卸的社会责任，从这个角度来说，是不是应该好好学学人家乔丹呢？