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1、1 初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元检测题一、选择题1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快【答案】B【解析】A.声音不可以在真空中传播，错误；B.声音可以在空气中传播，正确；C.声音速度比光速慢很多，错误；D.声音在各种介质中的速度不一样，在固体中最快，其次在液体中，最慢在气体中，错误。2.关于声现象，下列说法正确的是A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动【答案】D【解析】A
2、 声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与振动的快慢无关，A 错；B.人说话是靠声带的振动，而不是舌头振动发声的，B 错；C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度小一些，不是频率要低一些，C 错；D.一切发声物体都在振动，D 正确；正确选 D。【考点】声音的产生与传播2 3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大【答案】A【解析】声音传递的过程伴随着能量的传递，会消耗能量，故距离越远振幅越小，响度就越小，故应选A。【考点】声
3、音的传播4.关于声的知识，下列说法错误的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D.在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声【答案】B【解析】A、声音在介质中传播是以声波的形式传播此选项说法正确，不合题意B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量该选项说法错误，符合题意C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题意故选 B【点评】我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调.“男低女高”
4、指的是音调.在唱歌时说“这一句太高，我唱不上去”，这里的“高”指的就是音调.“你的声音太低，我听不清”，这里的“低”指的是响度.我们能分辨出不同的人、不同的乐器等发出的声音的依据就是音色.3 5.下列关于声音的说法中不正确的是A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断D.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【答案】A【解析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色响度是指声音的强弱，它与振幅有关音调是指声音的高低，它与频率有关音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）地
5、震、海啸等会伴随着次声波的产生解：A、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A 错误，符合题意；B、墙壁是固体，固体可以传声故D 正确，不符合题意；C、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者故 C 正确，不符合题意；D、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故D 正确，不符合题意故选 A【点评】本题考查声音的三个特征，及其相关因素同时要了解声音的传播需要介质这一特点平时学习中要经常背诵这部分的内容，做到熟能生巧6.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.学校将高
6、音喇叭换成许多小音箱C.清除城市垃圾，保持环境整洁4 D.在城市街道两旁种草植树【答案】C【解析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。机动车辆在市内严禁鸣笛和学校将高音喇叭换成许多小音箱是在在声源处减弱噪声；在城市街道两旁种草植树是在传播过程中减弱；清除城市垃圾，保持环境整洁不能减弱噪声。故选C【考点】减弱噪声的途径7.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量【答
7、案】D【解析】A、超声波能在空气中传播，说法错误，不符合题意；B、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，不符合题意；C、超声波是由物体振动产生的，说法错误，不符合题意；D、超声波可传递能量，说法正确，符合题意；5 8.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D.声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小【答案】C【解析】A声音在固体中传播速度最大，液体中居中，气体中最慢。在真空中声音不能传播
8、，A 错；B物体在振动，还要有介质传播到我们的耳朵里，我们才能够听到声音，B 错；C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动，正确；D 声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变大，D 错；正确选 C。【考点】声音的传播9.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快【答案】B【解析】声音可以在固体、液体和气体中传播，在固体中传播的最快；马蹄踏在地面时，使土地振动而发声，故A正确；马蹄声可以沿土地传播，故B 正确；马蹄声也可以由空气传到人耳
9、，故C 错；土地是固体，声音在土地中传播的要快一些，故D 正确；应选 C。【考点】声现象10.常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）6 A.狗、猫比人的听觉频率范围广B.人比狗、猫的听觉频率范围广C.狗、猫比人的发声频率范围广D.人比狗、猫的发声频率范围广【答案】A【解析】人的听觉范围在20 赫兹到 20000赫兹，低于 20 赫兹的是次声波，高于 20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见，而有些动物的听觉频率范围比人的广因为频率低于20Hz和高于 20000Hz的声音人耳听不到，而狗和猫的听觉频率范围比人的广，所以可以听到。11.将鼓响
10、的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是A.声波传到鼓内去了B.鼓面停止了振动C.鼓的振动变快了D.以上说法都不对【答案】B【解析】声音是由振动产生的，振动停止了，发声停止故选B12.能说明“液体可以传播声音”的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声7【答案】C【解析】选 C.选项 A、D 中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D 错；选项B 中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B 错；C 选项，人的声音穿过空气和水被
11、鱼儿听到，能够说明液体可以传播声音.二、填空题13.用大小不同的力敲音叉，发声的_ 不同，敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的_ 越来越小【答案】(1).音调(2).振幅【解析】用不同的力敲音叉，音叉振动的幅度不同，所以声音的响度不同；敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，是因为音叉的振幅越来越小14.蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子_，而响度比蚊子_。【答案】(1).低(2).大【解析】声音的响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高牛的叫声相对蚊子而言响度大，音调低。【考点】音调；响度15.用硬塑料片在梳
12、子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的_大，快划比慢划的声音的_ 高。【答案】(1).响度(2).音调8【解析】声音的响度与用力的大小有关，用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大；声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高音调越高，快划比慢划的声音的音调高。【考点】声音的特性16.从物理学角度看，噪声强弱指发声体做_时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过_ dB【答案】(1).无规则振动(2).70dB【解析】从物理学角度看，噪声强弱指发声体做无规则振动时发出声音的大小；物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0 分贝是我们刚刚能够听到
13、的最微弱的声音；30 到 40 分贝是较为理想的安静环境，为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70dB【考点】声音的等级和噪声的危害17.潜水艇在水下航行时用_ 作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中_的特点。【答案】(1).声呐(2).传播【解析】超声波的优点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能；超声和声音一样可以在水中进行传播。声纳利用超声波具有定向性好，穿透能力强、易获得较集中声能等特点，可以用来探测鱼群、测绘海底形状【考点】超声波与次声波18.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在_，这说明：声波具有 _。【答案】(1).摆
14、动(2).能量9【解析】当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量19.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s 收到回波信号，海洋中该处深度是 _m（声音在海水中传播速度是1500m/s）这种方法不能用来测量月亮与地球的距离,原因是。【答案】(1).3000m(2).声音不能在真空中传播【解析】公式 s=vt 算出超声波从发出到接收传播的总路程，除以2 即可得到此处海深；超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的；光可以在真空中传播，可以利用激光测距（1）v=1500
15、m/s，t=4s 超声波来回总路程：s=vt=1500m/s4s=6000m，该处海深：h=1/2s=1/26000m=3000m；（2）月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离；可以利用激光测距20.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 _（填“响度”或“音调”）正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了他是根据声音的 _判断是小刚在喊他【答案】(1).音调(2).音色【解析】琴声是由琴弦的振动发出声音的，琴弦越紧，音调越高，琴弦越松，音调越低；不同发声
16、体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同小明通过调整琴弦的松紧程度来调节音调；不同人发出声音的音色是不同的，小明根据音色的不同判断出是小刚在喊他【考点】声音的特性10 21.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。【答案】(1).发声体在振动(2).声音可以在空气中传播【解析】（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动；（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传递声音；22.如图图所示，
17、图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图_ 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法_.甲乙丙丁【答案】(1).丁(2).见解析所示【解析】解答：(1)物理学上把发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生干扰的一切声音都是噪声。由图可见 丁的振动是无规则的，因此属于噪声。(2)防治噪声可以从从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行，例如给摩托车安装消声器，就是在声源处减弱噪声的。【点评】（1）从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声，从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对要听的声音产生
18、干扰的声音都是噪声（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱11 23.在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，第一次听到的响声是经_ 传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 _ 次声音。【答案】(1).空气(2).1【解析】声音在固体中的传播速度大于声音在空气中的传播速度；故在敲击钢管时，第一次声音是由钢管传播的，第二次听到的响声是经空气传来的。因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音；又知，月球上没有空气是真空的；所以，在月球上做同样的实验，另一端的人会听到1 次钢管传播的声音。【点评】
19、（1）根据声速的大小跟介质的种类和温度有关；一般在在钢铁中传播的速度最快，在水中次之，在空气中传播的最慢；（2）根据声音的传播需要介质；即固体、气体、液体都可以传声，而真空不能传播声音。24.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度【答案】（1）振动（2）大于【解析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止；（2）声音在不同介质中的传播速度一般不同，固体中最快，液体次之，气体中最慢解：（1）悠扬的笛声，是由笛子内部的空气柱振动产生的；（2）声音在
20、液体中的传播速度比在气体中的传播速度要快一些，即声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度12 故答案为：（1）振动；（2）大于【点评】此题主要是考查声音的产生条件物体的振动，和学生对声音在不同介质中的传播速度一般不同知识点的了解属于识记性内容，比较简单三、实验与设计题25.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，_（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，_（3）此实验说明了_【答案】(1).声音逐渐变小(2).电铃声逐渐变大(3).声音的传播需要介质，真空不能传声【解析】声音的传播需要介质，在不同介质中传
21、播速度不同，不能在真空中传播。（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现声音逐渐变小。（2）如果把空气逐渐地通入玻璃罩内，将会发现电铃声逐渐变大。（3）此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。【考点】声音的传播需要介质26.在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。13（1）他们用“土电话”能实现10m 间的通话，这表明_。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明_。（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（4）如果在用土电话时，线没有拉直
22、而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。【答案】(1).固体能够传播声音(2).传声效果与介质有关(3).手捏住线使线停止振动(4).不能【解析】涉及的知识点：（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）用手捏住棉线，阻断了声音的传播；（4）声音在松驰的琴弦中传播，能量损失很快，传不了多远。【解】（1）声音的传播需要介质，细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）根据题意知道，相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，说明是金属丝的传
23、声性能比棉线的好；（3）说话声引起棉线振动，且棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，声音传播被阻断，所以也就听不到声音了。14（4）因为声音在松驰的琴弦中传播，能量损失很快，所以，振动不能在“松弛”的线上传播。如果线处于松弛状态，则听的一方就不能听到对方讲话的声音了。27.如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是_ 不同（选填：音调、响度、音色）(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：_【答案】(1
24、).响度(2).传声效果与介质有关（或固体传声效果比空气好）【解析】（1）声音的传播需要介质，当敲击铅笔时，声音可以通过铅笔（牙齿）和空气传播到耳朵里。声音在空气里传播时容易分散，在固体里传播时，分散较小响度大，所以这两次声音的最主要的不同点是响度。（2）通过实验，还可以知道声音在不同介质中传播速度不同，声音在固体中传播的快。【考点】响度28.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第 _ 次钢尺振动得快，它的音调_(填“高”或“低”），这说明音调
25、与_ 有关.【答案】(1).1(2).高(3).发声体振动快慢有关15【解析】钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关四、阅读探究与计算题29.阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”
26、失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生问题：（1）请你将上面材料中和两处补上恰当的文字：，；（2）亚声是指我们学过的；（3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是20Hz左右，声具有；（4）从材料二中可以看出，所填的物理量与有关，关系是【答案】（1）超声；音调；（2）次声波；（3）能量；（4）频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高【解析】本题主要考查以下知识点：（1）了解蝙蝠利用超声波定位的知识（2）了解音调与物体振动频率的关系
27、（3）知道次声波的概念已及次声波能够传递能量（1）蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位，所以应是：超声用一根细棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子与水振动的快慢不同，杯子与水的振动产生的声音音调不同，所以应是：音调；16（2）频率低于20Hz 的声波叫次声波，所以亚声是指我们学过的次声波（3）只有当两个物体的振动频率相同时才能产生共振现象，亚声波的振动频率低于20Hz，所以人体内脏的固有频率大致是20Hz左右因为声波能够把内脏振坏，所以声波具有能量（4）声音的音调与频率有关；声源振动的频率越高，声音的音调越高【考点】声现象30.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见
28、下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米。（要求写出计算过程）【答案】（1）三次；（2）408m【解析】固体液体和气体都可以传播声音，敲击铁管发出的声音分别通过铁管、水、空气传到另一端，故可以听到三次，由表中数据知道在空气中的传播速度最小，所以最后听到的声音是从空气传来的，知道传播时间，利用速度公式求传播距离（铁管长度）。由题知，最后听到的声音是由空气传来的，由表中数据知道，v=340m/s，t=1.2s，则 s=vt=340m/s1.2s=408m。【考点】速度公式及其应用