《2023年苏教版一年级下册第6课《蘑菇该奖给谁》课文及精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年苏教版一年级下册第6课《蘑菇该奖给谁》课文及精品讲义.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版一年级下册第 6 课蘑菇该奖给谁课文及教案【课文】清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个的蘑菇！”小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名！”小白兔难为情地说：“今天我参加跑步比赛，落在后面了。”“你们今天都跟谁比赛啦？”兔妈妈问。“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔说。“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”小白兔说。“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个的蘑菇，“这是给你的奖品！”小黑兔不服气的问：“我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”兔妈妈说：“因为他
2、敢和高手比呀！”【教案】课时目标：1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.能联系上下文和生活实际理解部分词语。3.初步理解敢和高手比的道理。教学重点：分角色朗读课文。教学难点：初步理解敢和高手比的道理。教学准备：图片，幻灯片，头饰，课文录音等 教学过程：一、用指偶导入，巧揭课题 1.小朋友，今天我们班来了一位新朋友，大家来猜一猜！（师带上指偶小白兔，以小白兔的身份来学课文。）大家来听一听，小白兔是怎样介绍自己的，好吗？我正是蘑菇该奖给谁的主人公！（出示课题）今天这节课，我将和大家一起来研究这个故事。大家愿不愿意啊？2.小朋友，我来考考大家，通过学习你知道了课文写的是一件关于我的什么事？指
3、名答 二、以朗读贯穿，教学故事 1.故事的起因 过渡：那你们知道我妈妈给我和我哥哥小黑兔布置了什么作业吗？（出示第一节）指名读 问：布置了什么作业呀？指名说。问：你从这句话中，看出了我妈妈对我们怎么样？指导读出妈妈对孩子的关爱和期待。齐读这一节。2.故事的发展：第一次对话 （1)过渡：我妈妈非常关心我们俩，平时问寒问暖的，也常常教给我们一些做人的道理和处事的方法。我们很爱妈妈，很听妈妈的话。当然这次也不例外，到了晚上，妈妈回来了（出示第二节）指名读第二节 妈妈对我们说了什么呢？谁来读一读？指名、齐读妈妈的话（用亲切地语气读）（2)过渡：当时我听见妈妈要奖给我们的蘑菇，我心里非常高兴。于是，我和
4、哥哥都说了我们练习跑步的情况。（出示第三、四节）男女生分节朗读 （出示练习题：1.小黑兔跑步得了第一名，心里。2.小白兔跑步落在后面，心里。）指名填空 3)带头饰，分角色朗读二、三、四节，可以加上一些动作。3.故事的结局：结果 （1)过渡：小朋友，你们学到这儿，你觉得我妈妈会把大蘑菇奖给谁呀？（学生猜）那，结果如何呢？（出示第八节）齐读 问：我妈妈把奖品给谁啦？（出示图，贴在黑板上）观察妈妈当时的心情如何。读第八节 （2)过渡：当时我哥哥听了这句话之后，是怎么想的呢？（出示练习题：小黑兔听说要把大蘑菇奖给小白兔，心里很。）指名说一说 那谁读好这一节呢？（出示第九节）指名读，男生读。哪个小朋友来猜一猜，我当时是怎么想的？4.故事的发展：第二次对话 过渡：是呀，我也怀疑妈妈是不是搞错了，我们看妈妈当时还问了一个问题。（出示第五、六、请小朋友分成四人小组，分角色朗读这三节，可以加上动作、表情。指名表演 5.故事的结局：理由 过渡：小朋友明白了吗？为什么妈妈要把大蘑菇奖给我呢？指名说 （出示第十节）齐读 三、带头饰表演，拓展延伸 1.小朋友们，这以后，你们说小黑兔会怎么样呢？大家大胆想象，我来当评委，看你们有没有猜对！指名说 2.课文学完了，请小朋友通过自己对课文的理解，来演一演这篇童话故事，好吗？可以演到小黑兔知错改正，行吗？带上头饰，表演课本剧